j教练教案模板(足球训练教案第一部分训练内容足球基本功练习（一）)

第 1 部分：足球训练课程计划

第一部分培训内容

足球基础练习

主题：足球基本技能练习

(一） 学习目标

1、在活动中积极学习各种足球动作技巧，并在比赛过程中灵活运用，培养兴趣、参与意识和自信心。

2、关心你的同龄人，并在练习过程中遵守安全程序和游戏规则。合作学习和竞争力得到提高。

3、能够初步使用小型足球组合。

4、提高敏捷、协调、平衡等运动素质，发展体能。

学习情况分析

1、学生从未上过足球课，对足球比赛非常感兴趣和喜爱；他们对学习有浓厚的兴趣。

2、

2、绝大多数学生不懂足球，也不懂足球的技术动作。少数学生在电视上看过。

3、

3、学生综合水平的上、中、下三级差别不是很明显。

教学内容

足球运球、传球、停球

教学过程

一、准备

游戏：“手运球更快”“脚运球更快”（6分钟）

1、老师问：我们班是强体育课。有的学生喜欢篮球，有的学生喜欢足球？. . .

今天，我们来做一个实验，看看篮球是用手带球快还是足球用脚带球快？想试试吗？

2、游戏组游戏

3、老师总结：篮球。. . ;足球。. . 这是因为我们还不熟悉运球，这表明。. . 我们的足球基本功还没有到位，那今天就来学习一下足球的基本功，好吗？

二、比赛：停球-传球-停球（16分钟）

1、老师：我们先学传球或者停球，请大家试一试。. .

2、小团体，尝试地球和空中球停法；

3、各队演示如何停球；

4、团体传球尝试练习；

5、团队演示传球方法，注意准确性；（脚背，脚内侧，脚外侧）

游戏：过关接力

三、直线运球---曲线运球接力（13分钟）

1、大师：光传球和运球是不够的，我们还要学会运球。. .

2、老师讲解运球方法，并指出要点（后腰中下推球，前推）；（直线）

3、学生以小组为单位独立尝试数次，体验动作要领；

4、

优生表现，老师鼓励；

5、

老师问：在运动场上，球经常被拦截，球必须改变它的运行方向，也就是曲线行进。这就要求我们学会弧线运球。怎么做？在下面的小组中尝试一下。. .

6、

学生分组尝试；（随身携带垫子S）

7、

小组优生示范，老师总结：用脚的内侧和外侧移动球，改变球的方向。接下来我们有一个游戏。. . 方法是。. .

8、

比赛：运球接力。

四、放松：推杆

（4 分钟）

1、学生分组进行轻松的游戏；

2、老师总结和鼓励，老师和同学们再见。

第 2 部分：足球训练课程计划

足球训练计划

一、设计意图

幼儿园健康教育是根据幼儿身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高幼儿对活动的兴趣。《幼儿园教育指导方针》指出：“以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。”以孩子的特点吸引孩子。积极参与”。球是孩子们最喜欢的活动设备之一。它具有滚动和弹跳的特点。不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，而且对非智力因素的发展也有潜移默化的影响。在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 在幼儿时期，孩子们仅限于对球的认识和打法，但随着运动经验的积累，大一点的孩子往往把球当做足球来玩。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 但随着运动经验的积累，大一点的孩子经常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 但随着运动经验的积累，大一点的孩子经常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的运动项目之一，具有生动、丰富、生动、竞争的特点。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 生动性和竞争性。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 . 生动性和竞争性。如果把足球设定为适合孩子玩的足球游戏，孩子就会对它产生兴趣，在足球中身心得到发展。因此，针对年龄较大的孩子在球类活动中的兴趣和需求，本次活动专门针对足球技巧比赛的练习，提高他们的运动能力，让孩子们在足球中快乐地体验踢球的乐趣。 .

二、活动名称及内容体育--快乐小足球三、活动目标

1、我热爱足球，对足球比赛很感兴趣。

2、学会左右脚交替运球。

要点：学习左右脚交替运球的要领。

难度：可以左右脚交替运球。

四、活动准备

1、知识准备：在之前的教学活动中，孩子们进行了足球比赛，学会了传接球和定点射门。

2、材料准备：一名足球运动员，足球球门，背景音乐。

五、事件流程

(一）开始

1、老师展示足球来引起孩子们的兴趣。师：孩子们，你们觉得这是什么？（足球）。老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。

2、老师带领孩子们做身体伸展运动。

3、听音乐，做足球训练。

(二）基础部分

1、查看传球接球和定点投篮。

（1）老师：“小伙伴们，上节课我们一起踢足球，传接球和定点射门。现在我们来复习一下这两个技巧”。

（2）孩子们与同龄人一起练习传球和接球。

（3）集体练习定点投篮。

2、学会左右脚交替运球。

（1）老师：“你能用双脚踢足球吗？谁来试一试”？请孩子们试一试。

（2）老师示范左右脚交替运球向前，注意脚部用力适中，控制好球的方向。

（3）孩子们跟着老师一边背儿歌，一边自由练习左右脚交替运球：“小足球，真听话，轻轻踢，往前跑，左移右移，我的替身剧本引领大“。老师给予个别指导。

（4）孩子们集体用左右脚交替运球到目的地再回。

3、老师指导孩子左右脚交替运球和射门，孩子们自由练习。

4、游戏：运球大战

(1）孩子们分成红蓝两队，每队10人。每队目标明确后，比赛开始。每队的第一个球员用左手运球右脚交替冲向球门，在射门前射门，然后跑回球门，在起点，第二队轮流出发，进球多的队获胜。

（2）总结比赛情况，总结经验，再次打比赛。

（三）放松练习结束部分：亲吻小足球。每个孩子拿着一个小足球j教练教案模板，用球轻敲自己的身体部位，用小球轻敲肩膀、背部、手、脚等部位与同伴一起踢足球，以达到放松的目的。

六、扩展

在日常体育活动中不断增加足球比赛，为孩子们提供练习和玩耍的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，提高孩子们对足球的理解和热爱。

第三部分：对青少年足球训练工作的看法_0

——全校中小学生参与足球，逐步建立校园足球发展长效机制，全面提升我县足球发展水平，将足球打造成特色名片，把我县建设成为国足强县。三、工作重点（一）加强中小学足球场和设施建设。五年内全县足球学校建成人造草坪或塑料运动场，让所有足球学校设施齐全。场地、设施和训练器材，场地建设要符合足球的要求，保证训练和比赛的需要。(二） 打造一支高素质的足球教练团队。制定足球教练员队伍建设规划，定期组织全县足球配送学校教练员开展业务培训，提高我县足球教练员的整体素质和执教水平。（三）建立足球课堂和联赛体系。每所学校每周安排一次足球课，列入课表。有条件的学校可开设专门的足球课。县足协在全县范围内举办每年青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班级对班、年级对年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。制定足球教练员队伍建设规划，定期组织全县足球配送学校教练员开展业务培训，提高我县足球教练员的整体素质和执教水平。（三）建立足球课堂和联赛体系。每所学校每周安排一次足球课，列入课表。有条件的学校可开设专门的足球课。县足协在全县范围内举办每年青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班级对班、年级对年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。制定足球教练员队伍建设规划，定期组织全县足球配送学校教练员开展业务培训，提高我县足球教练员的整体素质和执教水平。（三）建立足球课堂和联赛体系。每所学校每周安排一次足球课，列入课表。有条件的学校可开设专门的足球课。县足协在全县范围内举办每年青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班级对班、年级对年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。并定期组织全县足球经销学校教练员开展业务培训，提高我县足球教练员的整体素质和执教水平。（三）建立足球课堂和联赛体系。每所学校每周安排一次足球课，列入课表。有条件的学校可开设专门的足球课。县足协在全县范围内举办每年青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班级对班、年级对年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。并定期组织全县足球经销学校教练员开展业务培训，提高我县足球教练员的整体素质和执教水平。（三）建立足球课堂和联赛体系。每所学校每周安排一次足球课，列入课表。有条件的学校可开设专门的足球课。县足协在全县范围内举办每年青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班级对班、年级对年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。每所学校每周都会安排一次足球课，这包含在时间表中。有条件的学校可以开设专门的足球班。县足协每年举办一次全县青少年校园足球联赛j教练教案模板，各足球配送学校每学期组织一次班与班、年级与年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。匹配 每所学校每周都会安排一次足球课，这包含在时间表中。有条件的学校可以开设专门的足球班。县足协每年举办一次全县青少年校园足球联赛，各足球配送学校每学期组织一次班与班、年级与年级的校内联赛，鼓励足球配送学校之间进行足球比赛。匹配 鼓励足球流通学校之间的足球比赛。匹配 鼓励足球流通学校之间的足球比赛。匹配

2---比赛及其他工作。领导小组办公室具体负责全县青少年校园足球的管理、指导、检查和考核工作，会同会员单位一起研究解决工作中的困难和问题。2、各足球学校要进一步建立和完善组织领导，落实校长负责、副校长具体负责的工作机制。学校每月定期召开工作会议，校领导、中层干部、班主任、足球教练员参加。足球分配学校要积极组建校园足球队，精心选拔教练员，坚持训练和比赛，并确保各项活动的健康持久发展。3、各乡镇、各部门、各单位要高度重视、积极配合和支持青少年校园足球工作，解决实际工作中的困难和问题，不得人为设置障碍。（二）加大资金投入。县财政每年单独安排校园足球发展资金，用于组织、参与、训练和训练各类比赛活动，确保专项资金到位。独家使用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业 各部门和单位要高度重视、积极配合和支持青少年校园足球工作，解决实际工作中的困难和问题，不得人为设置障碍。（二）加大资金投入。县财政每年单独安排校园足球发展资金，用于组织、参与、训练和训练各类比赛活动，确保专项资金到位。独家使用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业 各部门和单位要高度重视、积极配合和支持青少年校园足球工作，解决实际工作中的困难和问题，不得人为设置障碍。（二）加大资金投入。县财政每年单独安排校园足球发展资金，用于组织、参与、训练和训练各类比赛活动，确保专项资金到位。独家使用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业 解决实际工作中的困难和问题，不得人为设置障碍。（二）加大资金投入。县财政每年单独安排校园足球发展资金，用于组织、参与、训练和训练各类比赛活动，确保专项资金到位。独家使用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业 解决实际工作中的困难和问题，不得人为设置障碍。（二）加大资金投入。县财政每年单独安排校园足球发展资金，用于组织、参与、训练和训练各类比赛活动，确保专项资金到位。独家使用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业 开展各类竞赛活动的培训和培训，确保专项资金专款专用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业。开展各类竞赛活动的培训和培训，确保专项资金专款专用；同时，要积极筹集资金，鼓励企业、社会团体、家长和球迷开展多种形式的足球事业。