广东实验中学将以选修课排出高二模拟课程表(组图)

广东实验中学将以选修课排出高二模拟课程表(组图)

时代新闻

（记者唐楠 通讯员权涵燕 黄建伟）体育课上，女生们开心地跳探戈，做有氧运动燃烧腹部脂肪！昨天，第四届京港课程发展交流会暨普通高中新课程实验工作现场研讨会在广东省实验中学举行。记者了解到，新高中课程改革启动后，综合性大学的优秀毕业生也进入了中学阶段。当老师。从高二开始，各学校将重点开设选修课。广东省实验中学本学期为高二安排模拟课表，让学生先选课。

体育老师教女孩跳探戈

广东省实验中学体育教师池燕告诉记者，在高中课程改革开始之前，学生们别无选择，只能上相同内容的体育课。由于过去的体育课更注重比赛，一些学生由于客观原因达不到标准，逐渐失去了对体育课的兴趣。的兴趣。

现在，除了田径和体操这些高中一年级的必修课外，学校还根据实际情况开设了篮球、足球、羽毛球、体育舞蹈等选修课。学生可以通过不同的形式来达到身体健康的目的。目的。不喜欢剧烈运动的女生可以选择运动舞蹈课，听音乐跳舞，不仅可以增强节奏感，还能在一定程度上提高沟通能力和运动兴趣。池老师还在运动舞蹈课上添加了一些女生感兴趣的减肥动作。他们可以在宿舍或家里练习。

综合性大学硕士生来中学任教

记者从昨天召开的第四届京港课程发展交流会暨普通高中新课程实验工作现场研讨会上获悉，去年9月，作为国家级实验区的广东等四省在全国率先上全省高一。在新课程实验的实施中，教师是新课程实验的主力军，优秀的师资队伍是新课程实施的保障。新课程的实施对教师素质提出了更高的要求。因此，广东省实验中学注重引进综合素质优秀的教师。

2003年底以来，为适应新高中扩招和即将进行的新课程实验，学校不仅持续招收一批全国重点、著名师范院校优秀本科、硕士毕业生，也有来自综合性大学，如中山大学、暨南大学等，都招收了一批优秀的硕士生，为开辟新的教学模块、指导学生的研究性学习奠定了坚实的基础。例如：《通用技术》新课程中高中体育课教案下载，有两个硕士生要开。

课程改革将在高二全面开放选修课

目前，广东省实验中学一年级开设42门课程，二年级计划开设15门课程，主要是选修课。据介绍高中体育课教案下载，下一阶段，广东省实验中学将为高二选修课的全面入学做准备。高中第一学期，学校安排高二模拟课表，让学生模拟选课。在老师的指导下，学生根据自己的学术基础、兴趣爱好，在征求家长、导师和朋友意见的基础上，初步确定自己未来的学业方向，自主规划和选择课程，选择适合自己的学习模块。适合他们的目标。.

学校会根据学生的选课情况调整课程设置，学生正式选课。高一第一年结束前，学生选择高中第二学期的课程。学校将加强行政班和教学班管理，优化师资队伍，合理安排选修课教师。（来源：广州日报）

重庆文理学院体育学院术科课程教案课程名称足球授课教师安文凤授课

重庆文理学院体育学院 学术课程 教案 课程名称 足球教练 安文峰 教学对象 2007年级 体育课 1 学生人数 32 教学内容 1. 学习运球技术 2. 复习内线教学目标脚传接脚技术 1．让学生了解运球的要点 2. 3. 初步掌握运球的方法。提高脚内传接球技术 4.大胆尝试和使用基本技术，培养相互合作、克服困难的精神。关键运球传球的时机和距离 难点 传球的速度和方向 教学程序 学习内容 教师指导学生组织活动和要求 热身（10 分钟） 课堂常规 1. 检查现场课前准备设备 2.接受体委报告，鞠躬向学生打招呼 3.公布本课学习目标和内容 1. 全队集合到指定地点，体委核对人数，向老师汇报 2.齐声鞠躬向老师问好 3.注意听课，记住目标组织：两栏○○○○○○○○○○○○○○ ● 要求：声音大、精力充沛、热身准备（足球健美操） 1. 拉球4×82．原地踩球4×83．上身晃动4×84．双腿绕球4×85．全身运动4×81．2．讲解示范教师示范和体验；2、老师提示，学生跟着节奏；2.密码指令 1.学生仔细观察老师的演示，认真理解动作要领 2. 3.学生按照老师的要求进行练习。注意重心的移动：学生分两栏练习，○○○○○○○○○○○○○○ ● 要求：动作整齐，注意节奏。新课介绍（5分钟） 专项准备活动重心降低，步幅变小；假装佯攻；以重心跟随球 1. 示范 2. 口哨指挥 1. 一人一球直运球 2. 听口哨，做上身摇摆和腿圈的假动作。组织：学生组成两个水平团队，将球带到对面的底线。要求：学生仔细观察老师的示范，认真理解动作，学习新知识（20分钟）学习运球传球技术（1）接近动员阶段重心降低，步幅变为小（2）运球超车阶段假动作诱导对手（3）后续保护阶段重心跟随球1）．讲解示范，引导学生练习2.提示学生练习技术要点，在老师的密码下。告别老师，归还设备 组织：组成两个横向团队 ○○○○○○○○○○○○○○ ● 课后总结 到校人数：旷工：病假，事假：迟到，提前出发：半个足球场 有32个足球器材和16个标记。一、运动理论教案编写1.确定教学目标。三对一，在防守队员在场的情况下用脚内侧传接球 1. 快速动作要领 2. 学生分组练习 1．在老师的提示下练习 2.注意主动回应搭档传球3、传球注意隐蔽4、注意传球的时机、力度、角度： ．四一群人，在 10×10 的方格内练习恢复身心（2 分钟）并放松。1. 拍打放松 2. 3. 拉伸 课程内容总结 1. 2. 在老师的密码下。告别老师，归还设备 组织：组成两个横向团队 ○○○○○○○○○○○○○○ ● 课后总结 到校人数：旷工：病假，事假：迟到，提前出发：半个足球场 有32个足球器材和16个标记。一、运动理论教案编写1.确定教学目标。

理论课的教学目标一般包括知识技能目标和思想品德教育目标两个方面。明确的目标应根据课程的教学内容和教材的特点，以及学生的实际水平综合考虑，满足全面、明确、具体、实用的要求。2. 把握教学重点和难点。理论课的教学一般都围绕着课本，所以课堂的重点与课本的重点是一致的。教学重心是教学中必须突出强调的地方，是实现教学目标的关键。总体教学目标确定的知识和能力培养点是本课程的教学重点。学生难以理解和领悟的内容也是教学的难点。对于重要的、难点的内容，教师要详细准备，尽量详尽地讲解。3. 设计教学过程，选择教学方法。教学过程，也称为程序，必须精心设计。上课先讲什么，后面讲什么，怎么讲，怎么提问，怎么分配时间等等，都应该提前考虑好。教学方法的确定应根据教学目标、教材特点和学生水平确定。尽量采用启发式教学，避免全班挤满，使全班讲课和提问，引导提问，激发学生的积极思考，让学生在课间发表自己的看法。讨论。教师提问时要注重教学重点，难度适中。正确回答学生提出的问题。因此，教师必须正确理解所传授的知识，对补充材料进行核实，避免半信半疑。教师提问时要注重教学重点，难度适中。正确回答学生提出的问题。因此，教师必须正确理解所传授的知识，对补充材料进行核实，避免半信半疑。教师提问时要注重教学重点，难度适中。正确回答学生提出的问题。因此，教师必须正确理解所传授的知识足球教案下载，对补充材料进行核实，避免半信半疑。

4. 黑板书写设计。板书是课堂教学的高层次总结，也是教师教学意图的体现。它必须经过仔细考虑、反复推敲和精心设计。设计要清晰连贯，概括性强足球教案下载，言简意赅，重点突出。具有加强教学、加深学生形象、提高学生学习效果的作用。5. 课后总结。有人称之为“课后反思”。下课后，老师们往往会发现一些不足之处，老师们必须在课后反思。这有利于教师不断积累经验，提高专业水平。二、 体育练习课计划有多种形式和编写练习课的方式。主要有两种类型，一种是文字叙述风格，另一种是表格风格。文字叙述的教案一般是按上课顺序写的，这样比较容易，但不如表格教案那么清晰。表格教案一般按照表格的规定填写，比较清晰，自己看也方便，别人也容易查，但是写起来比较复杂。相比之下，表格教学计划简洁明了，目前被大多数教师采用。随着体育教学改革的不断深入，部分教师还创造了卡片式教案、图表式教案等新的教案。简而言之，无论采用何种格式，原则都应清晰、简洁、简洁。1. 确定教学目标。课时目标的确定，首先要根据单元教学目标和教材要解决的主要问题，其次要根据大多数学生的实际水平。

制定体育教学目标必须满足全面、明确、具体、实用的要求。2. 设计课程的内容和组织。这是编写教案的主体，通常是先设计再编写。课程内容：课程内容首先要考虑基础部分的教材。如果一个班有两本以上教材，应先确定顺序，然后根据课程的教学目标，找出各教材的重点和重点。难点，然后根据重点和难点，考虑必要的归纳练习和辅助练习。在概念的基础部分成熟后，可以根据需要考虑准备部分的练习和结束部分的放松练习。组织教学法：组织教学法的设计比较复杂，需要综合考虑以下几个方面。分组设计，分组轮换的选择；结合教学方法，哪些步骤在前，哪些步骤在后，哪种阵型最适合练习，如何在短时间内完成学生队伍的转移，如何利用场地和设备让学生得到练习次数多，练习时教师如何引导学生，如何进行情感交流，安全措施，教学比赛，游戏规则和要求等。3.合理安排每个内容的练习时间和次数。各部分的上课时间主要根据各部分在全班的作用来确定。以45分钟的课程为例，通常准备时间为8-10分钟，基础部分为30分钟，结束部分为3-5分钟。各内容的教学时间是指班级内容栏内各教学内容的时间安排。

练习次数是指学生在每次练习中完成的练习次数。安排应根据班级组织和各内容的教学时数确定，并应有练习次数的余地。4. 设计班级的体力负荷和练习密度。为更好地实现教学目标，教师应根据全班安排、场地设备和气候条件设计班级脉搏曲线、班内最高心率、全班平均心率和练习题以班上的中级学生为基础。密度。5. 计划本课所需的现场设备和用具。安排时，场地的使用要相对集中，尽可能充分利用学校的设备条件。待考量成熟后，应在现场设备栏内填写本课所需场地设备、器具的名称、数量和规格，以便课前做好准备。6. 课后总结。有人称之为“课后反思”。课后总结是完成课程计划不可或缺的一部分。课后，每位教师在课后总结栏简要写下本课教学目标的完成情况、主要优缺点、改进方法等，为以后备课提供参考，不断提高教学质量的教学。因此，无论是体育理论课还是实践课，