幼儿园教案下载(幼儿园开学第一天教案：大班开学，开学教案)
一、教育教学目标
1、巩固孩子的日常生活和各种生活习惯。
2、引导孩子实现从家庭生活到幼儿园生活的转变，将安全教育渗透到所有活动中。
3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会与同龄人团结，学会用关爱和关怀的语言与孩子交流。
二、准备教学
1、监护人检查活动室内外的安全。
2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周边环境。
3、毽子
三、事件流程
(一）公园门票
1、 热烈欢迎幼儿园，老师和孩子们互相问候。
2、幼儿晨检通过“问、看、查、摸”消除安全隐患。
(二）谈话活动
1、让孩子说说自己的新变化、新感受，知道自己大了一岁。
2、启发和引导孩子谈论他们应该做什么才能成为一个有礼貌的孩子。
(三）去厕所
在排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。
(四）户外活动
老师和孩子们一起踢毽子。教导幼儿不要在户外乱跑，听从老师的指示。
(五）室内活动
1、告诉我我的新发现：
（1）教室存在哪些安全隐患？
（2）马桶有哪些安全隐患？
（3）户外有哪些安全隐患？
2、做一个好兄弟和一个好姐妹
懂得以身作则，不欺负晚辈，尊重长辈，讲安全。
(六）离开公园
1、认真听值班同学的名字，不要跟陌生人走，紧紧握住家长的手，以免迷路。
2、 知道要靠右，不要急于求成。
3、按照幼儿园的时间安排录取。
(七）扩展活动
家长向孩子讲述生活中的安全知识，增强孩子的安全意识，达到家庭教育的教育目的。
幼儿园第一天的教案。对于教师来说，开学的第一天通常是充满挑战的一天。孩子们已经在暑假玩了两个月了。在开学的第一天，他们应该放心，让他们开始意识到要去上学。
2 幼儿园第一天教案：开学第一天
活动目标：
1、在开学第一天感受与同学和老师见面的喜悦，发现同学和班级环境的变化。
2、能够参与群名讨论，自选喜欢的群，了解一日活动的主要套路。
活动准备：
安排好开展第一主题所需的环境和墙面装饰。
活动流程：
一、在开学的第一天感受与老师和同学见面的喜悦。
1、老师：放了一个寒假，孩子们已经很久没有见面了。今天，我们小X班的孩子们又见面了，感觉怎么样？为什么？
2、老师：寒假结束后，我们的老师和好朋友变了吗？发生了什么变化？（引导孩子观察并讲述身高、肥胖、衣着等明显方面）
二、发现课堂环境、角落变化，了解角落活动规则。
师：我们的小X班还是一样吗？发生了什么变化？2、老师带领孩子参观班级环境布置，介绍每个活动区域的名称和内容，讨论每个区域的活动规则，并记录规则。
三、自选组。
1、讨论并决定组名应该是什么。师：上学期我们用水果做组名，选了苹果组和梨组┈┈，也用XX做组名，选了XX组。现在，我们还能为组名使用什么。
2、确定组名：共同选择5-6个你喜欢的同类型的东西作为组名。
3、孩子们可以自由选择小组，老师会记录他们的名字。座位按重新选择的组别安排。效果记录：开学后，我发现大家都长大了，对我的一个命令反应很快。排队时不需要移动座位，可以根据自己的要求把椅子移动到合适的位置。
幼儿园第一天的教案。对于教师来说，开学的第一天通常是充满挑战的一天。孩子们已经在暑假玩了两个月了。在开学的第一天，他们应该放心，让他们开始意识到要去上学。
3 幼儿园第一天教案：小班第一天教案
活动目标：
1、稳定孩子的情绪，鼓励他们开心上幼儿园。
2、熟悉幼儿园环境和老师，激发孩子上幼儿园的意愿。
活动准备：
1、各种桌面玩具、手推车等。
2、熟悉每个孩子的名字和性格。
活动重点：
通过游戏活动，让孩子爱上幼儿园。
活动难点：
鼓励孩子上幼儿园。
活动流程：
1、稳定幼儿的情绪。
（1)老师：“今天很高兴认识这么多小朋友，我是常老师，我们班有很多好玩的玩具，你会玩吗？”
老师：“你看，老师手里的玩具还在动，你想玩吗？”
幼儿玩各种玩具。
（2)对于个别哭闹的孩子，老师耐心的安抚、交谈、拥抱，培养与老师的关系。
2、组织孩子们了解厕所。
老师：“孩子们，你们看幼儿园教案下载，这里是我们孩子小便、小便的地方，叫厕所，我们的孩子要小便，一定要上厕所，不能推也不能挤，注意安全。 "
孩子们尝试自己排便，老师和阿姨帮助指导他们。
3、熟悉老师和孩子。
老师：“我们班这么多孩子都有自己的名字，你能告诉我他们叫什么名字吗？你喜欢做什么？”
幼儿介绍他们的名字。
4、老师总结。
老师：“我们幼儿园的孩子很多，玩具种类繁多。老师很喜欢和孩子们在一起。你想去幼儿园吗？老师希望明天每个孩子都能快乐地来上学。”
幼儿园第一天的教案。对于教师来说，开学的第一天通常是充满挑战的一天。孩子们已经在暑假玩了两个月了。在开学的第一天，他们应该放心，让他们开始意识到要去上学。
4 幼儿园第一天教案：大班第一天教案
设计方案：
大班的下学期，大部分孩子都为自己即将成为小学生而自豪，但仍有一些孩子时间观念不强，没有及时进入幼儿园。上小学时，不了解小学生的基本学习和生活作息，导致课堂上出现尿尿或憋尿、上课玩玩具等现象。针对这种情况，我设计了语言活动“开学第一天”，引导孩子们在理解和编故事的过程中了解小学生的基本规范，为孩子们打下坚实的基础。顺利进入小学。
活动目标：
1、引导孩子们认真听故事，在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地继续第二天小猴子上学的故事。
2、鼓励幼儿清晰连贯地表达自己的意见，并能说出小猴子在哪里做得好，哪里做得不好。
3、引导孩子初步了解小学生的学习生活规律，萌发孩子做小学生的愿望。
活动重点：在理解故事的基础上，让孩子说出小猴子哪里表现好，哪里表现不好，了解小学生的学习生活规律。
活动难点：孩子们可以完整、有条不紊地编故事。
活动准备：幻灯片
活动流程：
一、对话介绍主题。
“孩子们，你们马上要上小学了，老师真为你们骄傲，今天老师给大家带来了一个关于小猴子上学的故事幼儿园教案下载，我们来听听小猴子上学第一天发生了什么？ "
二、结合幻灯片，分段讲述和分析故事，帮助孩子理解故事内容。
1、讲故事的第一段，然后问：
（1）小猴子起床晚了一分钟，会发生什么？
（2）小猴子在家过得怎么样？
（3）小猴子上学路上发生了什么？
简介：小猴子起床晚了一分钟，在十字路口闯红灯，坐火车晚了，晚了20分钟。这表明每一分钟都很重要。我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。.
2、讲第二个故事，问：
（1）小猴子怎么会坐立不安？
（2）长颈鹿老师为什么叹气？
（3）课间十分钟我还能做什么？
总结：课间休息十分钟可以放松，但必要时先喝水小便，也就是好好利用课间休息的十分钟。
3、故事的第三段，问：如果你是一只小猴子，你会怎么做？
4、说出最后一段，问：请孩子们帮助小猴子想想如何合理利用时间？
三、老师和孩子们一起看幻灯片，完整地讲故事并提出问题：
（1），关于小猴子，我们应该从哪里了解呢？我们需要提醒小猴子注意什么？（在讲完之前询问）
（2），小猴子懂事点点头，小猴子开学第二天会做什么？（故事后问）
四、引导孩子继续故事，进一步让他们了解小学生的学习和生活。
1、同行之间的讨论。
2、单独告诉我。（鼓励孩子使用一些成语或单词等）
五、活动最后，对话激发了孩子们学习做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、他的父母和我们的孩子的话，一定会成为一名优秀的小学生。让我们把这个好消息告诉班上的其他孩子吧！”
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