小学信息技术教案下载( 电子工业出版社小学信息技术第3册全册教学设计(组图))

电子工业出版社小学信息技术第三卷全集教学设计罗华生教学设计赵州桥教学设计中国崛起与阅读教学设计山上探访友人教学设计圆明园教学设计小学信息技术第三册第1课写作环保提案教学设计I教学目标知识目标1起始单词输入文本正确断线能力目标1通过学习，让学生了解word软件的窗口组成，能够熟练输入提案的内容，保存提案的情感态度和价值观。1.严谨科学的学习态度。2.养成保存文件的好习惯。2.教学重点。1.了解word软件界面的组成。2.输入文本并保存文档。3.教学困难。1.正确快速地输入文本。2.保存文档。4.上课时间。1.上课时间。5.教学过程。1.导入教师应以班级集体环境健康为主题，吸引学生对班级集体环境健康的关注，引起大家的共鸣。我们应该改变班级集体环境卫生的现状。2课件商场火灾大纲、社保知识培训课件、脊神经解剖课件、十二指肠疾病查房ppt课件、疾病查房ppt课件。展示保护课堂环境的提案第三组提案的作文格式已编辑。标题被调用，文本结尾被签名。第二个学生制定了提案。1.要求学生用笔在纸上制定保护课堂环境的建议2.教师指导并提醒学生注意格式3。进入文字处理软件1。运行软件方法1。单击启动程序Microsoft office word method 2。双击桌面word快捷方式图标2。了解word软件菜单栏工具栏滚动条光标3。比较word软件和记事本软件，找出它们的异同。输入提案的名称并保存1。将输入方法切换为智能Can ABC或搜狗2在编辑区3保存并选择文件保存，选择磁盘e创建401文件夹，然后将文件保存在文件夹4中。保存后，尝试打开文件5。打开文件输入1。打开文件方法1。打开我的电脑2的e 401磁盘的文件夹方法。打开word文件。打开e401 2的文件夹文件。输入内容a。将光标移动到文本末尾，点击输入另一行B，输入方案C的内容，再次点击文件保存，六个作品显示评估、个人能力评估、个人工作评估、评估量表、操作条件风险评估方法、评估回复1，要求学生在评价表中给自己加上星星，首先进行自我评价，选择2个作品展进行集体评价，教师进行评价，3个相邻的学生进行相互评价，根据老师的意见和学生的相互评价，七项改进工作产品和一项改进工作再次进行。2.保存八位教师的总结写作设计，重新编写环保提案。了解提案的组成。了解word软件的输入文本保存文档。小学信息技术第3册第2课回到快乐小编辑的教学设计-教学目标知识目标通过学习本课掌握修改文档目标的一般方法和能力，让学生学会打开文件，选择插入、删除、复制和粘贴文本，情感态度和价值观，培养学生思考问题的习惯，养成严谨科学的学习态度和术前选择的操作规范。2.教学重点：打开文档小学信息技术教案下载，选择并添加复制粘贴文本。3.教学难点1。选择文本光标定位和删除插入文本退格键合理组合2复制，粘贴和移动操作4学时1学时5教学过程1复习旧知识1竞赛查找最后一节课中保存的提案并查看谁能快速找到2分区重点介绍打开文件的方法1双击文件快捷方式图标2首先打开单词，然后选择文件名打开2设置情境新课教学1添加课文1要求学生继续输入课文。在最后一节课中没有完成输入的学生。完成输入检查和修改提案的学生重点检查缺失记录、多个记录和打字错误。2.删除单词。1.老师的重点是选择然后删除。2.光标在删除单词前后的不同位置。3.学生练习操作。3.学生独立探索。1.学生根据教材第9页学习独立复制和粘贴单词。2.老师提醒学生选择后再操作。告诉学生快捷键操作更方便。3.提醒学生及时保存修改后的文件4。扩展练习1。老师发练习题《西林壁与忆江南2》。要求修改错误的单词，调整错误的古诗顺序。工作展示1。学生的自我评价和相互评价2。教师意见3。学生们再次改进练习。保存文档6。小学信息技术小结第三册第三课修改建议课文教学设计1。教学目标知识目标掌握修改文本的字体大小颜色的方法能力目标和其他格式可以在掌握文本美化的基础上，通过教师示范和学生实践，使文本颜色与合理的大小、适当的情感态度和价值观相匹配。1.注重学生审美能力的培养。2.注重学生个性化发展。3.在操作前继续培养学生选择的操作规范。2.教学重点。1.文本字体的设置方法和大小表达方法和大小比较2.文本颜色的设置方法3.教学难点1.文本的合理美化2.各种文本格式的搭配4学时1学时5.教学过程1.旧版本的回顾

知识1复习单词的选择运行word打开上一课的文档提案2老师提出了问题。在前面的课程中，我们学习了单词的选择方法。接下来，请思考各种文本选择方法，总结所选文本行，选择一段文本，选择几个单词。3.学生活动根据要求打开文件提案。老师跟班，观察两个问题。创建一个情境并导入新的第1课。屏幕上广泛播放了提案修改前后的比较。2.老师问你为什么认为哪种风格更好。3.学生活动观察组讨论并选择有代表性的学生公布观察结果。4.老师总结了第二个建议，并修改了课文，使建议引人注目，突出重点。5.新教材导言中的课堂学习内容是修改提案文本。3.教新的一课。设置标题格式1提出任务。首先，我们看一下标题文本修改后的提案。标题显得很突出，能吸引读者的注意。主要原因是国家已经为它设定了字体和大小。2.教师演示选定的标题文本，然后单击[格式]工具栏上的[字体]。右侧的下拉按钮从弹出式下拉列表中选择字体。3.学生活动观察老师的陈述。4.老师强调要修改的文本必须在操作前选择，即先选择再操作。5学生活动打开自己的提案，并设置标题的字体。6.老师让你直接运行word，输入几个汉字，看看字体是什么。7学生活动输入汉字检查字体8教师总结。没有任何字体设置，文本的字体是宋体。我们称这种情况为默认，即汉字的默认字符都是宋体和英文默认字体。您可能知道小学信息技术教案下载，是时报newroman 9老师向我们解释过，要仔细观察[format]，方法与工具栏上的按钮相同。当鼠标指针移到顶部时，按钮的名称将出现在下方，表明该按钮用于设置字体大小。其操作方法与字体设置相同。让我们自己试试。10学生活动根据老师的提示设置标题字体大小和颜色。11教师巡视意见提出不足之处。2设置文本格式。1.提出任务标题需要设置，如果字体较大，文本应小于标题。2.学生自主实践活动设置。3.讲解和演示。2.设置字体颜色时，文字颜色不宜太浅，以免影响观看。4.学生的观察和演示过程，以及对操作技能的理解。3.设置结束格式。1.解释并演示三个相同的格式设置。也可以使用格式笔刷帮助快速设置2。学生对活动的观察和演示过程理解操作技能3学生练习设置提案结尾的格式3总结练习测试他们的学习情况并完成