牛津英语上海版一年级部编版语文期中试卷（附答案）

江苏版一年级部版二年级语文期中试卷人教版七年级生物知识点归纳六年级音乐教案北师大版五年级数学全卷教案八年级数学期中考试问答汉语教案一期中文教案综合实践活动课程教学设计教学简笔画教案教与设计日渐繁荣的祖国牛津英语上海版教案 我吃猪肉，但孔子的弟子曾子在平时杀了猪。你一定想知道原因。一起来看看江苏版一年级语文教案吧！欢迎检查！江苏版一年级汉语教学计划1教学目标第一卷1、 懂得诚实守信，言出必行。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。3、 认识14个生词，能写5个生词。教学点与难点：体验人物对话，学习14个生词。教学准备：生词生词抽认卡教学 课时：3课时 教学过程：古时候，老百姓过年只宰猪，吃很少吃的猪肉。猪被杀了。你一定想知道原因。下面就让我们一起来看看《曾子杀猪》的故事吧！

2、使用拼音自由练习阅读，正确流利地阅读。3、说出第一段一年级语文上册教案下载，你觉得妈妈真的要杀猪给孩子吃吗？如果不是，你为什么这么说？4.你爸妈有没有说过类似的话，最后有没有回报？你怎么认为？5.如果你去找你的妻子，你能猜出她当时在想什么吗？读妻子的话。6.（显示插图）你想告诉我你看到了什么吗？曾子夫妇在这件事情上的处理方式有什么不同吗？7.将自己的理解融入到阅读中，然后阅读第3段曾子的话。听曾子的话，你有什么启发？8.你有什么想说的吗？你的父母？9、 按角色朗读课文，读出人物的不同声调，表达人物的性格。重点理解课文第四段曾子所说的话。第二课教学内容：学习一类生词，指导写作教学过程：1、复习课文，按名朗读课文，读生词卡片。2、学习一类生词：1、杀：上下结构理解词义（1)死（2)战（3)减少（4) 绑定（5) 用在动词后，表示深层次的字谜：村子左边贴了一个印章；赵家搬走了，留下一块后面有木头。扩展：杀虫、杀戮、讨价还价、杀菌、杀戮、

认识 14 个单词，写 6 个单词。2.正确、流利、有感情地大声朗读课文，并复述课文。3. 知道如何诚实守信，言出必行。教学难点：1.掌握所有能认写的单词，能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习文学，我意识到做人应该诚实守信，与外界保持一致。教学准备：商场消防大纲课件社保知识培训课件脊神经解剖课件疾病查房ppt课件十二指肠疾病查房ppt课件新词卡导入新课件。1.几天前，我们学到了一些关于诚实守信的故事。今天我们就来了解一下春秋时期的名人——曾子，介绍曾子，认识“曾”字。2.一起读题目，准确读出“杀”字，并注意

故意绕口令。二.先看正文，整体感悟。1.学生自由朗读课文，边读边画生词，借助拼音朗读，并在每段前面标出序号。2.检查自学。一个。告诉我文本有多少自然段落。湾。根据自己的理解，说说文中的主要内容。3.正常阅读文本。4.阅读小节中的文本。学生互动评价、个人能力评价、个人作业评价、评价量规、作业条件、风险评价方法、评价反应。5.一起阅读课文。三.学习新单词。1.四人学习小组合作学习生词，想办法记住生词的形状。辨别形字的方法是背“买--卖”和“抗--祖”；区分同音字和“元元”2.课件显示生词和单词。3.教师与他们一起阅读生词。4.学生们驾驶火车来阅读新词和构词。四.全班一起读课文。五、指导写作。1、观察字形，主要是各个部分在虚拟宫格中的位置。2、 重点引导“买入”，最后一招才是重点。下面的“杀”不是木头。“准备”一词的折叠文本。一、复习第二课的生词。1、一起读新字，开火车读新字。2、 游戏巩固新词。3、显示词库中的单词，按名字读，一起读，火车读。4、选择你最喜欢说的话。二、精读课文。1、学生自由阅读课文，理解课文内容。2、读书思考，曾子为何杀猪？3、导读。A、老婆连忙拦住他说：“怎么了，你真要杀猪给孩子吃？我说的是哄孩子。” 手指阅读一年级语文上册教案下载，你从这句话中读出了什么？你应该用什么语气读它？“匆忙中”应该读得快一点。“怎么了，你真的要杀猪给孩子吃吗？” 你想以惊讶的语气阅读。她此刻在想什么？“哄”是什么意思？为什么要“哄”？然后按名字读这句话。一起阅读。B. “你怎么能对孩子说谎！” 读名字就懂曾子说话的心声。特别注意“what”和“!”，读出感叹的语气。C、“孩子的一举一动，都是从父母那里学来的，你撒谎欺骗孩子，就是在告诉孩子学会撒谎，这样教育孩子是不可能的。” 其实说话。4、按角色大声朗读课文，读出字符的不同声调。在反复阅读中巩固学生的话。三、小组练习复述课文。四、说说你对曾子的做法有什么看法。联系生活现实，谈谈生活中的一些小例子。加深对爱情的理解，对理性的感悟。五、扩展扩展。名人诚信座右铭。（1)言必信，行必果。（2)人民无

难以置信的。---孔子（3)没有诚实就没有尊严。----西塞罗（4)诚实是天之道；诚实是人之道。----江苏孟子）一年级中文教案3 教学目标1、本课学习4个生词，认识12个生词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、做买卖游戏，在游戏中开发语言。教学重点是结合图片记忆字形，理解字义。教授字形与字义的高难度组合。教学过程< @一、 介绍一下新班的同学，昨天我们一起走进农家菜市场，看到了很多水果蔬菜。今天我们要和一个小女孩妞妞一起去市场。你愿意和老师一起去吗？那么，今天我们将学习一个新的教训——去市场。教师一起阅读课文问题。谁能告诉我展会上发生了什么？二、听课文，体验领悟1、感悟课文，听老师朗读，边听边思考。这段小诗介绍了小妞妞去了哪里，看到了什么？2、朗读吧，老师读一句，读一句。3、标记课文总句数，画出课文中的生词。4、阅读借助拼音自由文本，注意刚刚画的生词的发音。三、通过多种方式学习生词。1、 学习生词“姑娘、镰刀、绳子”。2、结合实物学习生词“姜、辣、蒜、蜡”。3、学习生词“粗、凶、吓人，枣，跳”。四、锻炼，巩固游戏1、老师读新字。2、给新字起名字。3、在火车上读新字比赛。4、全班朗读生字。5、读下面的单词。6、拍拍手，情绪化地朗读课文。五、熟悉课文在家工作。在第二节课中一、复习巩固和发展语言1、通过词汇卡认识和阅读上一节课学生的单词。2、选择一个单词并组成一个句子。< @3、 要求学生阅读课文，将课文分组。4、全班阅读课文。5、与一名学生讨论“你还知道哪些其他水果和蔬菜的名称”。二、完成作业。1、阅读，继续阅读。该练习旨在帮助学生将认识事物与巩固读写能力相结合。指导学生先读正确的单词，然后连线。2、文字阅读比赛。3、蘑菇采摘和着色。4、买卖游戏。三、指导新字的书写1、观察字形，每个笔画在虚拟格子中的位置，老师根据模型写出来，然后引导学生写。2、 请注意，单词“jump”的最后一个笔划是一个点。四、家庭作业1、写生词2、你还能找到什么关于水果和蔬菜的东西，把它们带到学校和大家分享。江苏版一年级语文教案