教师资格证考试《教案书写范例》-乐题库

教案书写范例―、格式要求：教学内容、教学目标、教学重难点、教法教具、教学过程、板书设计、教学反思。各环节缺一不可！二、书写要求：所有学科任课教师不分学科、年龄大小均按规定做到周前备课、教学步骤体现五步教学法模式。激趣示标创设教学情境，引入课题，出示学习目标。要求：引课至出示目标环节用时应短 （不少于 5 分钟），从而花费下时间，让学生有相当充分的时间去学习。学习目标应特别明晰、 具体（为超过此目的， 可将书面语言改为 口头语言），可操作（有型教学），学生摸得着（前认知基础），够得到（难度适中，分层递进），学生经过努力才能完成， 这是学生自主研究成败的 关键。学习目标应严格遵守课标、教材的规定，注重显性的常识和素质，而把过程跟步骤，情感、态度跟价值观有机融入知识和素质目标之中。自主研究教师自主学习、探究活动。具体规定：学生的自学和合作学习，主要目的就是培养教师自学能力跟合作学 习的素养，首先应鼓励教师自主学习， 在自主学习的过程中养成独立思 考问题，分析问题，解决难题的习惯跟能力。在此基础上，引导学员合作学习。 合作学习分组宜将学习能力不同、 不同的学习态度、学习兴趣、性别、个性的学生分配在同一组内，组成5 人左右学习小组， 针对个人确不能解决的难题而共同研究。

真正意义上实践了课程标准所强调的“自主、合作、探究”的学习方法。在指导学员学习时， 教师必须帮学员提供复杂的真实问题， 使学生 不仅需要开发或看到这种弊端， 而且需要认识到复杂难题有多种答案， 激励学生对缓解问题的多重观点。 自学的指导性问题或例题要准确明晰， 紧紧围绕学习目标，努力为完成学习目标服务。 教师提供的自学提纲的 表述或研究的弊端的内容应以注意激发师生的学习积极性为重， 让学生 积极主动地去学习，在完成学习目标的过程中感受学习的真谛， 要定出 非常准确的自学时间。这除了告诉我们在课堂中应使教师有极强的时间意识，而且也要求教师在备课中下大力量花大力气充分考量诸多原因合 理安排教学时间。复习提示：（邱德玺老师）自由认读本单元生字，圈出难读易错的字，多读几遍。快速默读本单元生字教案板书设计怎么写，找出易错难写的字词，思考书写方式。找出本单元的多音字、同音字、形近字分享给你们。小组探讨合作，分项整理。自学指导快速自由读课本，找出容易读错跟写错的认字，多读几遍。2.找出你积累的词句和偏爱的语句读一读。.想一想每篇短文蕴含的道理同桌互相交流学习成果。展示交流主要方式是教授围绕教学重点提问检查，学生直接作答，或由学生强调问题由其它学生自主处理、回答。

这个环节值得留意的几点：老师询问决不是从优秀学生问起， 而总是从学困生问起， 整个环节关注的是学困生的学习状况。学生提问正确时，老师决不重复，而紧接着让学生提问后面的疑问。再者老师先问学困生，学困生回答不出或不具体时，再回答好学生。如果最好的学生提问不出或不具体教案板书设计怎么写，老师应予以指导。归纳整合对本课的知识点梳理归纳、总结升华。主要表现在板书设计的发力上：如板书脉络是否清晰，主次分明重点突显等。运用拓展对学生易于出错的地方跟知识重点，出示相关的题目。要求：学生应独立完成， 限时完成。检测过关的方式可以是做作业，亦可以是做试卷。检测完毕，教师应立即反馈检测题的答案，根据发生 的难题分类进行培训。个别学员存在的弊端， 安排学生或由教师进行个 别辅导；多数教师存在的弊端，安排统一时间讲解。