山西农业大学教案/计算机组成原理课程性质专业必修课

.山西农业大学教学计划/研究部 2014~2015学年第一学期odFD FP Dw。Pwow d/ F/学院名称 软件学院： Dpt Pth 郝丽助教职称使用的教材《计算机组成原理》（第二版） 唐硕飞，高等教育出版社，高等教育出版社，唐硕飞编，教学时数 64 2014 年 8 月 25 日 Word 信息 以下信息由网上资源个人整理而成。文件私信给我，会在24小时内回复你的消息~/moco.dFD FP Dw。Pwow d/ F/：Dpt Pth。2014-2015学年第一学期教案教学时间 课程名称：计算机组织原理 总学时：64学分 4门课程类基础必修课：64小时实验：0小时教学老师郝丽职称助理教学实践：0小时教学目标软件1301-1306教材：《计算机组织原理》（第2版），唐硕飞主编，高等教育出版社参考资料： [1] 《计算机排版原理》，白中英主编，科学出版社，2000.1/m[2] 《计算机排版原理》，新荣，学伟，于瑞国，机械工业出版社，200 9.3 基础教材oc[3]《计算机组成原理》（第2版），骆克录，冯志刚主编，电子工业出版学会，2010.2和主要参考文献o.[ 4] 《电子计算机组成原理》，本山，北京工业大学出版社，2004. Ben Shan主编，清华大学出版社，2008.9D F[6] John L. Hennessy and David A.Patterson，“计算机组织与设计，PD.硬件/软件接口”，摩根考夫曼，第二版, 1998w Po[7] Patterson and Hennessy, 《Computer Organization & Design: the Hardware/SoftwarewdwInterface (2nd edition)》，Morgan Kaufmann Publishers./F/: Dpt Pt《计算机组成原理》是计算机科学领域重要的专业基础课软件工程本科教学。是《计算机系统结构教学目的》、《操作系统》、《嵌入式系统原理与应用》、《先驱课程》等课程。Ben Shan主编，清华大学出版社，2008.9D F[6] John L. Hennessy and David A.Patterson，“计算机组织与设计，PD.硬件/软件接口”，摩根考夫曼，第二版, 1998w Po[7] Patterson and Hennessy, 《Computer Organization & Design: the Hardware/SoftwarewdwInterface (2nd edition)》，Morgan Kaufmann Publishers./F/: Dpt Pt《计算机组成原理》是计算机科学领域重要的专业基础课软件工程本科教学。是《计算机系统结构教学目的》、《操作系统》、《嵌入式系统原理与应用》、《先驱课程》等课程。Morgan Kaufmann Publishers./ F/: Dpt Pt 《计算机组成原理》是软件工程本科教学中的一门重要的专业基础课。是《计算机系统结构教学目的》、《操作系统》、《嵌入式系统原理与应用》、《先驱课程》等课程。Morgan Kaufmann Publishers./ F/: Dpt Pt 《计算机组成原理》是软件工程本科教学中的一门重要的专业基础课。是《计算机系统结构教学目的》、《操作系统》、《嵌入式系统原理与应用》、《先驱课程》等课程。

在计算机、网络工程和软件工程等专业的教学计划中占有重要的地位和作用。学习本课程的目的是使学生掌握运算单元、控制器和存储器的组成原理、指令流程、组合逻辑控制、微程序控制、I/O控制等；了解数据信息的表示、算法和各类半导体存储器、辅助存储器，为后续课程更深入的学习打下基础。了解：计算机软硬件概念、计算机系统层次结构、计算机发展历史、总线概念教学重点与分类、RISC技术、CPU功能与部件结构、微操作指令分析、微程序设计。理解难点：计算机的工作过程、总线特性和性能指标、静态和动态RAM、ROM、Cache、I/O设备和主机连接类型和信息传输控制类型，组合逻辑设计。掌握：诺依曼计算机的特点、总线结构、内存分类和层次结构、I/O接口功能和组成和类型、机器指令的一般格式及其在内存中的存储、机器指令中的寻址方式。熟悉：计算机硬件的主要技术指标，总线仲裁控制和通信控制，Cache-主存地址映射和替换策略，主机和I/O交换的三种控制方式，计算机算法，指令周期，指令流水线和多代技术，中断系统的处理过程，控制单元的功能。教学式电子讲座主要有：概念与原理、程序与说明；补充教材。

通过典型例子讲授基本概念和原理。词材料。教学过程 章节顺序 课时 实验时数 总计数 第一章计算机系统概述 22 第二章计算机开发与应用 22 第三章系统总线 66 第四章内存 66 第五章输入输出系统 88 第六章计算机算法 1010 第七章命令系统 88 章8 CPU 结构与功能 1010 第九章控制单元的功能 66 第十章控制单元的设计 66 总计 64064 备注：在教学过程中，将结合实例对课程进行分析。因此，需要灵活安排相应的时间安排。具体要安排的模拟课取决于学生的实际接受程度。o.dFD FP Dw。Pw ow d​​/ F/: Dpt Pth Word 数据。教学计划 1 第一课 2 课时与课题 第 1 章计算机系统概论 教学目的：使学生对计算机的基本组成部分有一个大致的了解 认识，为以后各部分的具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机的工作步骤。为以后各部分的具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机的工作步骤。为以后各部分的具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机的工作步骤。

掌握计算机硬件主要技术指标的原理和算法。重点：计算机硬件和软件的概念。强调计算机系统的层次结构。诺依曼计算机的特点和难点。计算机硬件的主要技术指标/难点： m 计算机系统的层次结构。奥克。计算机硬件的主要技术指标的算法。辅助方法教学方法时间分配D FP D.计算机软硬件概念w P多媒体教学方法5minwow d教学方法/F计算机系统层次结构多媒体15min/:D实例方法pt Pt教学方法h计算机组成与体系结构多媒体10分钟实例法教学法。诺依曼计算机特色多媒体15min教学过程实例方法教学方法计算机硬件框图多媒体5min实例方法教学方法计算机解题精确多媒体5min实例方法计算机上运行的计算机解题多媒体教学方法25min计算机硬件索引多媒体教学方法15min总结多媒体教学方法 5min作业安排1.3, 1.4,1.5, 1.7, 1.11 , 1.12 主要《计算机概论》 System》，Yale N. Patt、Sanjay J. Patel主编，梁阿雷等译，机械工业出版社参考资料Word资料。1.1 计算机系统简介1、

硬件是指计算机的物理部分。软件是具有各种特殊功能的程序。软件分为系统软件和应用软件。系统软件的功能是管理整个计算机系统和监控服务，使系统资源能够合理调度，高效运行。应用软件是用户根据需要编写的程序。2. 计算机系统层次结构微程序机M0（微指令系统）传统机M1（机器语言机）各种语言操作系统M2/虚拟机M3（汇编语言机）m实例oc虚拟机M4（高级语言）机器).od3. 计算机组成与计算机体系结构FD F结构的区别在于程序员可以看到的计算机系统的属性，如指令集、数据P Dw。P型，内存寻址技术，I/O处理。Wod组合就是为了实现这些特性。w/ F/: Dpt Pt1.2 电脑的基本构成 h PPT+1.。诺依曼计算机特点讲解+2. 计算机硬件框图3. 计算机工作 步骤 实例 启动计算机前准备建立模型，确定计算方法并编写程序并运行它在电脑上。1. 3 计算机硬件指标 机器字长 CPU一次可以处理的信息位数通常与CPU寄存器的位数有关。字数据。存储容量主要存储容量=存储字长*存储单元数存储容量计算速度1.4本书结构本书共分四章：第一章：计算机系统概论第二章：计算机组成，包括CPU、内存、I/O 和连接它们的系统总线。

第3章：CPU 第4章：控制单元/自顶向下，向读者介绍表和内部的层次结构，计算机的组成及其工作原理。co.dFD FP Dw。Pw ow d​​/ F/: Dpt Pth 课后对Word数据的自我总结分析。/moco.dF 教学计划 3D FP Dw。F/: Dp 教学目的：要求学生了解系统总线在计算机硬件结构中的位置和作用 t Pth 教学目的教学要求：要求学生掌握总线的概念、总线的功能、以及总线连接组件的类型（两种类型）；掌握和要求总线的分类：芯片总线、系统总线、通信总线。掌握总线的特性、性能指标、总线标准的概念，了解各个标准总线。关键点：角色，概念，以及连接组件的总线类型。关键总线的分类：芯片总线、系统总线、通信总线。总线的特点和性能难点 功能和概念 多媒体教学法 10min 教学过程 教学法 组件间互联多媒体 25min 范例法 教学法 总线分类：芯片总线多媒体 5m​​in 范例法 教学法 总线分类：系统总线多媒体 15min 范例法 Word数据。教学法总线分类： 通信总线多媒体5min实例法教学法总线功能多媒体20min实例法讲授法总线性能指标多媒体10min实例法讲授法总线标准多媒体5min实例法总结多媒体讲法5min作业安排< @3. 1、3.2、3.5、3.10、3.13、3.14 主要《计算机系统导论》，耶鲁大学 N . 帕特，桑杰 J Patel主编，梁阿雷翻译等。机械工业出版社的参考资料上来，直接分析了这三种组合逻辑的电路图，弄得同学有点糊涂了。下次他们应该先介绍背景，然后课后分析电路图。值表。机械工业出版社的参考资料上来直接分析了这三种组合逻辑的电路图，让同学们有点懵。下次他们应该先介绍背景，然后课后分析电路图。值表。机械工业出版社的参考资料上来直接分析了这三种组合逻辑的电路图，让同学们有点懵。下次他们应该先介绍背景计算机原理教案下载，然后课后分析电路图。值表。

moco.dFD FP Dw。Pwow d/ F/: Dp教案 8t Pth 8th class 2 class hours, topic Chapter 3 storage unit 讲授计算机中N型和P型MOS晶体管的基本原理及其组成逻辑门、逻辑结构。通过本章的学习，学生将了解N型和P型MOS晶体管的基本原理，掌握教学目的。P型和N型MOS晶体管由逻辑门组成，包括非门、或门、或非门和与门。和与非门。需要掌握两种逻辑结构，组合逻辑结构和存储单元。掌握由组合逻辑和存储单元组成的时序逻辑电路。掌握有限状态机。最后计算机原理教案下载，学生将能够阅读电路图并根据真值表绘制电路图。关键点：RS锁存器、门控D锁存器、门控D锁存器组成的寄存器和存储器三种状态。难点：读、写和访问由门控 D 锁存器组成的存储器。示教能力辅助手段 示教方法 时间分配 示教过程 RS 锁存器介绍 多媒体示教方法 5min 示教方法 RS Latch 三种有效状态 多媒体 5m​​in 示例方法 字数据。教学方法 Gated D Latch 介绍多媒体 20min 实例方法 讲授Gated D 锁存器的两种状态，写和读多媒体 5m​​in 实例，讲授方法寄存器介绍，多媒体 5m​​in 实例，讲授方法寄存器写多媒体 20min 实例，讲授方法，读寄存器，多媒体5分钟示例方法，save 介绍 多媒体教学法 5min 节省写作和阅读 多媒体教学法 25min 总结 多媒体/教学法 5minm 作业 23,27oco. 主d《计算机系统导论》，耶鲁N.帕特主编，Sanjay J.帕特尔主编，梁阿雷等译，机械工业出版社参考资料FD FP Dw。P 课后，我总是只分析RS锁存器和门控D锁存器的电路图，并没有介绍它们之间的区别。下次分析完再补充。我一直只分析RS锁存器和门控D锁存器的电路图，并没有介绍它们之间的区别。下次分析完再补充。我一直只分析RS锁存器和门控D锁存器的电路图，并没有介绍它们之间的区别。下次分析完再补充。