w软件学院计算机组成原理tuhdFD课程

.-山西农业大学教学计划/mo2014~2015学年第一学期cl. aiur d TF eD gP a. pw tw re 学院名称 w Software College/s/n: ip 课程名称 t 称为计算机组成原理tuh dFD 课程性质 必修专业课程 P 教学对象 软件 1301-1306 教师 郝旺利 职称 助教教材《计算机原理》作文》（第2版） 高等教育出版社 唐硕飞 编辑 教学时数 2014-08-25 64 以下信息是个人从网上资源整理而来，如有问题，可以私信我原创文档, 我们会在24小时内回复您的留言~/mo lc a. iu rd TF eD gP a. Pw tw rwe/s/n：Iptut dhFDP。-教学时间2014~2015学年第一学期教学计划写于2014年8月。课程代码。课程名。计算机组织原理。总学时：64 学分。4 课程类型。基础必修课。讲座：64小时。实验：0 小时。对象软件1301-1306 使用教材：《计算机作文原理》（第2版），唐硕飞主编，高等教育出版社参考资料：[1]《计算机作文原理》，白仲英主编，科学出版社，200 0.@ >1/m[2] 《计算机组成原理》，张新荣，李学伟，于瑞国，机械工业出版社，2009.3 基础教材o lc[3]《计算机组成原理》 》（第2版），罗克录，冯志刚主编，电子工业出版社，2010.@>< @2. a和主要参考iu r[4]《电子计算机组成原理》，蒋本山，北京理工大学出版社，2004.8 TF[5]《计算机组成原理》（第2版） )，姜本山主编，清华大学出版社，2008.9Deg[6] John L. Hennessy and David A. Patterson，“计算机组织与设计，theP a. Phardware/software interface”，Morgan Kaufmann，第二版，1998w tw r[7] Patterson 和 Hennessy，“Computer Organization & Design：the Hardware/Softwarew e/sInterface（第 2 版） ”, Morgan Kaufmann Publishers./n: Ipt ut 《计算机组成原理》是软件工程专业本科教学中的一门重要的专业基础课。这是 ”

在计算机、D、网络工程和软件工程等专业的教学计划中占有重要的地位和作用。P 本课程的目的是使学生掌握算术单元、控制器、存储器、指令流、组合逻辑控制、微程序控制、I/O控制等组成原理；了解数据信息的表示、计算方法和各类半导体存储、辅助存储，为后续课程更深入的学习打下基础。了解：计算机软硬件的概念，计算机系统的层次结构，计算机发展的历史计算机原理教案下载，总线概念的重点和分类，RISC技术，CPU的功能和内部结构，微操作命令分析, 以及微程序的设计。理解难点：计算机的工作过程、总线特性和性能指标、静态和动态RAM、ROM、Cache、I/O设备与主机的联系信息和信息传输控制方法，组合逻辑设计。掌握：冯诺依曼计算机的特点、总线结构、内存分类和层次结构、I/O接口功能和组成和类型、机器指令的一般格式及其在内存中的存储方法、在机器指令中查找地址的方法。熟悉：计算机硬件的主要技术指标、总线仲裁控制与通信控制、Cache-主存地址映射与替换策略、主机与I/O交换的三种控制方式、计算机操作方式、指令周期、

教学方式以电子讲座为主：概念与原理、程序与说明；补充教材。通过典型例子讲授基本概念和原理。 - 教学过程 章节顺序 讲课时数 实验时数 总数 第一章计算机系统概述 22 第二章计算机开发与应用 22 第三章系统总线 66 第四章内存 66 第五章输入和输出系统88 第六章计算机操作方法 1010 第七章命令系统 88 第八章CPU 结构与功能 1010 第九章控制单元功能 66 第十章控制单元设计 66 合计 64064 备注：在教学过程中，通过实例对课程进行分析。因此，在相应的课时安排上需要灵活安排。具体的 mo lc 班级取决于学生的实际接受程度。. aiur d TF eD gP a. Pw tw rwe/ s/ n: ipt ut dhFDP.-教学计划 1 第一课 2 课时和主题 第一章 计算机系统概论 大体认知为以后各部分具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机工作步骤。-教学计划 1 第一课 2 课时和题目 第 1 章计算机系统概论 大体认知为以后各部分具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机工作步骤。-教学计划 1 第一课 2 课时和题目 第 1 章计算机系统概论 大体认知为以后各部分具体知识讲解打下基础。教学目标 教学要求：要求学生掌握计算机软硬件的概念、计算机系统的层次结构，了解计算机组群和要求及计算机体系结构，掌握冯诺依曼计算机的特点，熟悉计算机硬件框图，了解计算机工作步骤。

掌握计算机硬件主要技术指标的原理和计算方法。重点：计算机软硬件的概念，计算机系统的层次结构，冯诺依曼的要点，计算机的特点，计算机硬件主要技术指标的难点计算机原理教案下载，难点：/层次结构计算机系统 m 计算机硬件主要技术指标的计算方法 o lc a．iur 教学内容 d 辅助手段 教学法 时间分配 TF eD g 计算机软硬件概念 P a 多媒体教学法 5min。Pw t 教学方法 计算机系统的层次结构 wr Multimedia 15minwe 示例方法 /s/ n：I 教学方法p 计算机组成与架构多媒体10mint ut d 实例法hF 教学法冯诺依曼计算机特性多媒体15minD 教学过程P 实例法教学方法计算机硬件框图多媒体5min 实例方法教学方法计算机解题精确多媒体5min 实例方法前得到上机 电脑解决问题，在电脑上运行多媒体教学法25min。计算机多媒体教学法硬件指标15min小结多媒体教学法5min作业布置1.3、1.4、1.5、1.7、1.@ >11、1.12 主要《计算机系统导论》，耶鲁N.帕特主编，Sanjay J.帕特尔主编，梁阿雷等译，

硬件是指计算机的物理部分。软件是具有各种特殊功能的程序。软件分为系统软件和应用软件。系统软件的功能是管理整个计算机系统和监控服务，使系统资源能够合理调度，高效运行。应用软件是用户根据需要编写的程序。<@2. 计算机系统层次结构PPT+微程序机M0（微指令系统）讲解+各种语言传统机M1（机器语言机）实例/实例操作系统M2mo lc虚拟机M3（汇编语言机）。aiur 虚拟机 M4（高级语言机） d TF e3. 计算机组成和计算机体系结构 D gP a 之间的区别。结构是程序员可以看到的计算机系统的属性，如指令集、数据Pw tw r类型、内存寻址技术、I/O处理等。we/s/n 的组合实现了这些特性。: ipt ut dhF1.2 计算机的基本组成 DP1. 冯诺依曼计算机的特点<@2. 计算机的硬件框图3. 工作步骤电脑前准备 建立模型，确定计算方法，编写程序，在电脑上运行。1. 3 计算机硬件指标机器字长CPU一次能处理的信息位数通常与CPU中寄存器的位数有关。.-存储容量主要存储容量=存储字长*存储单元数、存储容量和计算速度1.4本书结构本书共分四章：第一章：计算机系统概论第二章：计算机组成，包括CPU、内存、I/O以及连接它们的系统总线。

第三章：CPU 第四章：控制单元/自顶向下，从表到内的层次结构，向读者介绍计算机的组成及其工作原理。o lc iur 课后自学 d T 总结分析 F eD gP a。Pw tw rwe/s/n: Iptut dhFDP.-教学计划3 第三课2课时和主题第三章系统总线教学目的：要求学生能够了解系统总线在计算机硬件结构中的位置和作用。教学目的 教学要求：要求学生掌握总线的概念、总线的功能、总线组件的连接方式（两种）；手掌的分类及需要掌握的总线：切片内部总线、系统总线、通信总线。掌握总线的特点，性能指标，总线标准的概念，并了解每个标准总线。要点：总线的各个组件的作用、概念和连接方式。关键总线分类：片上总线、系统总线、通信总线。难点总线特性和性能指标。难点：系统总线教学内容总线辅助手段教学方法时间分配总线多媒体的作用和概念/教学方法10minmol教学方法c组件之间的互连多媒体a25min。i 示例方法 u rd TF 教学方法 总线分类：片上总线多媒体 示例方法 5mingP a. P教学法教学过程总线分类：系统总线wt多媒体实例法15minw rwe/s讲授法/总线分类：通信总线n多媒体5min：

.-教学计划8 第8课2课时，专题第3章存储单元讲授计算机中N型和P型MOS晶体管的基本原理，以及由它们组成的逻辑门和逻辑结构。通过本章的学习，学生将了解N型和P型MOS晶体管的基本原理，掌握P教学用型和N型MOS晶体管如何形成逻辑门，包括非门、或门、或非门门和与门。和与非门。有两种逻辑结构：手掌和需求夹，组合逻辑结构和存储单元。掌握如何从组合逻辑和存储单元形成时序逻辑电路。掌握有限状态机。最后，学生将能够阅读电路图并根据真值表绘制电路图。关键点：RS锁存器、门控D锁存器、门控D锁存器组成的寄存器和存储器三种状态。难点：读、写和访问由门控D锁存器组成的存储器。教学内容辅助手段教学法时间分配/mo lcR-S Latch介绍多媒体教学法5min。iur rd T教学法FR-S锁存三有效态多媒体5mineD g实例方法P一门控制D锁寄存器介绍。P 多媒体教学法 20minw t 实例法 w rew s 教学法/门控 D 两种状态的锁存、读写多媒体 5m​​in/n：

Lesson 9 Lesson 9 Lesson 2 课时，主题第3章顺序逻辑电路讲授计算机中N型和P型MOS晶体管的基本原理，以及由它们组成的逻辑门和逻辑结构。通过本章的学习，学生将了解N型和P型MOS晶体管的基本原理，掌握P教学用型和N型MOS晶体管如何形成逻辑门，包括非门、或门、或非门门和与门。和与非门。有两种逻辑结构：手掌和需求夹，组合逻辑结构和存储单元。掌握如何从组合逻辑和存储单元形成时序逻辑电路。掌握有限状态机。最后，学生将能够阅读电路图并根据真值表绘制电路图。