贵州师范大学教学设计表--恋爱心理学教育课程教案

0 教学设计表 学科名称：爱情心理学 班级：大一应用心理学 全体学生 设计者：刘红艳、刘兴艳冉德令曾书 学科：心理学设计日期：2013年6月17日贵州师范大学 1 本科健康教育课程教学计划心理学方法：理论课时安排为2节课。对象：大一应用心理学全体同学学科爱情心理学教师：刘红艳、冉德玲、刘兴艳、曾树学科心理学教学对象：大学生心理健康教育教学目的及要求（理解、熟悉、掌握三个层次）：理解：爱的动机和爱的条件熟悉：爱的心理困扰和调适师父：爱是什么；学习爱情知识要点：1. 爱情是一男一女基于一定的客观物质基础和共同的生活理想，形成最真挚的相互仰慕和拥有对方的愿望，直至成为终生伴侣。2.大学生约会应该具备五个条件：心理发育比较成熟，人生观比较稳定，学术基础比较扎实，社会经验比较丰富，经济条件比较独立。3. 大学生应该具备认识爱、给予爱、接受爱、拒绝爱、发展爱的能力。4. 有些人在恋爱的路上会遇到恋爱的心理困扰。这些心理困扰中最重要的是“单恋”和“失恋”。

技能点：通过案例分析和心理测试，让学生深刻理解爱的内涵，树立正确的爱的观念，培养爱的能力，克服恋爱中的心理问题，找到美好的爱情。2 教学步骤：让学生做一个“课前热身”，引出本单元要探讨的问题：爱到底是什么？然后讲解理论，结合案例分析，最后做总结总结，布置课后作业和思考题。教学媒体：使用多媒体进行教学。教学方式：课前热身互动、理论教学、案例分析、学生交替等教学方式。作业和思考题：1. 你如何看待这些爱情修辞？你同意还是不同意？为什么？（请评论）（1)70 后是感情，80 后是激情，90 后是耸人听闻，21 世纪会被辱骂。（2) 只爱一个人有点傻，至少二、四、五都不算多，十、八都很潇洒。（3)大一爱上，大二爱上蔡，高三收起爱情。（4)大一: 犹豫-爱在哪里，爱在哪里？大二：呐喊-让爱来吧。让我们更猛！小学生：逝去的悲伤-我的爱不会像鸟一样回来！2.找到顶部失恋的十大好处。【目的】积极面对失恋，顺利度过挫折期。【操作】】(1)列举失恋的好处，并以下面的句型为模板，写十个句子。因为我失恋了，所以我得到了;;;;;;;;。（2)找出最合理可行的建议作为自己的情感自卫盾牌。

3课后分析总结：通过2节课的单元，学生对什么是爱、如何坠入爱河、如何克服爱的心理困扰有了更深入的了解。这将让大学生如何面对未来的爱情和事业。如何更好的面对人生的关系，具有一定的现实意义。课堂上，同学们踊跃发言，互动效果良好。可惜这个题目的内容很多，但是课时太少大学生教案下载大学生教案下载，学生和老师都有不完整的感觉。教学步骤： 4 第一节爱是什么 课前热身活动： 活动方法：每4~6名学生为一组，发挥大家的聪明才智，用比喻的方式描述爱。你描述的越多越好。最后，从班级中选出最有创意的一组（以比喻句的数量为主要衡量标准，兼顾句子的质量）。思考：什么是爱？（问题）一、心理学对爱情的定义二、爱情具有三个重要的元素1.依恋。2.关怀和奉献。3.亲密关系。三、真爱的特征1