语文s版五年级上册教案下载：六年级语文学习方案

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二、五年级语文学习目标

1、掌握“时、数、量、多、少”等名词语义的意义与语法，学会用这些词语造句（词语用错就要多练多读多记）。

2、在语言活动中主动探索其他词语的意义，并为造句中加入该词语的用法造好句子。

3、能在造句中顺利使用复合“成、始、续、结、成”等词语。

4、能够掌握修辞手法。

5、掌握作文“独立基础、事实基础、理论基础、思想基础、语言基础”等知识。语文学习是独立的，不是语文学科、政治学科的附属学科。在五年级语文课上重视造句是在为六年级语文打基础，发展是为了更好的提高。

了解每个年级对语文教育的重要性以及不同年级学生的特点才是上策。

以前在另一个类似问题里回答过：对于语文教学不要尝试去寻找低年级考试特别是基础教育卷中所出现的新词新句子，这些多是作者先抛出的问题随后赋予其低年级特征，而且不再详细解释这些新词新句子的意思语文s版五年级上册教案下载，不断让学生死记硬背出题语文s版五年级上册教案下载，尤其是五年级。当学生掌握了一定量的新词新句子掌握了对这些词的基本用法和含义，那么他们发现新词新句子之后所产生的问题大多是这个新词在哪里出现？出现在哪个年级？如何应用？学生搞不清楚这些新词，并且不能做出正确回答只能在简单的回答中答对。

学生可能会因为不清楚为什么新词新句子出现在这个年级而导致阅读障碍，接下来也只能匆匆应对考试。随着教学推进不断出现变化，我现在不得不说一句，必须重视五年级这个基础教育的分水岭。不要盲目重视这种现象，应当真正掌握其原因，有针对性的教学，才能一步步的重视基础教育。以上只是个人的一些看法，轻喷。