一位兢兢业业小青蛙怎么写教案？（附活动安排）

中课音乐《小青蛙找家》教案

作为一个尽职尽责的人民教师，他经常要写出优秀的教案。教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。我们应该如何写教案？以下是小编整理的中产音乐《小青蛙找家》的教案，仅供参考，一起来看看吧。

中课音乐《小青蛙找家》教案一

活动目标：

1、 感受歌曲轻松愉悦的心情，体验与小伙伴一起玩音乐游戏的乐趣。

2、能够积极参与游戏，可以合作表演。

3、 用自然轻快的声音唱歌，随着音乐跳出跳跃式的动作。

活动准备：

1、录音机，歌曲磁带。

2、 在地上画圆、三角形、正方形，作为小青蛙的“家”；有几个圆形、三角形和方形徽章。

3、小青蛙的图片。

活动流程：

1、图片导入，引导孩子讨论。

问：夏天到了，很多小动物都出来玩游戏了。孩子们找教案下载，看看谁在这里？（老师出示小青蛙的图片）

2、 范唱老师，孩子们听懂了，学会了唱歌。

（1）范星老师，引导孩子用歌里的语言回答。

老师：孩子们，你们刚才在这首歌中听到了什么？

（2）孩子们学习唱歌。

3、 幼儿创造跨越式动作，并随着音乐节奏练习。

（1）鼓励孩子自由创作和编辑。

师：小青蛙会在水里游泳。地上会发生什么？哪位小朋友可以来学习一下小青蛙是怎么跳的？

（2） 根据孩子们创造的动作，老师带领孩子们唱歌，练习越级动作。

4、老师示范“小青蛙找家”游戏，引导孩子了解游戏规则，学会玩耍。

（1）老师展示道具并简单介绍。（青蛙屋的形状、徽章和功能）

（2）老师随着音乐唱歌并演示游戏。

（3）游戏规则介绍：幼儿扮演青蛙，唱歌时寻找“家”。当你唱到“小青蛙，回家”的最后一句话时，让孩子们根据他们徽章的形状跳到与“家”相同的形状。“在。如果个别孩子没有找到“家”，大家一起说“小青蛙回家”，直到所有的小青蛙都找到“家”。

（4） 老师和幼儿一起慢慢唱歌，一起玩游戏。

（5） 幼儿用音乐磁带玩游戏。讨论：如何快速找到小青蛙的“家”？

活动扩展：

在日常生活中观察小青蛙，了解小青蛙。

中课音乐《小青蛙找家》教案2

活动目标：

1、 用自然的嗓音唱出歌曲《小青蛙找家》；

2、能够在音乐剧《小青蛙找家》中扮演角色，唱歌和表演；

3、 节奏表演《爷爷、爸爸和我》时，我可以用音乐模仿生活中看到或体验到的爷爷、爸爸和孩子的走路姿势和神态，体验三种X——，X, X 不同长度的节奏。

重点：

1、 在节奏上表演《爷爷、爸爸和我》时找教案下载，可以配合音乐模仿生活中看到或体验到的爷爷、爸爸、孩子的走路姿势和神态，体验X——， X、X 三种不同长度的节奏；

2、 用自然的嗓音唱起歌曲《小青蛙找家》；

活动准备：

1、课本、钢琴；

2、课件、录音机、磁带、小青蛙头饰

教学过程：

一、导入；

来自老师和学生的问候。

二、听《小鸟》《狮子王》：

1、导入：

“今天老师要给大家讲一个《小青蛙找家》的故事……”

2、学唱歌

(1）老师示范唱歌

（2）教学采用全曲听唱法，老师唱全曲时，学生可以边拍边听，例如：先拍手，二拍腿

（3） 歌曲的情感处理

第一个短语描述了几只小青蛙在寻找家。讲话生动活泼。

第三句二、以诵经的形式书写，声音自然明亮，切忌大喊大叫。

第四句表达了小青蛙找到家后的快乐心情。唱歌时，感觉亲切开朗，充满安全感和幸福感。

3、音乐剧表演

（1） 把全班分成几个小组，以小组表演为基本组织形式

（2）学生报告他们想扮演的角色。

4、全班表演音乐和戏剧。（展示课件中的背景画，学生随着音乐表演）

活动结束：

“今天我们不仅学了《小青蛙找家》这首歌，还尝试了音乐剧表演，大家的表演都做得很好，效果也很好。”

教学反思：

《小青蛙找家》是一首欢快、活泼的歌曲，深受孩子们的喜爱。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据孩子活泼好动的特点设计了活泼有趣的教学方法，让每个孩子都能积极参与和融入教学活动。孩子们生动地模仿了青蛙的动作和声音，孩子们的表演非常出色。因为只有孩子们在音乐游戏的过程中感到快乐，才能唤起他们对学习的热爱。在学习歌曲的过程中，孩子边走边唱，用动作帮助记忆，让孩子的身体协调性、节奏感和创造力也得到培养和锻炼。

【中产音乐教学计划《小青蛙找家》】相关文章：

1.小青蛙找家小学音乐教案

2.小班音乐节奏《小青蛙找家》教案

3. 《小青蛙找家》大班教学计划

4.经典音乐合唱活动小青蛙教案

5.中班音乐《小青蛙》教案设计

6.《小青蛙捉虫》中班音乐课

7.幼儿园中班亲子游戏《小青蛙找家》教案

8.小青蛙幼儿园中班音乐教案