一位收集整理教案需要注意哪些格式？（附教学过程）

小学信息技术教案全集（六年级）_信息技术教案

作为一名优秀的人民教师，他经常需要进行教案的编制。教案是教材与教学大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案要注意什么格式？以下是小编收集的小学信息技术教案全集（六年级）_信息技术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

教学目的及要求

1、了解什么是信息；

2、 了解如何描述信息以及获取、传输和处理信息的各种技术；

3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；

4、了解信息高速公路；

教学重点及难点：

信息的各种心态及其基本含义。

教学法：

1、 从感性到理性认识，启发学生深入思考问题。

2、计算机动画课件教学。

教学准备：

1、 在电教教室用电脑播放自制的教学课件。

2、上课前打开电脑。

教学过程

一、新班级介绍

1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）

简单的说，信息就是对人们有用的数据和新闻。（有用，那是有价值的。信息与

有价值的）

2、信息无处不在，无时无刻不在。（举例后，请学生自行举例）

只要我们关注周围的世界，就会发现信息无处不在，无时无刻不在。十字路口的信号灯……教室里的黑板、挂图……图书馆里的书……春晚的直播……大自然也给我们传递着各种信息时间...

[以上图片可用幻灯片]

二、新课教学

解释：

“一、信息通常是指数据和消息中包含的含义。”

从科学的角度研究的信息主要是指：一是数据和计算机技术处理的数据，如文本、图形、图像、声音等；二是经过科学收集、存储、复制、分类、检测、检索处理的信息产品。收藏。

信息是事物的状态和存在方式，而不是事物本身。它必须用某些符号来表示，而这些符号通常是用数据来记录的。

“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传输和处理信息的各种技术。计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术。”

【利用电脑动态展示以下三项重要信息技术】

“1、 信息获取”

人脑的大部分信息是通过视觉和感官观察获得的；计算机中的信息主要是通过键盘、鼠标、语音识别等计算机输入设备和扫描仪、传感器等电子传感设备获取的。

“2、 信息传输”

信息只有通过沟通才能有效。信标狼、飞马书、飞远的鸽子 -> 报纸、电报、电话、广播 -> 微波、光缆、卫星、计算机网络

“3、 信息处理”

信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算成某种所需的数据形式，如绘制图形、打印报表等。电子计算机是一种信息处理机器。

“三、信息社会”

人类进入20世纪后小学信息技术教案下载，科学技术发展越来越快。今天的信息与材料和能源一样重要。它是人类生存和社会发展的三大基本资源之一小学信息技术教案下载，是衡量社会发展水平的重要标志。人们甚至称当今社会为信息社会。“信息社会是一个以信息生产为中心的社会，它促进了政治和经济的快速发展。” 信息社会将给每个人带来机遇和挑战。

"四、 信息高速公路

“信息高速公路”是以计算机技术和通信技术为基础，以光纤（又称光缆）为主线，集计算机、电视、电话于一体，具有各种图像、文本、音频、图像等信息的高速公路。作为“货”'，覆盖范围广（遍及全球）的高速传输信息网络。”

【用电脑展示什么是信息高速公路】

课程总结

1、什么是信息？

2、信息技术包括哪些重要技术？

3、为什么有些人称现代社会为信息社会？

4、什么是信息高速公路？

【教学后记】

第 2 课 计算机的组成

教学目的及要求

1、学生了解计算机各部分的名称和功能。

2、学生知道什么是电脑软件，了解电脑软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过引进国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：

1、学生了解计算机各部分的功能。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

教学难点：计算机软硬件的概念。

教学准备：计算机及相关软件。

教学过程

一、关于导入的问题

我们知道，计算机也被称为信息处理器，因为它具有很强的信息处理能力。那么，同学们，你们知道这么高性能的机器是由哪些部件组成的吗？

通过今天的学习，大家一定能够解决这个问题。

二、自学，探索新知识

1、 请自读P.4-P.7的前半部分，边读边思考：

① 计算机的两部分是什么？

②计算机硬件由哪些部分组成？

③有哪些类型的计算机软件？它们的用途是什么？

教师对学生的自学情况进行检查。

2、 指定学生回答问题①，老师会进行补充说明并注意改正。

学生回答后问：谁会用自己的话来谈谈计算机硬件和软件？

教师解释：硬件是指可以看到和触摸到的部件，如鼠标、显示器、打印机等；软件是一种用于指导计算机工​​作的命令语言，它是无形的，无形的，但没有软件，计算机将无法正常工作。如果计算机只有硬件，它就像一个人，有身体，但没有知识和思想，不能为人做事。要让它“活”起来，还必须掌握“知识”，形成“思想”——这就是软件。

4、 指定学生回答问题②，你分多少种方式？如何划分？

从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标和扬声器组成。

从功能上看，计算机硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。

5、 指定学生回答问题 ③。

学生回答后，老师介绍了常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件及其功能。

6、现在的同学们，我们最常用的软件大部分都是老外开发的，比如操作系统Windows，

公共软件Office，图形处理软件PhotoShop等等，这些软件他们高价卖，但是由于中国人没有开发出同样优秀的软件，他们只能高价购买。但雄心勃勃的中国人也不甘落后，他们也开发了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超解霸等，但数量还是很少，优秀的软件还有很多等待学生。学习知识以发展。

三、学生模仿硬件做“自我介绍”

通过刚才的学习，我们已经知道计算机硬件由四大部分组成：中央处理器、存储器、输入设备和输出设备。他们协同工作，各显神通。他们有哪些神奇的力量，你认为谁最重要？

请再次阅读“一、计算机硬件”的内容。那么同学们，你们就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备四部分之一。这样，学生就分成了四组。你必须向其他学生解释你的角色和重要性，让其他学生觉得你真的离不开电脑。至于角色的分配，你可以在学习后自己选择。同学们先把整段全读一遍，然后选其中一个仔细阅读，为你的演讲做好充分的准备，说服其他同学，你也可以拉着你的同伙帮你说服他们。在学生介绍的过程中，老师用图片帮助他们。

四、学习计算机信息处理的过程

阅读课文内容，谁会用自己的话说说计算机处理信息的过程？

指导学生说：①人工处理信息的过程与计算机处理信息的过程的异同点，②人之于人就等于计算机之于人。

课程总结

同学们，今天我们一起讨论了什么问题？告诉你的同学你的收获。

【教学后记】

第 3 课 学会正确打开和关闭

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