英语教案下载 小编收集整理的（精选5篇），你了解多少？

小学英语教学计划（5篇精选）

时间过得很快，一眨眼就过去了。我们会学到新的知识，会有新的感受。让我们为今后的教学工作做好规划。为了让你不再为不会写教案而烦恼，以下是小编整理的小学英语教案合集（精选5篇），欢迎分享。

小学英语教学计划1

这一变化要求我们必须根据基础教育的性质和时代特点，确定学生终身发展所需要的基本语言技能。同时，要重新确定新时代基础知识和基本技能的观念。为更好地配合课堂教学，使学生更科学、更合理地掌握本学期的内容，特制定如下方案。

一、学生分析

这个学期我教英语三个年级，一年级四个，三年级三个，四年级四个和五个。小学三年级学生正处于英语学习的过渡期。这个年龄段的孩子具有好奇心、好动、爱表现、善于模仿的特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心可以引起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少感到害羞。他们正处于发育阶段，尚未表征，而且他们的发音器官比成人灵活，因此模仿外语的音标比成人容易得多。他们有良好的记忆力和良好的形象思维，但他们缺乏理性思维，逻辑思维薄弱。他们喜欢玩，喜欢唱歌，喜欢游戏，喜欢活动。这些都是他们长身体和体力的需要。他们坐不住，久坐不动。这些都是小学生身心发展的特点。这个年龄段的儿童学生的外语有很多成年人甚至中学生所没有的优点，比如模仿性、记忆性和可塑性。教师要面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注重分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。学习习惯。

二、教材分析

这套新教材在教学上提供了一定的灵活性和灵活性，有利于因材施教。这不仅有利于不同层次学生智力和能力的发展，也满足了农村小学生的需求，确保他们也能满足《新课标》最基本的要求。突出兴趣的培养，保护和培养求知欲，寓教于乐。教材全部采用彩色图片，情景对话贯穿全套教材。教材的内容和格式应紧密结合儿童新奇、热爱活动、善模仿，爱说话，爱唱歌，爱跳舞，爱表演。里面有大量儿童爱听的歌曲、游戏、绕口令、谜语、诗歌等，还有一些通俗易懂的寓言。采用多元化、生动活泼的教学计划，激发学生的学习兴趣：

1、 融入不拘一格的技能，凝聚各家之长，采用综合教学方式。

2、创造情景，相互交流，激发感情，激发学习动力，建立学习信心。

3、 练习的种类很多，包括手、脑、口、耳、眼、四肢、身体，动静结合，基础练习与自由练习相结合，个人练习与综合练习相结合。

4、设计任务型活动，开放空间，激活学生思维，培养创造性思维。这类活动可以引导学生通过自始至终完成特定的任务活动来学习语言，让学生为特定的学习目的而进行特定的语言活动，并通过完成特定的交际任务来获得和积累相应的学习经验。课堂设计的任务一般需要给出一些语境（图形或文字说明）和文字提示，但要给学生留出思考和想象的空间，启发学生动脑思考（收敛）思维），更有利于发展他们的发散思维。

此外，教学组织和课堂安排灵活，以学生为主体，有利于充分调动学生的积极性：

1、 短时间、高频率，保证学生多次接触英语和足够的练习量，让您更好地利用效益，增加每个学生的练习量。

2、 开展两人组、多人组、排、排、半班等各种活动。

3、教室课桌椅的摆放根据教学需要采用不同的方式——稻田、半圆、全圆、双圆等，目的是为了更好地开展各种教学活动。

三、教学目标

1、 激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极的英语学习态度，使他们初步建立学习英语的自信心；

2、培养学生有一定的语感和良好的发音、语调、写作基础，以及良好的学习习惯；

3、 让他们初步具备使用英语进行简单日常交流的能力。能使用日常交际语言，进行简单交际，说话大胆，发音准确。养成大声朗读英语的习惯，认真模仿声音和语调，培养语感。

4、 同时培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。

5、 恰当地介绍中西文化，培养学生的爱国主义精神，坚定世界意志，为学生的深造打好基础。

6、 在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，能够理解清晰的文字和录音。

7、能够在完成某项任务（如填色、小制作）的过程中学习相关词句，培养实践技能。

8、能唱学过的英文歌曲，能背出学过的歌曲。

四、教学措施

１、以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在乐中学使用和学习，确保学生英语学习的可持续发展。

２、 通过听、说、读、写、唱、弹、演、画、做等形式，大量的语言练习和练习。

3、 设计全面高效的课外作业，培养学生良好的写作习惯，做到干净、规范、端正。

4、根据学生年龄特点，培养学生良好的阅读习惯，打好语音语调基础。充分利用直观的教具和视听方法，营造良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

5、 在教学过程中，采用情景教学法，让学生沉浸在课堂教学中，积极参与课堂教学，调动学生的非智力因素，提高学生的实践语言能力。

五、时间表

（轻微地）

小学英语教学计划2

一、研究分析：

经过几年的英语学习，学生对英语有了一定的了解。大部分学生的学习兴趣不断提高。课堂上，他们举手积极，气氛活跃。大多数学生可以按时完成家庭作业。但少部分学生学习积极性低、纪律松懈、作业拖延、学习效果差、家长缺乏积极配合。学习英语的能力已经两极分化。

二、 教学目的及要求

本教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的发音、语调、写作基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力。适当引进中西文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的深造打下良好的基础。

三、 教学重点和主要目标：

本教材的特点是： 1、强调语言的运用。2.注重能力培养3。突出兴趣，激发活力 4.注重双向交流 5.学科内容整合 6.注重灵活扩展 7. 实现整体设计。本学期教材分为六个单元和两个复习单元。教材强调语言的运用，能力的培养，兴趣的激发，强调双向交流，学科内容的融合，强调灵活扩展，实现整体设计。教学重点和主要目标：

1、能听懂会说12句对话，能进行简单的交流。

2、能听、说、认、读60个单词和短语，能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个主题），以及简单的使用。

3、能够听和做6个TPR活动。

4、能够学习3个小制作。

5、会唱8首歌。

6、 可以听、说和唱 7 首歌曲。

7、能够完成6项自我评价活动。

8、能看懂6个幽默故事。

9、能够理解6个简单的中西文化知识。

四、教学方法和措施：

鉴于以上原因，本学期我将从以下几个方面着手教学：

1、 结合对话式教学和情景表演。

2、 使用实物、头饰、卡片、圣歌等来帮助词汇教学。

３、利用阅读和写作课的时间引导学生写字。

４、继续加强基础部分的教学，同时采用小师小徒弟的方式帮助学习相对落后的学生。针对部分学生“吃不饱”的现象，本学期将继续将Part C的教学内容渗透到AB的教学环节中，并继续加强口语练习和日常语言教学，不断扩大教学量。为学生提供英语信息。在课堂上尽量采用小组赛的方式，调动学生学习英语的积极性。

五、 教学进度及课程安排：

每周四节课，每个单元有 12 页。第1-2页展示了本单元的主要教学内容（占1课时）；第3-8页为重点教学内容，每页1课时，共7课时完成。第9-12页为可选内容（不占用课时）。

课程安排如下：

教学内容

Unit 1 我们学校 8 课时

第 2 单元 现在几点？8课时

第 3 单元 这是你的裙子吗？8课时

回收 1 3 课时

期中复习和考试3课时

第四单元 今天很暖和 8 课时

单元 5 多少钱？8课时

第 6 单元在农场 8 课时

回收 2 3 课时

总复习 8 小时

小学英语教学计划3

一、基本情况分析

本学期从事四年级第二卷英语教学。虽然跟学生很熟，但是对课本的内容还是很生疏，进不去状态。好在通过上学期的学习过程，学生可以快速进入自己的角色，也可以明确老师的要求。这是我的安慰。

但与此同时，课堂上仍然存在很大的问题：

（1）思维成熟，行为习惯不良。因此，虽然学生的学习能力强，但整体效果并不理想。新学期伊始，很多学生心理素质差，比较懒散，教学常规仍需加强；

（2）以自我为中心。他们大多是独生子女，自我意识强烈，很少为他人着想；

（3）分化严重。本班两级分化比较严重，学习困难学生趋于增多；

（4） 少数学生性格特殊，压力大，甚至可能和老师打架，需要特别注意。

总的来说，这门课无论是教材还是学生，都给了我很大的挑战。但是，我相信付出会有回报。

二、 教学任务与目标分析

1、能够按照四会三会的要求掌握所学的单词。在此基础上，学习字母的发音规则，为五年级语音学习打下坚实的基础，也为学生记忆生词提供了新的途径。.

2、培养良好的学习习惯，能够书写工整规范，理解英文句子的写作规律，培养对简单文本的独立阅读和理解能力。

3、 在现有的英语朗读和朗读习惯的基础上，鼓励学生根据人物特点区分语音和语调，培养对语言的感知能力。

4、能够使用日常交际语言，灵活运用四会句结构，进行简单交际，说话大胆，发音和语调准确恰当。

三、教材重点难点

1、 总结一个单词26个字母的读音，做好透读音标。

2、根据第四次会议和第三次会议的要求，掌握本学期的词汇。

3、养成良好的写作习惯，能写得规范、整洁，对写词的句子规则有基本的了解。

4、 熟练使用所学的日常交际表达和相关主题的相关句型。

四、主要措施

1、根据学生的实际情况，督促学生背单词。每节课的生词必须在课堂上听写，力争通过课堂。指定学习相对落后的学生改正四人组的听写单词，并记住改正中的单词。用好每月的词汇比赛，及时给予奖励，提高学生背单词的积极性。

2、 延续上学期以来的评价方式，以课堂评价、贴纸、表扬信和小礼物为载体，鼓励多表扬，少批评，激发学生学习的动力和兴趣。此外，学生的书面和口头作业也纳入奖励范围，培养学生良好的学习习惯。

3、采用可视化教具与多媒体课件相结合的方式，以活动为课堂教学的主要形式，设计多种教学活动供学生在中学和音乐学习中使用。在教学过程中要特别注意观察和积累四年级学生喜欢的、高效的活动和游戏，以提高课堂学习的兴趣和效率。

4、 分层布置作业，布置有助于学生学习更多的作业。作业分为必修作业和选修作业。鼓励有能力的学生做可选的家庭作业，而有学业困难的学生只做基本要求。

5、 设计全面高效的课外作业，有效评估学生作业，严格要求学生正确写字，结合学校写作活动，评估手写作业，培养学生良好的写作习惯，书写整洁规范.

6、 培养有能力的学生，关注学业有困难的学生，利用好学生在校内外的时间，做好好学生的培养和补短板工作。鼓励家长支持有兴趣学习英语的学生；对于有兴趣学习英语的学生，积极与家长沟通，希望家长给予指导或参加校外辅导班，邀请家庭教师。

五、教学安排

每个单元分为三个部分。PartA分为3类，PartB分为2类，PartC由1类组成。每个单元后，有一个课程复习，每个单元后尝试做一个单元通过测试，即在2周内完成一个单元的教学。具体进度将根据教学实际进行调整。

七、课程表

Unit1 Mschool6 课时

Unit2 什么时间？6课时

Unit3 天气 6 课时

RecycleOne 3 课时

Unit4 Atthefarm 6 课时

Unit5 Myclothes 6 课时

Unit6 购物 6 课时

回收两个 3 课时

小学英语教学计划4

指导思想：

本学期，我们将围绕我校教学办公室和教委工作计划，组织好英语学科工作计划。积极研究教育教学规律，研究学生身心发展规律，总结课程实施中形成的经验；加强集体备课，互相学习，互相学习，互相学习，有效提高教研效果；追求课堂实效，为学生的持续学习和终身发展奠定良好的基础；做好师徒配对，帮助新教师早日成长起来，促进我校英语教育教学工作质量的全面提升。

主要工作目标：

1.做好英语教学研究，组织教师做好课堂教学模式和集体备课。

2. 深入研究《英语课程标准》，仔细分析教材，探索教学模式，研究教与学方法。

3.加强信息技术与英语学科教学的融合，努力以教学信息化带动英语教学现代化，充分发挥融合优势，大力优化教学流程。

4. 努力提高英语教学质量，力争超过抽查平均分，其他年级的英语考试成绩在影片中名列前茅。

具体工作内容：

一、 加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师的专业水平，要求教师多做四、三学、二写、一学