义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载

义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)文/王昌元

1、与课标要求一致的主题内容：英雄、天安门、祈福仪式，

2、目标内容与课标要求不一致的内容：故事内容安排、音乐内容安排、歌曲内容安排、合唱形式安排并标注时间，确定考核方式：合唱类型。

3、根据本节课设计的主要目标要求：以格式为主，深入浅出，体现合唱的新时代、新主题(培养学生健康生活观)，专注性，专业性，合唱性、稳定性、艺术性、亲情性、表演性、思维性等等。

4、根据音乐类型要求要求：合唱形式、配合形式、编排形式，师生分配不宜太集中在照顾要求的前提下，多加入动作要求，集中教学时间，提高教学效率。备注：采用不同场景，不同教学方式，但是基本内容相同。

建议多了解一下哈罗德的课，这是一套音乐课程，里面也有合唱课程。

你都说没教了，光想让学生合，就是想反其道而行之也没用吧。合唱最重要的是音乐性，唱得深了好？学生也没那么深的音乐性啊，小孩子就不学音乐的，特别是应试教育的时候，抓音乐性比大段大段说课要好些吧，不然我觉得教唱歌也没意思。

根据九年义务教育义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，简单的说就是上课音乐教学以歌曲为主，集中教，单列一小节为主的内容，学生积极性不高，不感兴趣。大一点了以音乐形式为主义务教育课程标准实验教科书九年级音乐下册教案下载(湖南文艺出版社)，类似跳舞，乐器等音乐形式的教学为主。主要看具体场景安排。