【模板锦集七篇】幼儿园如何开展音乐教育

有关音乐教学总结模板锦集七篇

总结是对过去一定时期的工作、学习或观念情况进行解读、分析，并作出客观评判的书面材料，它可给我们理顺知识结构，突出重点，突破瓶颈，不妨令我们仔细地完成总结吧。那么总结有哪些格式呢？以下是小编为你们收集的音乐教学总结7篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

音乐教学总结 篇1

音乐可使人产生美感，可以陶冶性情，培养高尚的道德品质。婴儿时期，孩子就可以借助摇篮曲以及一些优美富于节奏感的曲子，受到戏剧的感染。孩子进入幼儿园，接触音乐的机会就更多了。晨间活动有戏剧相伴，做操时也是节奏感强的曲子，音乐课有悦耳的嗓音等、、、、、、每时每刻都有戏剧莹绕在孩子们的身边。因此，在幼儿园如何开展音乐教育呢？

一、培养幼儿美术的兴趣：

幼儿园的戏剧教育是对儿童进行的音乐启蒙教育，采取生动活泼的教学内容和方式，培养和发展儿童对戏剧的兴趣是是非常重要的。如运用音乐游戏的方式，选取合适儿童的戏剧教材，带小孩在戏剧的伴奏下动手、动脚、动口做一些可爱、有趣的活动。幼儿只有在兴趣性较强的戏剧活动中能够真正喜欢参与戏剧活动，感受音乐的情调。因此，在戏剧教学中，大班可采取相对活泼、在游戏中可以发生不同的角动和表演动作可以很独特一些，除了体现音乐的性质跟情绪，还要表现出音乐的幅度跟速度的差异。培养和演进了戏剧嗅觉能力，音乐的记忆能力跟动作的协调能力。

二、通过节奏训练，培养幼儿的戏剧情趣：

幼儿活泼调皮，总是蹦蹦跳跳闲不住。节奏性活动是儿童喜欢的活动。教师一方面可以借助拍手、拍脚、怕肩等动作来进行节奏训练；另一方面，可以借助一些打击乐器，引导人们在有节奏的身体动作跟运用钢琴独奏活动中展现节奏性活动的兴趣跟美感。

三、提高幼儿唱歌的兴趣：

幼儿歌曲来自幼儿生活，反映幼儿生活。引导幼儿了解与听曲相关的知识，结合歌曲内容培养儿童动手动脑；还有助于对歌曲内容的理解与诠释，提高说话的兴趣跟表现力。

四、语言是加强戏剧教学的重要保证。

音乐跟语言有着非常紧密的关系，一首活泼、动听的乐曲常常就是一首首好的童谣、诗歌，一首首优美、诙谐的曲子都似乎讲述着一个个有趣的独白。音乐课堂不仅可培养儿童的音乐素养，而且可全面推进幼儿身心和谐发展。其中，语言起着至关重要的作用，语言是加强音乐教育的重要保证。

在进行音乐教学时，要有意识地去培养幼儿的语言能力。在幼儿听完一首歌曲或音乐后，教师要尽快鼓励儿童讲讲自己的体会跟对作品的理解。如有新授歌曲《我和星星打电话》时，要求幼儿回忆晴天晚上月亮在夜空中发亮的情境并与儿童谈话，小朋友你们喜欢小星星吗？是呀!当夜幕降临，漆黑的云彩中缀满一颗颗小星星，它们在空中一闪一闪的，别提有多美了。看着那些美

丽的小星星，你想对它说点什么呢？有的小孩说，大家说的我能看见，可小星星离我们很远听不见，怎么办呢？有的幼儿说“可以打个电话给小星星呀！这样小星星就全听见了。”这样，既提高了幼儿表达的机会，又满足了人们表达的心愿，提高了人们的语言能力。

总之，幼儿园的戏剧教育不应局限于音乐课，应该参透于日常生活中。教师必须为儿童创造多样化的环境，使儿童的生活、游戏、劳动都有优美的戏剧相伴随，美化幼儿的生活，美化幼儿的情感！

音乐教学总结 篇2

本学期即将结束，在这一学期中，我们戏剧教研组紧紧围绕校领导强调的新要求跟音乐课程标准，以激发师生的美术爱好，提高教师的审美情趣为目标，在各级领导的关心、支持、帮助下，全体音乐教师立足岗位，团结协助，尽心尽责，顺利而圆满完成了教育教学任务，现将本学期的工作详细总结如下：

一、组织学习，制订教学计划

开学初，组织班级戏剧教授进行学习，认真研读《音乐新课程标准》，《小学学科教学基本规范》共同讨论，丰富组员的理论水平。

教研组根据大学的工作计划建立了切实可行的教研组计划。每位学生按照各自的课本内容跟年段要求，努力研读课本、分析教材，制订了个人的教学计划、科研课题计划，并在日常教学中认真执行。

二、认真听课，优化音乐教学

根据学校要求每位音乐教师做到认真听课，认真分析教材，分课时备课，突出重难点及缓解办法。教学中以新课标教育模式为指导，重点提出教学常规的规范化，突出欣赏教学，充分利用现代化手段辅助教学，引发教师的学习兴趣，突破教学难点。重视对教师的“过程性评判”，把学生经常的体现和期终的音乐考评结合在一起，努力做到全方位的去评判每一位学生。

三、开展活动，提高教学素养

1、定期组织主题研训活动

利用集体备课时间举行主题研训活动，针对“小学生音乐教学常规的养成”、“师生活动有效探究”“如何提升教师的识谱能力”、“提高戏剧欣赏教学的实效性”、“音乐期末评价方法”等课堂教学内容进行了相关讨论，大部分老师都可按时参加，积极发表看法，提出自己最佳的教学方案，互相争论研究，共同进步，做到了有主题、有内容、有成效。除此之外，还学习有关课改课堂方面的新理念，及一些优秀教案、论文等，并仔细做好笔记，注重了多媒体在教学教学中的利用。

2、参加各级音乐学科听评课活动

音乐组学生在认真听课、上课，做到教学五认真的同时，还多次外出讲课活动，在授课、评课与座谈活动中可切实参与，不断思考与提高课堂教学水平。

教研组内还借助展示课、公开课、研讨课等活动来进一步提升教师的教学素质。

3、积极举办戏剧社团活动

本学期，音乐组每个学生发挥个人专长，积极承担各种戏剧社团的辅导任务，共开办合唱、舞蹈社团课程，并按照大学规定，有计划、有目标的举办社团活动，努力提升教师的美术修养，提升我校的美术教育品质!

四、竞赛评比，促进艺术教育发展

我校舞蹈团学员表演的街舞《向着梦想奔跑》参加区表演大赛，获得一等奖，受到专家及群众们的一致好评。

音乐教学总结 篇3

参加工作终于5多年了，原以为当音乐教师相对于其它来说压力会小点，可目前看来不然，当戏剧老师也并不轻松。当然，在压力背后还有快乐。

一、教学中的传统或经验

这么多年的教学，也有了众多经验。比如，在各个单元内容的教学中，我不会仅仅局限于书本中的素材，而会尽可能、大量的去寻求课外的与本单元或本节课有关的知识、音乐之类，我希望结合课外的常识使学生们有很宽广的视野与非常丰富的体验、感受。在教学上，当教学生演唱时，我会去主动关注学生的声音，学生演唱时，有时他们会偷懒，在学生心中没有“什么叫好听的声音”的概念。我觉得，好听的嗓音必须声中带情，把情和声融合在一起，我很多次在课上模仿学生勤奋时的声音，让人们自己去相当，这时基本上学生都可体会到什么叫有情感的声音，也可迅速的改过来。

第二、教学中的问题

在教学中，尤其在课堂欣赏课时，有时无从下手，我究竟让学员在欣赏课里学点什么?分析曲式，对于中高一学生来说犹如听天书，根本听不懂。所以一到欣赏音乐时，很多学生不能去关注音乐，我想原因出在我身上，我不能带领学生很好地听，这只是我的问题所在。

最后，在教学上，我的梦想也跟其它音乐教师一样，能作为一名优秀的音乐教师，面对教师，面对教学可得心应手;面对教师，能教给人们更多的戏剧知识。音乐课能帮她们带来无限的幸福，这只是我做老师的心愿。

音乐教学总结 篇4

以下内容为必须回复才能浏览本学期，在校领导和大家老师的热情支持跟关心下，本人较成功地完成了本学期的戏剧教学计划。在这个学期里，本人其实较多演出和合唱比赛，却没有对教学有所放松，而且不断对教学法进行改进，优化课堂教学，在愉快教学上获得了一定的效果。同时，也累积了不少教学心得。现就本学期的课堂作一次简单的小结。

一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。开学初，本人对教材进行探讨，对教材的目的、目标都进行了恰当的剖析。并按照各个年级的基础跟接受能力的不同而对教材内容进行合理的权衡，合理地安排好学期教学计划，对每位年级、班级都建立了不同的课堂目标。因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学，所以在学生的整体音乐素养方面有了巨大的提升，学生的音乐接受能力也提高了，使音乐教学的品质也是了一定的改进。

二、在教学中多采取启发式，利用一连串的发问紧扣主题，引人入胜。在课堂中，学生起初时是进入一种被动状况下的，但课堂毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生必须是主动地学。整个教学过程中，学生必须是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。为了超过这个目的，本人在教学方式上采取长期的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，从而达到课堂教学地优化。

三、在教学中添加一些游戏舞台、增加趣味性。音乐课堂中，比较无趣的欣赏和钢琴课上，学生的兴趣非常低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这种教学中加入适当的游戏舞台，增加课堂教学的趣味性。学生在教学上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

四、在教学中充分激发师生的积极性。音乐课堂不是纯粹的教与学，同时也应在教学上激发师生的积极性。在教学上激励回答疑问的学员，并在其经常成绩上加分，这样，学生的积极性就调动出来了，课堂也活跃起来了。

当然，我们在教学中一直存在这种跟那种的不足，但我会尽最大的素质努力纠正不足的地方，进一步改进课堂教学，增加教与学的趣味性。以上为本学期音乐课堂工作小结，不足之处请予以指正。

音乐教学总结 篇5

当满眼的蓝充于心怡于情，不知不觉，又过了一个学期了，本学期我担任四，五，六，七，八年级的美术教学工作。现将这一学期的教学工作小结如下，以便日后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣、爱好及感情。努力做到通过戏剧教育熏陶情操、启迪智慧、激发学生对美的喜好与追寻。注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。高中的戏剧欣赏课还加入了一项使学生自己介绍美术高中音乐课的教案模板，表达自己书法观点的实践活动，这也让学生的素质受到了锻炼。

不足之处是注重了感情、兴趣的培养，稍微忽略了对教师乐理知识的传授。毕竟两者是相互作用、相互推动的。掌握了乐理知识就能很深层次地展现、理解音乐。

二、课堂管理：

为了让学生可轻松、愉快地上音乐课，多用引导的方法让学生表现出良好的质量。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的'行为也进行了善意的指责与纠正。

不足：对于教师的一些扰乱课堂的行为责备力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的体现。所以帮她们的环境较为宽松。致使人们不能真正认识到自己的出错而有恃无恐。因此，今后要非常留意赏罚分明、把握尺度。

三、课外活动：

为了更好地培养教师对戏剧的兴趣，我继续钢琴，葫芦丝兴趣小组的组织课堂工作，学校没有给我非常安排教学时间，但帮我安排的教学空间，专门帮我安排了音乐室，这一点，我非常谢谢张校长，让我机会为孩子们为父母，为大学尽一点力。我便利用间操，课间，及休息时间，教孩子们学习，其中，六年级的王赛亚的葫芦丝与五年级的林士佳的钢琴，学的最好。相信，这批学员在不久的今后，都会学有所成。

四、其他：

我一直借助休息时间去自费收集各类音乐文化资料，以便使学生可多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。要是条件允许的话，还可以使学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还更留意自身的学习。如：练习专业技能；阅读一些戏剧、教育、文化等方面的书刊、杂志；上网上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得十分不足的是本学期学校没有一次让我回来听课学习的机会，使我失去了这些直接学习的机会。

总之，自觉做事还算细心，但考量很多缺失魄力。凡事都应有计划，重要的得做具体计划。在交际方面，还要多学习，处理事情应灵活。

音乐教学总结 篇6

“教师除了应严肃上课，还要思考“如何上好每一节课”。音乐课程标准强调要求：音乐课应以戏剧审美感受为核心，以提升学生审美素质为目标，发展学生的创造性思维。

那么如何的戏剧课才能算是一堂好的音乐课呢？对于好课的标准，众说纷纭，我借助自己近两年的戏剧教学工作经验，总结为下面几个方面：

一、有明确的课程目标

目标是否依照课标的规定和教师的实际的程度（情感目标、知识目标、能力目标）。