初中化学教案下载(初中化学的教学反思精品，欢迎大家阅读参考!篇)

初中化学怎么教？这是最近几届毕业生收集的关于初中化学的优秀教学反思。欢迎阅读和参考

第一部分：对初中化学教学的思考

一、启蒙教学，充分激发学生学习化学的兴趣，反思初中化学教学[选]

教育心理学指出，学生学习动机的重要组成部分是学生的学习意识和对学习的直接兴趣。初三化学是学习化学的启蒙阶段。如何在现阶段调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力、创新能力，提高教学质量，可以事半功倍。p>

在教学中，我们可以掌握教学规律，因材施教，从非智力因素的发展入手，运用直观、生动、生动的媒体创设场景，认真组织每堂课的教学，选择一些典型的，生动有趣的实例，从现实生活中补充教材，拓展学生的知识视野，使学生感到学习是一种乐趣和享受，能够积极主动地学习。在教学实践中，我们也深刻认识到，学生最大、持久的学习兴趣在于教师的教学方法是否具有吸引力。为了让学生了解和了解所学的问题，只有当教师的教学能够吸引学生的注意力，学生能够理解所学的知识，他们才能对学习产生兴趣，课堂教学才能顺利进行，发挥教师的主导作用，调动学生的积极性，取得良好的实践效果。因此，我们在教学中非常注重每节课的介绍，在复习旧课的基础上引入新课，让学生有一种复习旧、认识新的感觉，使新旧知识能够很好地衔接，使新知识自然过剩，这为学生接受新知识铺平了道路。同时，在教学中，我们坚持给贫困学生讲课，贴近课本。讲课时，力求让学生理解，坚持大多数学生不讲疑难问题和局部话题，注重基础知识。教学方法采用小步、分步到位的做法，使学生易于接受和理解。我们在每次考试中控制试题的难度，努力让学生感觉到自己可以一跳就感受到梨的味道，充分让学生感觉学好化学不是不可能的事情。只要你努力学习，你就会学好化学

二、充分发挥化学实验作用努力提高教学质量

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学能激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成化学概念，获得知识和实验技能，加强实验教学是提高化学素质的重要组成部分

在与学生的接触中，我们经常发现初三学生对化学实验非常感兴趣。只要他们在课堂上做实验，他们的兴趣就会急剧上升。如何运用学生的心理引导学生观察和分析实验现象，培养学生观察和分析问题的能力，充分发挥实验在教学中的作用

在课堂教学中，充分利用化学实验的优势，认真组织实验教学。在演示实验中，除了按照基本操作要求进行演示操作外，我们还引导学生有目的地观察实验现象，设计一些问题，让学生在实验中观察和思考，并根据实验现象引导学生探索物质的本质和化学变化规律。结合教材内容补充实验，增强实验效果，增强实验内容的实用性和趣味性，激发学生的实验兴趣，发挥学生的主体性，增强学生的积极参与意识，通过对实验现象的分析和综合归纳，提高学生分析和解决问题的能力

三、做好期末复习，争取在香港中学会考中取得好成绩

期末审查工作的质量直接影响香港中学会考的成绩，因此我们可以有计划、有目的地进行期末审查工作。在每个阶段，我们都应该对复习内容有一个清晰的概念，复习练习和试题都要经过严格筛选。对不同层次的课题进行辅导和实践，为有余力学习的学生增加课外作业的能力和难度，并适应考题；对于接受能力差的学生，我们耐心细致，从不厌倦提问。我们经常利用中午的课外时间给他们指导。为了提高香港中学会考的及格率，我们会继续努力。同时，我们基本上接受并更换了所有学生的家庭作业，并且在每次评估中都做得很好。从反馈中，我们可以及时了解学生的知识掌握程度，做好指导和改进规定，不断进步，全面提高会考成绩

第二部分：对初中化学教学的思考

化学高考的分数是70分，低于其他科目，所以今天的学生对化学不太重视，认为它只是芝麻，与其他西瓜相比实在微不足道。问题是学生们不热情，往往轻视学生。此外，化学是一门文理结合性很强的学科初中化学教案下载，需要在自然、反应规律、化学术语和基本操作等多个方面进行记忆，化学术语、分子和原子的学习很难快速掌握。面对这种情况，我感到很大的压力。为了提高高考成绩，我们必须想方设法。经过深思熟虑，我们决定在审查中从以下几点开始：

一、理解知识和理性，让学生在思想上关注它

在评审中打下坚实的基础，努力跟上进度，

是不可取的。

学生回答中存在的问题与他们不能准确理解和掌握初中化学的基本知识和技能密切相关。因此，重视和加强基础知识和技能的学习仍然是当务之急。掌握基础知识就是掌握化学教材的知识，努力在教学中通过每一章。由于学生之间智力和学习基础的差异，学生掌握化学知识的能力不同。教师应根据学生的实际情况因材施教，尽量减少学生的落后。为了留出更多复习时间而在普通教学中努力追赶进度的做法，必然会导致学生对知识的“消化不良”，甚至使一些学习跟不上的学生对化学失去兴趣

三、重视获取知识的过程和科学探究能力的培养

要提高学生的能力，在教学中应加强对学生科学素养、问题发现、问题分析和问题解决能力的培养。在普通的教学和复习中，我们不能“强调结论，忽视过程，强调简单应用的机械实践，忽视问题情境和解决方案的分析”。注重知识的获取过程初中化学教案下载，让学生掌握学习化学的“基本主体思维方法”

近年来，化学试题中出现了科学探究的内容，这对初中化学教学提出了更高的要求。要准确把握课程改革的方向，以教科书知识为基本探索内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力

四、紧密联系社会生活实际，关注知识应用，数据共享平台反思初中化学教学[选]（）

近年来，试题涉及环保等社会热点话题，从多个角度测试学生的知识和能力。近年来，对此类问题的审查逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的局限，减少机械实践所消耗的时间和精力，给学生时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和了解社会，从化学角度观察和分析问题，以便学习和使用

五、加强难度内容的练习<

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