初中信息技术教案下载(认识Photoshop》说课稿【教材分析】-乐题库)

了解 Photoshop“口语课程草稿”

【课本分析】

1.课程前后衔接

图像是传达信息的重要媒介，因此学习如何处理图像对学生来说尤为重要。 photoshop是一款功能强大的图像处理软件，可以实现各种图像处理操作，实现多种信息表达效果。本课程是初中信息技术教材“图像信息处理”部分的第一部分。由于photoshop的广泛传播，有的同学之前有系统地学习过，有的只是简单接触过，有的可能根本就没有接触过。起点相差比较大。在课前预习中，学生已经了解了一些基础知识，但还不能应用到实际操作中。因此，本课成为带领学生进入Photoshop世界的关键课。

2.教学重点

让学生熟悉photoshop界面，体验各种工具的使用，并产生兴趣。

3.教学难点

仿制图章工具的使用。

4.教学目标

[知识和技能]

1.初步了解photoshop界面的组成。

2.会用到几个专用工具（仿图章工具，横排文字工具）。

3.能够复制图像。

【教学过程与方法】

充分利用多媒体网络机房的优势。首先由教师展示作品，确定教学主题并分配教学任务，学生在教师的指导下完成教学任务。

[情感态度和价值观]

1.培养学生的观察能力和审美能力；

2.教会学生处理图片的能力；

3.通过制作集体照，学生可以有一定的成就感，增强学习信息技术的兴趣。

【教学过程】

为了进一步培养学生的信息素质，使他们从学习知识到学习学习发展，我们选择了网络环境下学生自主学习与协作学习相结合的教学模式，并编制了资源库和一个专门的学习网站。该网络作为辅助学习的认知工具和组织课堂活动的基本平台。教师尽量避免简单地介绍知识或限制学生的操作过程，而应让学生充分思考，创造性地学习Photoshop。七年级学生对新鲜事物很好奇，有强烈的表达欲望。通过这个任务，他们的想法可以实现。我们将整个教学过程安排如下。

一、组织在线实时讨论，实现引入review

本课以一个问题开始，“学习一段时间后，你是如何理解层次的？”首先，在实时讨论区为每个学生抽出两到三分钟的时间发表自己的意见。然后讨论彼此的看法。这样就可以利用网络的优势，克服传统教室只能问一两个学生的局限；同时，每个学生都有机会在短时间内发言，在相互讨论中实现相互启发。

教师可以参与本环节的讨论初中信息技术教案下载，对更生动、更相关的陈述进行表扬；还可以展示自制的教具，让学生对层次的理解更加生动。这个环节应该是学习前的“热身”活动。短短的几分钟，不仅可以让学生的注意力集中在课堂上，还可以加深他们头脑中的层次概念。

二、创造情境，激发学习热情

老师先展示几张图片，然后告诉学生，“他们从不同的角度应用层技术。只要你有一定的基础知识，学习这些例子就会成为一件非常有趣的事情。”那么现有的知识就够了吗？课堂自然而然地进入了第三阶段——知识准备和测试阶段。

三、知识准备和检测阶段

利用网页上的“新手航海”内容，每个学生都可以通过在线测试获得针对性的指导和评价。

例如，如果学生a回答完问题并在提交后选择“查看结果”，他将获得刚刚选择的答案的指南。不仅告诉他答对了多少题，答错了几个，帮助他正确评价自己初中信息技术教案下载，还告诉他哪里错了，如何改正，帮助他充实自己。

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