教案中的后记怎么写？教案有什么特别需要补充？

教案中的后记怎么写？后记一般写在文章最后一页，但除此之外还可以写出下面这些要求1.这篇教案是在什么场景下用到的？什么对象群体？2.这篇教案不完整有什么可以补充和完善的3.作为教案来说，这篇教案有什么特别值得学习的地方，应该是什么或多或少改善下？4.这篇教案的学习目标需要怎么设置？目标学生达到了什么水平？5.这篇教案不完整需要对教材内容做哪些扩充？6.作为课外作业，这篇教案有什么特别需要补充的？1.教案的后记要分为新课内容设置的课堂小结，和新课程标准中指导教学目标实现，课后课程布置有关的知识性或习题。

对于第一种，教案结束后教案中的后记怎么写，小结三节课的内容设置，一般设置为“本节课知识性设置/习题”+学生实践性操作，突出学生的理解和活学活用，让学生学会解决实际问题，让学生思考能力，动手能力提高，形成主动学习/观察能力。2.对于第二种，教案结束后，需要对本节课需要强调和说明的知识点进行补充，说明在教学中学生知识掌握情况，需要设置的技能进行说明，增加课堂实践应用性。

对于第三种，对于优秀作业课来说教案中的后记怎么写，往往课堂收到的效果不错，那么问题出在哪里？就在这里，那么作业课，老师如何设置，才能既给学生一个积极的引导作用，又不影响当堂分数？对于老师，一篇优秀教案需要满足一下四个要素：1.作业要求，学生思考掌握2.作业难度，事情简单，学生做难3.作业目标明确，有针对性4.作业步骤合理，合理规范作业可以设置作业的完成时间段，但是更应该注意的是引导学生思考如何做是最合理的，而不是越短越好。

作业要考虑学生知识水平，目标掌握水平，相关教学资源，作业需要以下步骤完成：1.获取信息，掌握基本概念，具备生活常识2.操作内容，产生疑问，针对问题建立概念，试着解决，建立情景3.联系想象4.操作总结，具备独立动手能力5.回顾总结，思考提高优秀作业课，一般是按照教学生物的经验来设置的，这里有两种方法论可以参考：1.从教学生物的实验反思经验，学生对于生物实验中常用的实验器材，熟悉的实验步骤以及常用操作会不自觉的延伸到教学中，而教师对于这些也需要进行必要的引导。

2.从学生的角度思考问题，能够从学生的角度自然拓展，能自然而然的学会后续知识。教案中对于知识点的评价体现在哪里？目前有很多老师对于知识点评价体现在学生的目标达成情况。但是我觉得这个在实际教学中是不可取的，目标达成怎么是达成，你达成过吗？未达成怎么反馈给学生？教学实践不仅仅是知识，还有实践和理论，这个不仅仅是文字中描述和想象，很。