小学五年级语文教案下载(一份整理的（通用5篇）：欢迎阅读，希望大家能够喜欢)

五年级语文教学工作总结（一般文章5篇）

时间过得真快，即使赶不上，在这些日子里，我们的教学能力和经验都得到了增长。让我们好好看看，写一篇教学总结。那么，同事们点赞的教学总结是什么样的呢？以下是小编整理的五年级语文教学工作总结（5篇一般文章），欢迎阅读，希望大家喜欢。

五年级语文教学工作总结1

转眼，新的一年的钟声敲响了，在这个新旧交替之际，学年的工作接近尾声。回顾这学期的工作，有喜悦，有感动，有收获，有困惑，也有遗憾。这是一个不断学习、实践、探索和提高的过程。回顾和反思，我认为我在汉语教学中的主要实践如下：

1、爱而不溺，严于律己，培养学生良好的学习习惯。

(1）专心学习的习惯。刚开学的时候，学生的任务比较轻，空闲时间也比较多。但是我班的同学都比较活跃，活泼，喜欢看书。正因如此之后，我要求学生们在家中收集合适的阅读材料，整理整理了一份“班级阅读目录”，利用这段时间培养学生的阅读习惯。同时，结合《读书笔记》中的内容“培养学生良好的学习习惯”在语文课本中，学生可以阅读和写笔记。如果学生在阅读课上纪律严明，我会适当延长他们的阅读时间，引导学生边阅读边写阅读笔记，会根据阅读体验安排作业，这会很好的启发学生 没书看的同学，因为相互交流，不仅有书看，还有很多好书。一向喜欢吵闹吵闹的人，一有空就会拿起书看。纪律得到改善，一些学生在准备课文时改为写笔记。效果相当不错！

(2）自主学习的习惯。在培养学生自主学习方面，我首先从课堂开始。对于一些阅读课文，我着重引导学生阅读和阅读好，但不解释里面的内容深度，而不是单纯的向学生抛出一些问题来引导，让学生自己去阅读，体验成功。比如在《林冲邦打败洪老师》的课上，我问学生“怎么办？想到林冲和洪老师了吗？画相关的句子，分组交流。”交流中，同学们会用不同的方式表达出人物鲜明的性格特点。关于洪老师“莽撞”的特点，学生会说“鲁莽”、“粗鲁”、“粗鲁”、“狂妄自大、狂妄自大”等不同意见。在这个过程中，学生积极主动，更重要的是掌握了有效学习方法 这个流程。下课后，我收集了一些孩子们的书，并把它们送到了学校图书馆。借阅的阅读材料分批分发给学生。我不需要多说。收集到的书报上总是充满了阅读思维等习题（我要求学生想填就用铅笔）。有一些变化的痕迹。

(3）自由表达的习惯。进入高年级的学生自然开始沉默寡言，变得保守。我尽量鼓励学生，使用各种激励：语言肯定、赞许的眼神、表扬的姿态均匀一朵小红花。另外，我鼓励学生通过小笔记或手机短信与我交流，努力让自己成为学生的朋友，让学生喜欢中文，因为喜欢我而阅读。

(4）按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，这让我很头疼。每次我检查哪些学生没有提交作业，有些是由于他们的懒惰。一个管理懒惰的学生。这个学期，我充分发挥了班干部的作用：组长要检查小组的工作，然后才能交，学习委员会会做统计和报告。这样，不需要老师每天点名，学生完成的作业一目了然，有的学生也很认真的按时完成作业。对于剩下的学生，督促他们通过个别谈话和家长动员完成作业。

2、 认真学习，求实创新，努力提高课堂教学效率。

本学期，我在课堂教学中力求做到“基础、求实、创新”。一方面，我积极参加各种学习，领悟新思想、新好方法，并根据班级实际情况作出合理考虑。汉语教学的安排和设计使我的汉语教学更加有特色，形成独特的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高汉语教学质量。在日常教学中，我坚持做好课堂教学中的“五个认真”。做好课前充分准备，精心设计教案，结合各班实际情况灵活安排每节课，尽可能在课上完成课内内容，课后认真批改学生作业。不同类型的班级是不同的。学生采用不同的批改方法，使学生对汉语更感兴趣，提高汉语水平。

3、精准定位，积极成长，认真写教学论文。

教师要想早日成长，就必须学会不断反思和提高。每天下课后，我都会认真反思这节课的得失，并认真记录下来。有时只是一个教学片段，有时只是几句话，甚至是我和学生之间的故事。我认为写教学论文一方面是一个反思和改进的过程，另一方面是一个收集和整理资料的过程。我从中受益匪浅。

4、站在你这边，有效组织，提高学生的写作能力。

我还记得三年级第一次收到孩子们的作文时的惊讶：这些孩子似乎不会写字，我该怎么办？是的，首先让学生喜欢写作。所以尽量营造轻松的学习氛围，给学生鼓励性的评价。这个学期，我发现身边的好人更有动力，所以我经常让同学们欣赏班上的优秀作品，整理和修改一些好的作品，然后让孩子们轮流阅读。有时我将孩子的作品发布到互联网上。有时我会仔细选择每个学生的作业。有的学生有整篇文章，有的学生只有几句话。这样会让学生在作业中有成就感，也会更喜欢作业，作业的水平也会相应。快速改进。

5、关注学习困难学生，发现机会，促进学生全面提高。

面对班级学生严重的两极分化，我在课后把更多的时间花在学习困难的学生身上，寻找他们的闪光点，以激发他们学习的积极性和主动性。高玉婷是父母重组的家庭，家境艰难。开学时因父母矛盾被送回家乡。了解情况后，我写信给她，和她的父母一起工作，然后她回到了教室。一个小小的举动，孩子的学习比以前更积极了。我借此机会鼓励、关心她，告诉她学习的重要性。这学期他的成绩进步很快。还有耿娜娜，这个很乖的女孩，成绩差，学习主动性差。但是她喜欢大声朗读，所以我在班上组织的美国文学阅读比赛中大胆地使用了她。虽然她因为发音错误而苦心教导，但最终的结果还是不错的。爱武和吴，因为喜欢朗读中文，进步很大。等等，还有更多。没有不想被激励的学生。关键在于老师如何教育。就一个班级而言，只有综合成绩提高了，才是真正优秀的。关注学习困难的学生让我受益匪浅！

由于本人能力有限，这学期的教学还存在很多问题，主要是：

1、个别学生的不良学习习惯需要进一步指导和纠正。本班学生活泼好动，有的学生存在书写习惯不良、书写姿势不正确、无法自觉完成作业，有的学生乱写字迹等问题。部分学生作业无法按时上交。或者遇到问题没有坚强的意志，不会主动去克服。

2、写作水平参差不齐。班上的学生对写作更感兴趣，但好学生和差学生还是有很大区别的。导致全班写作水平发展不平衡。应在今后的教学中加以克服。

3、 努力在课堂上建立开放、民主的教学模式是不够的。

4、教学成果少，获奖学生不多。在今后的教学中，一定要严格要求自己，让学生多写，多交论文，争取多获奖或发表论文。

追求完美，但总会有很多不足，这就是教学。未来，我将在以下几个方面努力：

一是不要过分依赖现成的教学设计，而是注重将优秀的设计与班级学生的实际情况和自己对教材的理解和分析相结合，编制出一套更科学、合理、有效的教学设计。

二是精心设计课后练习。

三是加强综合汉语实践课程的设计和实施，让学生积极掌握汉语知识，开阔视野。

四是进一步拓宽学生的阅读体验。

第五，我善于课后反思，在反思中成长。

六是精心组织学生的作业，让优秀的作业在报纸和网络上发表，鼓励学生热爱工作，热爱语言。七是加强学习，提高语文素养和人格魅力，为学生树立榜样！

教学工作总是新鲜的，永无止境！但只要我们全心全意地爱她，不断学习，以高度的责任感投入到其中，我们就会收获巨大！在今后的教学道路上，我将继续发扬优势，改进不足，扎实学习，不断学习，以求长远发展！

五年级语文教学工作总结2

新学期开始了。本学期我担任五年级语文教学工作，兼任班主任。我班有53名学生，其中男生28人，女生25人。学生的学习情况参差不齐。齐，具体表现为学习态度严重两极分化，基础知识和学习方法的运用参差不齐。这对于五年级的学生来说是一个难题。本学期我打算继续巩固学习方法，改进教学方法，狠抓基础，提高学生的学习能力，全面提高学生的素质。

一、指导思想

以全面提高全民族的素质和道德水平，以培养社会主义建设者和接班人为指导思想，贯彻党的教育方针，通过语言学习，让学生感受到对祖国、对共产党的热爱中国人，热爱社会主义教育。培养新一代的理想、道德、文化和纪律，奠定基础。

二、奋斗目标

根据我班学生的特点，加强学生公开、公平、公平竞争意识的培养，建立积极、团结、竞争、向上的集体，让学生成长自由、健康、快乐地起来。

三、采取的方法和措施

1、平时注意工作，密切关注素质教育主渠道——课堂教学，在充分研究教材的基础上，关注学生的感受，安排学生使用他们的大脑、嘴巴和手。活动。

2、充分利用有利于课堂教学的现代教育技术，使教学更加生动，使现有资源的利用更加有效，真正达到化难为易，提高教学质量的目的。

3、 加强活动班和特色班建设，实施阅读科技活动、教材和戏剧，开展大型学生活动。参与培训，培养能力。

4、加强特殊人才培养。学生并非天生具有特殊才能。培养特殊人才。每位教师都应鼓励学生通过多种渠道发展自己的特长，充分信任和欣赏学生。 , 让他们在各种活动中树立自信，创造机会，让更多的人才脱颖而出，让更多的特长茁壮成长。

5、做好减负改造工作

素质教育就是素质教育。我们追求的高质量是课堂教育的高效率和自主学习的积极性。因此，我认真做好减轻学生学业和心理负担的工作。我会根据学生的兴趣，开展更多有益的课外活动，促进学生实践和创新能力的发展。对于特困生，我会用温暖融化他们的心，关心他们，欣赏他们，让他们有兴趣、有动力、有成功感，实现贫困学生的一切转变。

以上是我对课堂作业的一些看法。仍有不足之处。我会随时调整自己。我相信通过我的不懈努力和我的孩子们，五（5）班）会成为一个优秀的集体。

五年级语文教学工作总结3

本学期我将继续担任五年级的语文教学工作（1）班。时间过得真快。一学期一转眼就结束了。本学期的教学工作已经有收获，有遗憾，有成功，反思辛苦，快乐。现将本学期的教学工作总结如下。

一、认真备课

在备课过程中，我根据教材内容和学生的实际情况，设计了课的种类和采用的教学方法，并详细记录了程序和时间安排教学过程，认真编写教案。每节课都是“备课”，每节课都是在课前充分准备，采用多媒体课件进行教学。课后及时分析总结课文，写好教学反思。

二、认真上课

在课堂上，我讲解清楚、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流。我还特别注重用知识本身吸引学生，巧妙地介绍，仔细提问，营造学生渴望新知识的心理状态，激发学生学习的积极性和主动性。

三、做好课外辅导

在教学中，不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，同时加大对低年级学生的辅导力度。俗话说：“兴趣是最好的老师”。孩子们特别喜欢表扬。抓住他们的闪光点。他们越受到表扬，他们就会学得越好。在增加他们的兴趣的同时，他们还必须教他们如何学习。认真细致地做好查漏补缺工作，抓住机会在课堂上向他提问、鼓励、表扬，让他们学得轻松愉快。进度越快。

四、 认真改正作业。

为精读和简洁布置作业。有针对性和层次性。每次练习都力求达到最大的效果。同时，及时、认真地批改学生作业，分析学生作业，对作业过程中存在的问题进行分类总结，深入点评，根据相关情况及时改进教学方法。 .

五、注重培养学生认真写作的习惯

有人说：“认真写作不仅可以提高作业的准确性，而且对于纠正学生的学习态度，培养认真吸收光的能力也有积极的意义。”学生在做中文作业时，要求写规范格式，写规范，作业的写作以典型示范和表扬为主。

五、教学中的不足与反思

学生的知识结构不是很完整，小学的知识体系还存在很多空白，需要日后完善。一份努力，一份收获。教学工作伴随着欢乐和艰辛。在今后的教学工作中，我将一如既往，再接再厉，把教学工作做得更好。

五年级语文教学工作总结4

开学已经一个月了。我开始学了一个月的五年级汉语，因为新调任老师的老师都调走了，五年级的汉语没人带，所以学校安排我去带。五年级学生22人，其中男生11人，女生9人。接手之前，我对班级有两个初步的认识，就是班里的学生学习习惯不好，学习态度不好，还有偷懒等坏习惯。转眼间，一个学期的教育教学工作即将结束。现将汉语教学工作总结如下：

一、教学内容：

五年级汉语为江苏教育版。本卷共有七个单元，共 26 课。每个单元都有语言和日常生活、作业、阅读积累和口头交流。

我按照课程标准的要求，结合学生的学习情况，开展教学任务。在同学们的配合下，圆满完成了本期教学任务。