生物教案下载(2016下半年生物教师教学计划考试大纲-乐题库)

【前言】生物教师教学计划的多篇文章推荐给好范文网会员，希望对大家的学习有所帮助。

制定工作计划的过程是一个思考的过程。制定工作计划后，你的脑海中基本有了某个项目的谱，思路就清晰了。在制定的过程中，工作思路已经明确，接下来的步骤自然就“够了”了。以下是小编整理的生物老师教学计划，希望可以提供给大家参考参考。

生物教师教学计划1

一、教学目标

培养学生学习生物科技的基础知识，了解这些知识在生活和社会发展中的应用；增加对科学的兴趣，探索未知；具有较强的基本操作技能、采集能力，以及生物实验的采集和信息处理能力，对生物科学相关的应用领域有初步的了解，为继续学习和走向社会做好必要的准备。树立科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义和社会责任感。

二、课本分析

人民教育版高中课程标准实验教材第一册（必修），包括生活物质基础；生命细胞的基本单位；生物体的新陈代谢；生物体的繁殖和发育。本学期的内容主要包括细胞分子组成、细胞结构、细胞代谢、细胞增殖、细胞分化、衰老和凋亡五个部分。具体内容分析：

1、 本节内容以单元格为主。细胞理论的建立过程和细胞膜、细胞质和细胞核的结构和功能是教学过程中应注意的重要内容。

2、构成细胞的蛋白质、核酸、糖类、脂质等有机物质的结构和功能，以及水和无机盐的作用，是后续学习的基础。

在这部分内容中，蛋白质和碳水化合物是重点内容，在教学中应重点强调。

3、在教学中，细胞呼吸和光合作用既是重点又是难点，而ATP和酶，细胞呼吸和光合作用的原理，化学知识相互渗透，结合生产实践，理解光合作用和光合作用。细胞呼吸原理在农业生产中的应用。

光合作用和细胞呼吸的过程在教学时不要太深或太难。

4、细胞有丝分裂的过程和特点是本部分的重点。

同时要认真把握教学内容的深度和广度。

三、教学重点及难点

细胞的分裂、分化、衰老和凋亡不仅是对先前所学细胞内容的延伸，也是了解生物体的生长发育和遗传变异的基础和前提。其中，细胞分化、高度分化的细胞仍然具有全能性、细胞凋亡的意义、癌细胞的特征和细胞癌变的原因等是教学重点。包括生物的遗传与变异、生物的进化、生物与环境、人与生物圈的基础知识。教学重点是生物遗传与变异的基本原理和基本规律，生物与环境的关系，人与生物圈的和谐发展。

四、学生情况总结

1、在教学过程中，对与高中课程密切相关的初中知识进行适当的补充是不可避免的。

2、为了体现课程理念，现行教材要求学生主动从教材以外的资源中获取知识，如互联网、教材CD-ROM等。对于农村孩子来说，条件有限，只能依靠老师在课堂上学习。补充一下。

真正关注学生的情况，及时制定对策。

五、教学措施

1、灵活运用多种不同的教学策略和方法来实现课程目标。

并注重与生活现实、社会发展和生物科学新成果的联系。

2、充分发挥学生学习的主观能动性，使学生成为真正的学习大师，采用研究型学习和探索性学习的方法，

3、精心设计的介绍；

使用生动的语言；加强情感教育；精心引导和加强教学。深入研究相关教育理论，转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上，努力创新和改进课堂教学。

4、 提供相关图文资料和数据；或展示生物标本、模型和生活环境；或从学生的生活经历和经历中提出疑问；

5、积极参与教学、科研和教学改革。

好好上课，设计教案，写好教学反思。

6、 切入社会关注的生物学热点问题。

根据提议的假设设计并实施探索性计划。尝试从微观层面仔细梳理章节内容。章节内容是在整个教材体系的语境下考虑的，使教学内容全面完整，章节内容也具有整体性和层次性。

7、非常重视探索性报告的撰写和交流。

通过文字说明、数字表格、图表、图形等培养学生完成报告的能力，并组织交流探索的过程和结果。让自己的教学思路更清晰。

生物教师教学计划2

一、教学要求

(一)要求学生系统地掌握细胞与生物代谢、生物繁殖与发育、生命活动调控、遗传与突变等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医学、工业、应用在国防领域。

(二)通过生物基础知识的学习，培养学生辩证唯物主义和爱国主义教育，形成保护环境的意识。

（三)要求学生了解高倍显微镜的基本结构，掌握使用高倍显微镜和做简单生物实验的基本技能。

(四)培养学生自学生物学

使学生养成课前预习和自学的习惯，培养学生的自学能力、掌握知识的能力、观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，初步具备分析和解释某些生物现象的能力，并能注意观察生活中的生物现象。

二、教学内容确定原则

(一)从学生未来进修和进入社会的需求出发，慎重选择生物学基础知识：选择生物结构和生理学知识。结构知识是理解生理知识的基础.生理知识是阐明生物学代谢、生长、发育和繁殖的基础知识。因此，必须注意形态结构和生理知识的选择，处理好两者之间的关键点。

(二)要选择基础生物学知识，理论与实践必须紧密结合。

1、在选择生物学基础知识时，要密切联系工农业生产的实际情况。

生物学是农业、畜牧业和医学实践的理论基础。通过学习生物知识，学生应该知道生物与生产的关系非常密切，应该利用和改造有益生物，防止有害生物。

2、我们应该与各地的自然现实保持密切联系。

由于我国幅员辽阔，生物的种类因地而异。因此，所选择的动植物不仅要注意其典型性，而且要尽可能地在各地通用，让学生直接观察这些动植物，了解它们的生活规律。

3、注重学生的独立实验和探究能力，培养学生的实践能力、自主学习能力和团结互助的精神。

三、具体实现要求

1、根据不同的教学内容和不同的学生情况，及时准备每节课，编写教案。

2、认真有效地对待每一堂课。

3、及时布置学生作业，及时收集、批改、分发作业。

4、准时下班咨询。

5、命好 每次课前小测验的问题，都要及时做课前小测验并改正。

6、如果您安排每月考试或期中或期末考试，请仔细布置试题。

7、每次课后都要认真反思，吸取经验教训。

因为我是新老师，教学上会有很多不足，所以需要不断向有经验的老师咨询和学习。备课时一定要清楚每节课的重点难点和基本考点，多听课，及时吸收。

四、对学生的学习提出简单的要求：

1、上class 认真听，经常做笔记；

2、多做练习，独立思考，不要抄作业；

3、注意概括，多提问题；

4、实验班做好课前准备，写好预览报告；

5、做好课前预习，课后复习。

生物教师教学计划3

这个学期，我在高中__课担任生物教学工作。为适应新课改下教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，并结合学校的实际和教学情况，对班级学生的实际情况进行了认真的学习。认真负责，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。它还注重学科渗透。课堂教学可以连接学生的实际生活，营造民主、平等、和谐、融洽的氛围，体现自己幽默诙谐的教学风格，让学生享受学习、善于学习。关注学生，关注他们的全面发展。及时纠错，做好复核工作。为了在今后的工作中取得更大的进步，现对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优势，克服不足，总结考证，发扬光大，促进教学工作更上一层楼。

一、 我经常利用网络资源和各种相关专业书籍杂志，了解现代生物科学的发展趋势，收集一些新的生物学成果并介绍给学生，从而激发学生的学习兴趣，发展我的自己的教学。愿景和思考。在公开课的课件中，我利用《侏罗纪公园》的短片教学来提高学生的课堂兴趣，引导学生提出问题、探索问题、解决问题。在我的教学中，我也鼓励学生收集身边的生物问题，在课堂上开辟一个相互交流、相互讨论的世界。通过这种材料的互动形式，课堂教学和社会生活联系在一起，反映了生物学的社会方面。同时，认真备课，不仅要准备学生，还要准备教材和教学方法。根据教材内容和学生的实际情况，设计课程类型，制定拟采用的教学方法。收集每节课的主要知识点，汇总成一个合集。

二、 为提升课堂技能，提高教学质量，讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，使线索清晰、层次分明、简洁明了。在课堂上，我习惯于将复杂的问题简单化，通过媒体视频、实物观察、实验操作、挂图演示、案例描述、角色扮演等方式呈现给学生，让学生学得更轻松，让学生学以致用更多的。参与课堂，获得更多操作技巧。比如在学校的科学、技术、艺术和文化节上，我让每个学生制作一个DNA模型，通过模型制作，学生对生物的兴趣会增加。同时重视德育在课堂中的渗透，让学生在学习生物知识的同时，培养热爱自然、热爱科学、热爱祖国、热爱劳动的思想情操，树立关心生态环境，促进学生全面发展。个性发展。

三、虚心请教其他老师。在本学期公开课之前，我询问了我们同组老师的不同意见。他们非常热情，提出了很多建设性的建议生物教案下载，让我的公开课顺利进行。在教学中，必须提出疑问。在每一章的学习中，我们都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时，听老师讲课，听课，学习别人的优点，克服自己的不足，经常邀请其他老师来上课，征求意见，改进工作。

四、真设定义该：布置作业要密集而简洁。有针对性和层次性。为了达到这个目的，我经常在网上搜集资料，筛选各种辅助材料，力求达到每一个练习的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对作业过程中遇到的问题进行分类总结，进行彻底的点评，及时改进教学方法。根据相关情况，做到有针对性。对于文科班一些基础特别差的同学，我进行了反复批改、反复批改，然后面对面辅导，力求让同学们把每一个知识点都理解透彻。

五、做好课后辅导，注重分层教学。课后，我们为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，让学生自觉地将身心投入到学习中。及时肯定学生的进步。开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的勇气和发表意见的勇气，同时教育学生学会倾听、学会思考。

六、 为有学习困难的学生提供及时的课后辅导。对后进生的指导不限于知识型指导。更重要的是，它是对学习和思考的指导。要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。要通过各种渠道激发他们的求知欲和自我激励，让他们认识到学习不是任务，也不是痛苦的事情。好有趣。这样，后进生的转变就会从原来的简单粗暴、必修学习转变为有意识的求知。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，教会他们如何学习和提高技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。成绩不佳的人通常有很多知识空白。这些是成绩不佳者转变过程中的基石。在做好后进生改造工作的同时，要特别注意给他们补课，弥补他们之前知识的空白。这样，他们就会轻松学习，快速进步，增加他们的兴趣和好奇心。

生物教师教学计划4

一、指导思想

坚持科学发展观，以先进教育思想为指导，以提高课堂教学效率、减轻学生负担为目标，持续开展“和谐学院、思维对话”式课堂建设和作业改革活动，并学习学习先进的教学改革经验，加强对教学组织形式、教学方法、学习方法的研究探索，深化课堂教学改革；加强探究式教学的实践与研究，积极开展作业改革，减轻学生繁重的工作量，探索不同的教育方式方法，重视反思性教学和现代教育科学的实践与应用，坚持校本教学，以科研为主体，不断开创初中生物教学研究新局面。

二、工作想法

(一)以课堂为主，围绕“和谐高效、思维对话”的课堂建设目标持续开展教学研究。加强课堂教学模式研究，努力提高课堂教学效率。

（二)积极关注促进学生发展，优化作业设计和作业批改改革，有效减轻学生繁重工作量。

（三)开展差异化教育研究探索，面向所有人，因材施教，努力培养学生的个性。

(四)探索有效的集体备课方法，促进教师专业发展，提高教师教学水平。

三、主要任务和措施

（一)四十分钟提升课堂质量，进一步深化课堂教学改革。

继续推进“和谐高效、思维对话”课堂建设。努力打造“和谐课堂”，努力实现和谐“立体”的目标；课堂教学过程的和谐；教学进度与教学难度的协调；师生关系的和谐；学生与学生关系的和谐；学生身心的和谐；课堂教学气氛和谐；课外和谐；学业成绩与自我成长的和谐。继续推进课堂教学“五个回报”“两个提升”的战略要求，即：把课堂时间还给学生，把课堂空间还给学生，把提问的权力还给学生，把评价的权力还给学生，并回归学习 将认知和习得的过程返还给学生。提高教师的教学艺术，激发学生的学习兴趣，让教师“学得开心”，学生“学得开心”；提高学生活动的思维质量。在课堂教学策略中坚持“三讲”（讲思维障碍、讲知识内在联系、讲科学方法），

（二)继续做好优化工作设计的改革探索与实践。

坚持以人为本、联动生活、注重差异、合作探索与实效、科学性、层次性、发展性、自主性、开放性、多样性的原则，除了定期的基础知识考勤外书面作业，也可以安排适量的探索性、开放性和实践性的作业，如阅读作业和探究练习作业。认真学习三类作业的具体要求，巩固作业、扩展作业、综合实践作业。要科学设计作业，合理安排作业，认真批改作业，加大对作业批改的探索和研究，避免低效率和无效作业，提高作业效率，实现愉快轻松的学习。努力改变“作业教学设计不细化、作业批改不重视、反馈批改环节不落实、作业教学整体效率低下”的现状。

(三)积极开展差异化教育的探索与研究，因材施教，努力发展学生的个性。

差异化教育的实施，就是因材施教，促进学生的健康发展，使学生个性十足。坚持学以致用、以差异教学、以差异教学、以差异教学是“和谐高效思维对话”式课堂所倡导的首要教学原则。差异化教育研究的区域推进是学生个性发展和生活质量提升的必然要求：是建设高效课堂、提高教学质量的现实要求；促进教育公平，提高教育水平是时代要求；是创建特色学校，提高办学境界的基本要求。生物教师要加强学习，提高认识，积极开展差异化教育的研究和探索，结合各学校办学条件和学术条件，结合生物学科的特点，选择有针对性的教育组织形式、方法和策略进行探索。和实践。积极参与，稳步推进，争取实效。努力实现面向全体学生、发展学生个性、大规模提高教学质量的目标。

生物教师教学计划5

一、指导思想

注重培养学生的学习兴趣，教会学生如何学习，提高学生的综合成绩，更加注重学生的主动学习，增加实践环节。为促进学生转变学习方式——以变被动接受性学习为突破性主动探究性学习。

二、学生情况分析

生物知识和现象与人类息息相关。学生对生物现象有很多疑问，但学生通过一学年的生物学习已经很好地掌握了生物的基础知识，具有一定的实验能力。有些人对本科学习有浓厚的兴趣。

三、教学目标要求

在第一学期期末考试中，两个班的综合评价在全县排名第四。这个学期我希望能进全县前三。

四、主要措施

1、非常重视提高学生的生物科学素养。

2、改进教学方法，加强课堂教学。

(1)注意提高学生的学习自觉性。

(2)组织学生讨论学习，提高素质。

（3)督促学生记住课堂上的知识。

3、注重学习方法的引导，教学生学习。

（1)指导学生理论联系实际。

在新教材的教学中，让学生掌握生物的学习方法生物教案下载，对培养学生的能力，提高他们的素养有很大的作用。指导学生运用所学的生物知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物现象，加深对书本知识的理解。

(2)比较与归纳学习法：

通过对知识的比较和总结，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

4、精心采用先进的教学方法，充分利用白板教学。

5、 精心组织和规划课堂教案。

6、探索新的教学方法，实现课堂质量和效率。

7、认真批改作业，解决学生问题。

8、 培养优生学，改造后进生。

您也可以在好饭文网搜索更多本站编辑整理的其他生物教师教案范文。

教案网123