《平面构成》课程标准制订日期2011年9月课程名称

《平面作文》课程标准制定日期2011年9月课程名称平面作文课程代码1067011002学分523课程系艺术系教研室广告设计教研室适用专业广告设计制作室内设计服装设计作家钟卓立审稿人 课程性质认可 《平面构图》是一门广告设计与策划专业课程。是学生进入专业设计之前必须具备的重要专业设计能力之一。它在本专业课程中占有非常重要的地位。其目的是培养学生的理性。从审美心理的角度和高度来研究二维平面空间的组合与构成。形式美的构成法则。培养学生的创造力。基础建模能力。视觉思维能力。设计表现能力。提高学生的审美能力。创造能力。判断力拓宽了学生的视野。设计愿景加强了创造性思维的训练。结合实用和专业的应用方向。强调手绘。计算机辅助图形合成练习和教学。两种设计思路 本课程 本课程面向就业市场的需求。广告设计与策划的实际任务和岗位专业能力分析是根据学生理解的特点，提供研究设计的原理、规律、规则和技巧，为教学目的的专业设计提供理论依据和理论指导。广告设计与策划基于实际任务和工作职业能力分析。根据学生的认知特点：采用循序渐进、并列组合的结构来展示教学内容。通过情景模拟呈现任务。教师布置→看图思考学生主导→理解和交流教师引导学生集体分析→分析图例的作文技巧教师指导学生分析题目知识在图例分析中说明→课堂练习，学生实践教师指导，解决知识点中的重点难点，解决任务书中的要求→任务书完成课后强化创造性思维的训练，在项目中组织教学引导学生活动中学学习运用理性与感性相结合的平面构图设计方法，拓展设计思维，表达设计构图作品。整个课程教学设计包括4个项目和13个任务。项目间设计采用由浅入深循序渐进的教学模式。任务布局动前动静结合，让学生在完成任务的同时学习相关知识点。这充分体现了办中学的职业教育理念。本课程以技能考核为主，采用项目考核与综合考核相结合的方式。项目评估是在每个项目完成后进行的。综合评估在整个课程完成后进行。它主要让学生利用在每个项目中学到的技能来制作一个综合项目。该课程为 52 小时、4 个学分和三个课程目标。构图的形式美规律设计构图3学会使用平面构图基本形式计算构图4学会

纹理构图的表达方法和技巧 设计构图作品 5 能在电脑上设计图形构图作品 4 课程内容和要求 序号 工作任务知识要求 技能要求 课时 1 项目 1 设计点线面造型元素构图作品1 认识和表达自然界中点、线、面的形式 2 能把握点、线、面的特点和性格特点 3 能理解简单形状元素之间的关系，并能运用点、线、面造型元素进行构图设计作品 1 了解平面构图的基本知识 包豪斯构成三大组成部分 设计艺术 设计平面构图 平面构图的特点 学习目的 学习方法 单一形状建模元素关系 2 了解点、线、面的概念及其个性特征和设计构图工作3 简单的你看图理解平面设计中的点线面造型元素 应用4 掌握手绘表达技巧 5 掌握点构图元素的设计技巧 122 项目2 设计构图 基本的构图工作 1 认识并表达形式自然中重复近似渐进变化的密集对比空间 2 可以用重复渐进变化空间形成形式 设计构图作品 1 理解构图形式与形式美的规律的区别 2 了解当代艺术形式对平面设计的影响 3理解重复近似渐变发射变异密集对比空间的概念和特点，熟练掌握手绘和软件设计方法 4 学会欣赏重复渐变发射、变异、空间、构成形式、平面设计作品163项目3、设计、形式、美、法、构、作 1 认自然界中表现形式美规律的各种形式，并总结其特点 2 了解形式美、对比与和谐、对称、平衡律动的规律 分度与比例的特点及其表现方法 3 能运用规律形式美设计对比与和谐 对称与平衡 节奏与韵律 分工与比例构图 1 了解形式美的规律与美的区别 2 掌握形式美的规律 对比与和谐 对称与平衡的节奏节奏的划分和比例以及表现方式 3 掌握平面设计软件制作作品的方法 常用工具处理效果 4 体会形式美原理在平面设计中的应用 设计纹理构图作品 1 理解纹理构图的形式表达了自然世界的触觉质感。构图的概念及其特点。 2 熟悉纹理的材料。学习纹理的技巧。笔触的变化。喷墨打印、染色和雕刻。纸张加工。渗透或干笔技术。纹理制作技巧 4 了解触觉纹理、视觉纹理、综合手段，以及纹理构成在平面设计中的应用。 8 其他重大设备集成教室机房项目考核为课外考核。总课时 52 五项实施建议 1 教材选编建议 Ping

面子作文》平面构成教案下载，文健、钟卓丽、李天飞，北京大学出版社 ISBN97878112393933900 元 2 教学方法建议，在教学过程中采用行动导向的教学方法，通过大量的实践训练，使学生掌握运用图形构图元素设计和制作构图作品 用更多的技巧进行构图，提高学生的综合审美能力，引导学生进入优秀设计网站，培养自主学习能力。 3 教学条件建议。实训所需的主要设备教室和实训室的主要设备有双核以上电脑内存2G硬盘120G以上17寸显示网络教学系统安装CorelDraw14中文版PhotoshopCS4中文版操作软件教学参考教材《平面构图》茂溪上海人民美术出版社7-53 22-3608-038元 4 课程教学资源建议 1 重视多媒体课件教学视频、现代教学资源等常用课程资源的开发利用，利用这些资源创造生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握，建议加强通用课程资源的开发，建立多媒体课程资源数据库，力求实现跨校多媒体资源共享，提高课程资源利用效率。 2 积极开发利用网络课程资源，充分利用电子图书、电子期刊数据库、数字图书馆教育网站、电子论坛等网络信息资源，使教学从单一媒体向教学活动的多媒体转变从信息的单向传递到学生的双向交换，从个体学习向合作学习转变。同时平面构成教案下载，积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的互动空间 3.产学合作开发实验培训课程资源 充分利用行业典型企业资源 加强产学合作建立实习实训基地 实践工学交替 满足学生实习培训需求 为学生创造就业机会 5 学生绩效评价建议 序号 典型工作任务 评价方法 评价内容得分 1 项目 1 设计点、线、面造型元素构成 作品构成元素 创意作品 艺术表现力画面干净 102 项目2 设计构成 基本形式构成 作品构成 版面设计 创意作品有艺术表现力画面整洁 103 项目三 设计形式美规则构成 作品构成元素 创意拉设计创意作品艺术表现力图片整洁204题四设计质感构图作品质感元素创意布局设计创意作品艺术表现力清洁画面105综合考核以笔试的形式完成综合考核，以标准答案为准试卷 306 出勤 20 总计 1006 必要说明 职位描述 标准模板 职位描述 职位描述 总经理 职位描述 收银员 职位描述 使用教室与机房相结合的教学课堂 每周2小时在机房 每周2小时让学生动手-绘画和电脑教学

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