2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试范文

八年级生物书教学计划范例

时间真的很短暂。我们迎来了新的学习生活。是时候为我们下一阶段的教学工作制定教学计划了。教案怎么写才能吸引更多人的注意？以下是小编整理的八年级生物书1教案范文，供大家参考。希望能帮到你。

八年级生物书1教案1

这个学期我担任了八年级81班和82班的生物教学任务。为了顺利完成本学期的教学工作并取得良好的效果，根据八年级生物学科的特点，我制定了如下计划：

一、指导思想

注重培养学生的学习兴趣，教会学生如何学习，提高学生的综合成绩，更加注重学生的主动学习，增加实践环节。为促进学生转变学习方式——以变被动接受性学习为突破性主动探究性学习。

二、学生情况分析：

生物知识和现象与人类息息相关。学生对生物现象有很多疑问，但学生通过一学年的生物学习已经很好地掌握了生物的基础知识，具有一定的实验能力。有些人对本科学习有浓厚的兴趣。

三、教学总体目标要求

在第一学期期末考试中，两个班的综合评价在全县排名第四。这个学期我希望能进全县前三。

四、主要措施：

1、重视提高学生的生物科学素养

2、改进教学方法，加强课堂教学

(1）专注于提高学生的学习自觉性

(2）组织学生讨论学习提高素质

（3）督促学生背诵和记住课堂上的知识。

3、注重学习方法的引导，教会学生学习

(1）指导学生理论联系实际

在新教材的教学中，让学生掌握生物的学习方法，对培养学生的能力，提高他们的素养有很大的作用。指导学生运用所学的生物知识来解释日常生活和生产劳动中遇到的生物现象，加深对书本知识的理解。

(2）Comparison，归纳学习法：

通过对知识的比较和总结，可以找出知识之间的内在联系，使知识之间的关系更加清晰。

4、精心采用先进的教学方法，充分利用白板教学。

5、 精心组织和规划课堂教案。

6、探索新的教学方法，实现课堂质量和高效。

7、认真批改作业，解决学生问题。

八年级生物书1教案2

一、指导思想

通过八年级生物学第一卷的教学，学生将初步掌握一些现实生活中与生物学相关的知识，了解生物学、理解生物学、应用生物学，培养学生的保护意识和应用意识。爱护环境，培养学生热爱科学，学习科学的态度和情感使学生树立生命与科学紧密相连的观念，培养学生观察、收集数据、分析、评价和概括的能力.

二、课本分析

本学期的教学内容介绍动物运动、动物行为、生物圈中的动物、生物的繁殖与发育、生物的遗传与突变。一共6章，内容较多，探索性实验较少，观察和思考活动栏目较多。增加学生阅读量，扩大知识范围。

三、学情分析

八年级第一学期，学生已经掌握了一定的生物学知识和一定的理论和技能。通过前四个单元的学习，学生已经对形态、结构、功能和与环境的关系有了大致的了解，并且这个时期的学生已经开始关注自己的身体变化，并且对遗传和变异也很好奇。因此，Unit 6的内容正好可以为学生解决这个问题，让学生真正认识自己，了解生活的继续。

四、教学措施

1、 在教学中注重落实《生物课程标准》提出的课程理念，实现因材施教，促进每个学生的全面发展；努力提高学生的生物科学素养，教学目标、内容和评价应有利于学生生物科学素养的提高。

2、教学应使学生在知识、能力、情感、态度和价值观方面得到发展，引导他们积极参与和体验各种科学探究活动。

3、在传授知识时，要特别注意科研方法的培养和学生综合能力的培养。通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习兴趣，创造条件争取课本中提出的调查、技能训练、练习、探究、数据分析。

4、在教学中要注意各种辅助教学方法的合理选择和使用。

5、 积极组织生物课外小组活动，对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

具体措施：

1、精心采用先进的教学方法训练新教材。

2、 精心组织和规划课堂教案。

3、探索新的教学方法，实现课堂质量和高效。

4、 提供课外辅导并撰写论文和小作品以提高学生的兴趣。

5、认真批改作业，解决学生问题。

6、 培养优生学，改造后进生。

八年级生物书1教案3

一、指导思想

在认真学习贯彻《中共中央 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上《全日制义务教育生物课程标准》，我们在继承我国现行生物教学的优势的基础上，力求更加注重学生现有的生活体验；更加注重学生的主动学习生物教案下载，增加实践环节。通过学习生物，每个学生都能对生物知识有更深入的了解，能够对未来的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题的能力上有更多的发展；能的责任感、合作精神和创新意识得到了提升。为学生参与社会主义现代化建设、适应社会、继续学习奠定必要的基础。

二、教学内容：

本学期讲授江苏教育版生物八年级第一卷教材。内容包括生物生殖发育与遗传、动物行为、运动、健康生活三个单元。

三、常规实现：

1、准备：

备课是教学过程中最基本的环节，是提高教学质量的前提和保证。认真备课，确保步骤完整，层次清晰，每周备课，课时充足。逐步探索实施学校提出的“双思、三圈、六步”教学模式，提高课堂教学效率。

(1)备课标。生物课标是教学的基础，可以深刻理解新课标的理念指导日常教学。

(2)备教材。在掌握新课标概念的基础上，通读全本教材，深入教材，广泛阅读相关参考资料生物教案下载，了解教材的写作意图和知识结构，掌握教材的科学性，思想系统，分析把握重点难点。

(3)备习题。要求学生做的练习题和作业题一定要精心设置。有计划的实验练习教具要在课前练习，掌握操作程序，确保实验实践的效果。

(4)备学生。深入了解学生的实际情况，根据学生原有的知识、技能水平和实际接受能力，确定教学起点、教学进度、深度和教学方法。是必须掌握学生的思想状况和知识基础、智力水平和学习习惯，根据所教授的知识，准确预测学生可能遇到的困难和错误，制定相应的措施，满足不同层次学生的需要。思想教育、职业道德教育与教学内容有机结合。

(5)备教法。根据教学内容和学生实际，精心组织教材，聚焦重点，确定最能调动学生积极性，轻松突破困难的教学方法既要认真研究技能的形成与训练与教学的关系和规律，还要注重教学方法的改革和现代教学方法的应用，编写各种教学课件、可视化教具、实验设备、仪器等

(6)备学法。“授之以渔不如授之以渔。”老师的责任不仅在于教书，更在于教学生学，所以教师要充分探索教材中的方法论因素在教学中，通过创设合适的情景，激发学生多角度多层次的深入思考和探索，达到相互推论的效果，培养学生良好的思维方法。可以掌握终身受益的学习方法。

2、class 教学：

课堂教学是整个教学工作的核心部分。好课堂是提高教学质量的关键。每堂课都必须认真教。本学期将在课堂教学实践中探索实施学校“双思维、三圈、六步”教学模式，提高课堂教学效率。根据具体情况，创造性地运用教学规则，贯彻教学原则和要求，正确使用教学方法，有效控制教学过程，保证课堂教学的顺利进行。从实际出发，围绕教学目的灵活组织教学，正确处理教与育、传授知识、培养能力的关系。积极探索、总结和实施有利于提高学生素质、形成综合专业能力、激发学生独立思考和创新意识、培养学生自主学习能力的以生为本、以能力为本的教学方法、教学组织形式和课堂结构。练习的能力。充分发挥教师的带头作用，做到“有尊严”、“周清”、“月清”，实现教学的优化。努力调动学生的积极性，开发智力，提高能力，培养良好的学习方法。

3、家庭作业和辅导：

作业和辅导是课堂教学的必要补充，也是因材施教、分类指导、反馈教学效果的重要手段。根据实际需要分配适量的作业，并给予细心指导。任务的目的很明确。作业设计应符合教学要求和学生实际，有利于学生巩固和加深对所学知识的理解，掌握和提高专业技能和技能。工作难度合适，体重合适。作业的内容可以找准重点，具有启发性、典型性、具体性和代表性。指导学生先复习后做作业，养成独立思考、按时完成作业的习惯。认真核对、批改作业，做到快收、快批、快发、快审。作业批改的目的是检查教学效果，发现教学中的问题。作业可采用全批批改、重点批改、面对面批改、互查批改、小组（或全班）交流等形式，强调实践成果。批改作业时，如有错误应注明。评论体现了鼓励的原则，充满动力和指导意义，每次都署上更正日期。

在单元测试和评论后组成完整的试卷。每次单元试卷都要收起集中存放，然后在阶段性复习时作为重要的复习资料发给学生。

五、教研工作：

1、及时进行业务学习并发布到您的博客。

2、加强对计算机技术应用的研究，努力丰富他们的教学方法和方法，提高他们的教学水平和课堂效果。

3、积极参与学校及上级部门组织的各类商务学习和科研活动，力争发表教学论文1至2篇。

4、教学反思要及时、真实、有效，准确反馈教学中的得失，才能对自己的教学有一定的借鉴作用。每周发布优质教学案例。

5、学传生转换工作。学期初制定了清单和措施，学期末对转换的结果进行了反思。本学期至少应转学一名学业有困难的学生。

六、教学进度

另见教学时间表。因为第二年需要期末考试，所以尽量加快进度。

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