【衡实教育】小学体育教学设计及反思（二）

小学体育教学设计与反思一、学情分析 本班对象为小学二年级学生。他们的天性喜欢玩耍小学二年级体育教案下载，好奇心强，好胜心好模仿，喜欢表演，但好动，不能很好地控制自己的行为，有的还存在任性、娇气等不良心理倾向。他们也逐渐养成了竞争意识，因为他们已经能够判断自己的能力，所以当他们发现别人的表现比自己好或者差的时候，就会引起相应的心理变化。当别人不如自己的时候小学二年级体育教案下载，我暗自为自己感到骄傲。为此，鉴于他们喜欢玩耍、喜欢表现的共同特点和个体差异，我选择以跳绳为主要活动形式，用绳子激发乐趣，营造强烈的个人竞技和集体氛围。竞赛。 二、教学理念 因此，在设计理念上，我认真渗透素质教育思想，积极创新体育教学形式，以学生的心理趋势为导向，贯彻“快乐体验”的主题。全体学生，突出一个“新”字体现“改革”二字，让每个人都能享受运动，每个人都能进步，每个人都有健康。让学生利用已有的经验创造“跳绳”动作和方法，培养学生的创造能力。并大胆地向其他学生展示和交流如何跳，从而增强学生的自信心，使他们对成功感到高兴。通过游戏、比赛培养学生良好的团结协作精神。 三、教学目标 根据体育课程标准的学习领域目标和二年级学生的特点，初步预设了本班的教学目标：1、情感、态度、价值观：激发学生的兴趣积极参与体育活动，让学生在活动中展现自我，快乐锻炼，增强团队合作和竞争意识。 2、知识与技能：培养协调敏感的素质，促进智力发展。 3、本课重点难点：重点：通过各种跳绳游戏的体验活动，掌握一定的技巧。难点：在实践中，能掌握跳绳的方法，实现自主学习和合作练习。场地设备：一个篮球场，每个学生一根跳绳，一台录音机。 四、教法、学法 预设为了达到以上目标，突破重难点，我初步预设了本课的教学方法和学习方法如下：教学方法：情景教学法、疑问法、示范法、实践法、激励法等学习法：观察法、试炼法、游戏法、合作法、竞赛法、展示法等五、教程序(一）Scenario导入对于低年级学生，有趣的游戏场景最能吸引他们进入课堂角色。在整个课堂中，我会以“跳绳王国”为主要场景来激发乐趣。一进入课堂，他们就带领学生旅行和（二）旅游第一站------《过关》通过《国门》的创作，引导学生二人一组） ，玩“石头剪刀布”的游戏用脚进行热身活动。 （三）旅游第一站——“踩蛇尾”我设计了踩蛇尾的活动，通过“摆动，踩”

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