艺术二年级下册全册下册教材分析一教材单元

美术二年级第二卷教材解析

一、教学内容总结

本书共有十个单元，包括美术、舞蹈、戏剧、音乐等方面。歌曲包括《蝴蝶花》、《蒲公英》、《共产主义儿童团歌》、《让我们当双瓷》、《包粽子》、《龙舟》、《好房子》、《易家宝贝真幸福》、《金孔雀》、《卡通漫画》、《真善美的小世界》、《摘星星》、《夏天来了》、《明白了》、《铃儿响叮当》、听歌曲《放风筝》 》、《少先队员》、《金蛇舞》、《七色之歌》、《滑雪之歌》、《画四季》和一些简单的音乐阅读知识：节奏练习、音高掌握等. 舞蹈包括群舞和民族舞，欣赏包括民族器乐作品、童谣、美术作品、手工制作等，艺术包括绘画、粘贴、手工制作等多种形式的综合艺术呈现给学生.

二、教学目标

１、学会用情感唱歌。 ２、学习简单的音乐阅读知识。

３、 掌握基本的美术功底和手工技艺。

４、可以更准确的理解音乐和艺术鉴赏作品的内容。 5、 培养学生的音乐演奏能力和欣赏能力。 6、培养学生相互协作的能力。

7、培养学生对艺术的兴趣和简单的手工制作能力。

8、通过艺术课教学，让学生进一步了解艺术、热爱艺术、懂得相互合作的重要性、热爱祖国、热爱自然、热爱生活、树立远大理想、努力学习等良好品质。

教学要点和难点：

掌握基本的美术功底和手工技艺。

能够更准确地理解音乐和艺术鉴赏作品的内容。培养学生的音乐表演能力和欣赏能力。培养学生相互协作的能力。

培养学生对美术的兴趣和简单的手工技能。

课堂教学新探索1、教材新认识

利用多种艺术形式，给学生自由发展的空间，让每个学生都感受到成功的喜悦，培养学生感受美、创造美的能力。 2、课堂教学新方法

关注学生的个性发展，在阶段性评价小组中对每个学生进行综合评价。

学生基本情况：

本年级学生知识运用能力强，创造力和想象力强，能大胆地按照自己的想象说和做。能够根据歌曲的情绪妥善处理歌曲的情绪。唱歌的声音不够均匀，所以声音不够优美，演唱效果也不好，所以要加强声音训练。

本学期加强学生对节奏强度和节奏类型连接的掌握。教学安排

每周教学内容备注1“飞花”每周两小时2“花风筝”3“蒲公英”“荡秋千”4“十二生肖—兔”5“十二生肖—“龙”6“十二生肖” -蛇”

七《五月端阳-粽子情》8《五月龙舟-赛龙舟》《五月龙舟-屈原与端午节》9《风风雨雨的居所》

10“我的房间，你的房间，他的房间”11“未来之家”

12《七彩云南-七彩裙》《七彩云南-风花雪月看白族》13《七彩云南-泼水节快乐》14《我的卡通朋友》《神奇的莲花》灯笼》 10 5. 《迪士尼之旅》 16 《触光》 17 《太阳似火》 《金色火花》 18 《四季树》

飞花单元教材解析教材解析：

人类是大自然的一部分，他们从大自然中汲取无限的养料。动植物鲜艳的色彩和巧妙的结构是大自然的一幅美丽画卷。本单元从艺术与生活的联系出发，围绕自然与人类设计本单元的教学内容。目的是引导学生学会用艺术的形式表达秋天，增强对艺术课的生活情怀和兴趣。本单元设计了“巫师蝴蝶”、“花风筝”和“蒲公英”三个主题。引导学生在大自然中寻找人类文化的足迹。在教学活动中，让学生在大自然中欣赏蝴蝶、风筝、蒲公英及其艺术作品，学习唱歌、绘画创作、手工制作等小学二年级音乐教案下载，体验大自然的美景和艺术作品的美。其他艺术活动。表达对自然的热爱小学二年级音乐教案下载，培养综合艺术能力。课时类型：综合课时：5课时

主题一：彩蝶教学目标：

1、 让学生通过学习如何制作印刷品来提高他们的手工制作技能。

2、以对切形式切花和蝴蝶，让学生在手工中感受美、体验美、爱美。教学重点与难点：“对称”在艺术设计中的应用。

教学准备：

教具：蝴蝶标本、蝴蝶、课件

学习工具：美术课本、纸、颜料、调色板、钢笔、剪刀、胶水、可选材料、水彩笔、蜡笔课时：3课时第一课时教学内容：

复习歌曲，交换收集到的资料，欣赏“儿童组曲”中的“蝴蝶”，为书中的蝴蝶画作上色准备：录音机、磁带、材料、彩笔。课程类型：综合课程教学流程：

一、组织教学：课前检查学生的准备情况。 二、Review 巩固歌曲：同学们巩固歌曲《蝴蝶花》

方法：集体唱歌，边唱边表演三、导课：

音乐课上的每个人都非常认真地学习。老师已经从你今天的歌声和表演中学到了东西。事实上，关于蝴蝶和鸢尾花的艺术作品还有很多。在课后收集的资料中，你是否已经学到了一些东西？我们一起来谈谈吧。 四、新给：我们聊聊吧：

要求学生在课后向大家展示他们收集的材料。并将学生分成几组进行交流，然后请一组派代表进行讲解。学生解释后，教师作总结。

同学们收集的资料很棒，老师真为你骄傲。今天老师还给大家带来了一首音乐，也是关于蝴蝶的，请听——打赏：

在《儿童组曲》中欣赏丁善德的《扑蝴蝶》，让学生闭上眼睛感受音乐中孩子们扑蝴蝶的情景，然后画出自己的想象。 1、初听曲：

你能听到音乐中的内容吗？

学生听完并欣赏后，请学生谈谈他们的想法。说出你的感受和场景。 2、再听一遍整首歌：

闭上眼睛感受你描述的场景和场景。试试看你能不能像蝴蝶一样跳舞。模仿一下：

邀请学生一起跳舞。 （提醒动作较好的同学改变动作，引导缺乏舞蹈词汇的同学向其他同学学习，共同提高。）

将学生分成几组，让每组学生上前表演。增强学生的自信心。 3、终于听完整首歌了：

提醒学生讲述音乐和歌曲带给他们的不同感受。你更喜欢哪一个，为什么？图一图：

给书中的蝴蝶涂上美丽的颜色。它可以是几何图形的图案，也可以是带有故事情节的图形或图片。几何图形的图案要注意“散聚”。

教师可以利用这段时间参观和指导学生作画。 （背景音乐：“儿童套房”中的“蝴蝶”，增强学生对音乐的印象。）课堂发展：

1、你能把蝴蝶画成几种不同的颜色吗？ 2、 与家长沟通，看看他们有什么意见和建议。课堂评价：肯定结果，指出不足。

第二课教学内容：印蝴蝶花

教学准备：录音机、录音带、宣纸、颜料、绘本、胶水、剪刀、制作扇子、彩笔课类型：手工制作教学过程：一、组织教学：

课前检查学生的准备情况。 二、巩固歌曲：

学生巩固歌曲《蝴蝶花》，集体合唱，表演蝴蝶舞的节奏。 三、导课：

我们已经见过美丽的昆虫，如鸢尾花和蝴蝶。今天老师给大家带来了一种自己亲手做的蝴蝶，请看——四、新赏：来聊聊：

让学生仔细观察老师的作品，找出作品的特点，并用通俗的语言解释你对作品的理解。尤其让人联想到作品中对称的图案是怎么来的。最好能引导学生自己去发现和说出这个特点。这样做：

让学生尝试用反印法制作对称的虹膜。学生讨论制作方法，老师完成后可自由制作。方法如下：

从纸上开始。只有蝴蝶的一半身体会做。用你最喜欢的颜色蘸刷子，在蝴蝶的这一半上画上图案。将纸对折并在油漆未干时将其压平。当油漆仍然湿的时候，也要扩大屏幕。 （为什么？）把它摊开，让它干燥。让我们一起努力：

作为一个小组，拍一张蝴蝶在花丛中嬉戏的照片。

同一组学生在同一张大纸上画了各种美丽的花草。注意花草的高度，前后穿插变化。每个学生剪下自己面前制作的蝴蝶，贴在屏幕上，前后遮蔽。教师导游。大型作品展示：

教师利用教学空间将学生完成的作品展示在大家面前，增强学生的自信心。并让学生通过相互欣赏和学习达到相互进步的目的。评选出最好的作品，贴在班级墙上，装饰班级。

教学评价：

1、自我评价：让学生分析自己作品的长处和短处，找出闪光点和不足之处，以便日后提高作品质量。 2、相互评价：取长补短，改进不足。

3、总评：老师评价学生的作业，肯定成绩，指出不足。课堂发展：

1、同学们可以利用业余时间继续一起制作自己喜欢的蝴蝶，或者自己动手制作，并以剪切粘贴的形式装饰得更加精美。美化自己的小房间。 2、Imagine 还可以使用哪些其他方法来制作它？第三课教学内容：

复习歌曲、切花和蝴蝶

教学准备：录音机、磁带、剪刀、彩色手工纸课程类型：手工制作教学流程：一、组织教学：

课前检查学生的准备情况。 二、Review 巩固歌曲：

学生巩固歌曲《蝴蝶花》，随意演奏。 三、导课：

这周我们一直在研究蝴蝶。每个人都对蝴蝶有基本的了解。尤其是在学习唱歌、搜集资料、印制蝴蝶画之后，我们更加了解了蝴蝶的特性。最后一节课，老师让大家回家想象如何制作蝴蝶。现在，谁来告诉你。 （让学生回答他们的假设。）

今天老师还带来了我做的蝴蝶。你知道我是怎么做到的吗？学生回答，教师总结。

接下来我们来看看老师是怎么做的。 四、新奖：看一看：

欣赏老师的作品——各种形式的蝴蝶剪纸。谈谈吧：

观察后，让学生谈谈作品中蝴蝶的特点，以及各种图案和颜色是如何制作的。 （也可以分组交流）

请学生代表讲述他们的发现并提供依据。上课：

跟着老师学习简单的剪纸方法和技巧。尤其是对称的做法可以节省时间，也可以使图案更加准确，这需要提示或解释。模仿老师的作品制作一个简单的小蝴蝶作品。这样做：

用剪刀剪出花朵和蝴蝶。请注意，在开始选秀时只需要绘制蝴蝶身体的一半。用彩笔或彩纸装饰得更漂亮。提醒学生还有哪些方法和材料可以用来制作花朵和蝴蝶。想一想：

还有什么材料可以用来制作蝴蝶？ （推荐几种方法。本节课还可以通过教学课件展示几款蝴蝶作品的其他制作方法。）

例如：学生使用自己选择的材料（例如废品）分组制作花朵和蝴蝶。作品重在匠心设计，重在神似

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