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中班音乐《蝴蝶找花》教案

作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以减少教学质量，收到预期的课堂效果。教案应该如何写才好呢？下面是小编帮你们整理的小班音乐《蝴蝶找花》教案，希望还能帮助到你们。

中班音乐《蝴蝶找花》教案1

活动目标：

1.进一步感知6/8拍节奏的戏剧，初步了解音乐优美、抒情的性质。

2.学会表现蝴蝶飞翔的柔美动作，能随乐曲与同伴合作游戏。

活动准备：

蝴蝶胸贴、音乐《蝴蝶找花》。

活动过程：

一、教师带领幼儿随美术做蝴蝶飞翔的动作入场上位。

师：温暖的秋天至了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成花朵去花园里翩翩起舞啊？（播放音乐）

二、学习歌曲《蝴蝶找花》。

1.教师演唱曲目，幼儿熟悉曲调。

师：刚刚我们听到这首歌曲叫《蝴蝶找花》，想不想再听一听？

2.提问：听了这首新歌你有哪些感觉？

3.教师继续演唱曲目，引导幼儿根据节奏打拍子，进一步熟悉、理解歌词。

师：这是一首六八拍的歌曲，那我们可以如何打拍子呢？

4.教师演唱曲目第三遍，出示蝴蝶胸贴。

师：现在，我来做蝴蝶，你们都是漂亮的花，那你想做哪些花呢？你的造型可以跟对方不一样哦！（师幼跟音乐游戏）

师：哇，这朵花开的真漂亮，这么美好的花，怎么打动蝴蝶来呢？我们的花可以说：蝴蝶蝴蝶真美好，飞到南，飞到北，快快飞到我这儿，快快飞到我这儿等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵很可爱的花身边。

三、游戏蝴蝶找花。

1.师：你看，一只蝴蝶太孤单了，现在我要再请几只小蝴蝶。

（教师请部分儿童扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。）

师幼共同跟着音乐进行游戏。

2.交换角色，再次进行游戏。

师：刚刚我看见的花呀，都是小小的，你也可以跟上面的小朋友合作扮演一朵花。

3.重复游戏。

再次指出游戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的？

当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真美好，飞到南，飞到北，快快飞到我这儿，快快飞到我这儿蝴蝶能够飞过去。

四、活动结束。

中班音乐《蝴蝶找花》教案2

活动目标：

1.初步展现乐曲的柔美，学会简单的体现蝴蝶飞翔。

2.熟悉歌曲曲风，进一步记忆歌词，学习用连贯的嗓音演唱曲目。

3.在歌唱活动中，体验与同伴交流过程的快乐。

活动准备：

《蝴蝶找花》和《梁祝》音乐、图谱、丝巾、ppt。

活动过程：

1. 激趣导入，毛毛虫变蝴蝶

师：小朋友们你们看公园里的花都开放了幼儿音乐教案怎么写，让我们成为毛毛虫到花园里去玩一玩好吗？

（幼儿听着戏剧跟着同学一起变成毛毛虫）

师：小毛毛虫要和在大毛毛虫后面喔，来让我们小耳朵扭一扭，准备出发咯！

（师幼扭动大腿爬至教室的后面）

师：来，让我们和老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！

师：毛毛虫，你看我渐渐长大会成为哪些？

师：那他们想成为蝴蝶吗？

师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就成为一只魅力的花朵停在花园里，我要找一只漂亮的毛毛虫。

（老师听着戏剧在小毛毛虫之间飞翔，点乖的毛毛虫，可以让成为蝴蝶的小朋友跟着音乐舞动起来）

师：花园里有那么多美丽的花朵了，我需要找几只可爱的毛毛虫让人们也成为美好的小蝴蝶。

（把所有的小朋友都成为美好的`蝴蝶）

师：哇，花园里有那么多美丽的花朵，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。

（师幼一起跟着音乐在学校里张开双手翩翩起舞）

师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下去休息一会

2. 学听歌曲，蝴蝶找花

师：刚才那首歌曲里有一幅美丽的图画和一首好听的曲子让我们一起来欣赏下吧。

（幼儿观看蝴蝶找花的视频）

师：哇，好美阿，你们喜欢吗？

师：那告诉我你喜欢上面的哪些呢？

师：除了那些他们还喜欢哪个呢？老师也偏爱你们今天说的而且老师更喜欢那首轻快的曲子，让我们一起仔细听一听歌曲都听了哪些？

（幼儿带着问题欣赏蝴蝶找花视频）

师：你看到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？

师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到这些地方？蝴蝶有哪些？有五彩的翅膀

（当幼儿说到某一画面的之后，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆）

师：老师在听一遍，这回你们能要竖起小耳朵仔细的看看歌词里还听了哪些？

师：蝴蝶飞的之后像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说象会飞的花朵？我来告诉你因为花朵更美花也最美，蝴蝶跟花都很美蝴蝶就会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。

师：蝴蝶飞过的地方会如何？

师：现在请小朋友看着这一幅幅美丽的图画听老师把这首歌完整的听一遍。

师：给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，准备好小朋友们。

师：让我听一听你们好听的嗓音，唱的在响亮一点。

（老师边听边做动作）

师：你们的声音越来越好听了同学认为蝴蝶张开了七彩的翅膀在清风中飞翔它的身姿是如此的柔美，接下来请小朋友用优美的声音来唱歌。

（幼儿站起来唱，女小朋友向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边听）

师：小朋友们，这么美好的花园让我们到后面来围成一个圈我们在花园里快乐美满的来唱歌。

师：老师帮他们鼓鼓掌，声音越来越优美了，现在请他们轻轻的重回位子上。

师：刚才我们听的歌词的昵称叫蝴蝶找花，让我们一起来说一遍，蝴蝶一边飞一边找寻它的花朋友

3. 蝴蝶飞呀飞

师：接下来老师要和他们做游戏了，请女小朋友上来当花园旁边千姿百态的花，男小朋友变成歌唱家跟同学一起唱歌。

师：你们边跳舞边看老师是在什么时候去找花朵朋友的

师：对呀，老师刚才是听一句找一个花朵朋友，现在角色互换请男孩子来当花园里千姿百态的树叶幼儿音乐教案怎么写，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵朋友。

师：真美呀，我们的花园越来越美了，那他们想不想变成世界上最美的蝴蝶？

师：你们看我手上拿的是哪个？

师：把帽子打开披在头部上一只手各抓着帽子，现在我就是世界上最美的蝴蝶了，请他们也打扮一下自己令自己也成为最美的蝴蝶。

（幼儿拿起地上的围巾披在肩上对协调不好的幼儿给予帮助）

师：现在令我们唱着乐曲起舞去找美丽的树叶朋友，让我们听一句找一个朋友，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧！

师：蝴蝶们我们蹲下去，最可爱的蝴蝶跳最美舞

师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵朋友吧！

中班音乐《蝴蝶找花》教案3

活动目标：

1、引导幼儿熟悉歌曲的曲调，感受音乐抒情、喜悦的心情。

2、掌握歌曲名称，初步学习歌曲。

活动准备：

教学挂图60——22、磁带

活动过程：

一、律动：《袋鼠》、《摘果子》、《母鸭带小鸭》。

二、练声：《小鸟醒来了》、《新年好》。

三、学听歌曲《蝴蝶找花》。

1、出示挂图，激发幼儿兴趣。

师：今天老师要带他们到山谷里去玩，你们看这个山谷美吗?山谷里有哪些?(一群美丽的花朵在树丛中，草地旁、小河边飞舞。小朋友们看到美好的花朵，快乐的跟着美丽的花朵飞舞起来)

2、老师播放戏剧，请儿童学一学小朋友和蝴蝶的动作，感受歌曲悦耳好听的曲调。

3、老师用稍慢的速度演奏曲目。幼儿完整欣赏歌曲。

4、理解记忆歌词，学习三拍子歌曲的演奏技巧。

——老师提问。帮助幼儿理解歌词。

——刚才歌曲里听了些什么?

——熟悉三拍子歌曲的节奏特点及歌词。

——带领幼儿一边念歌词一边打节奏。

5、幼儿跟着琴声尝试将歌曲填入旋律中听起来学习民歌。

6、老师跟儿童共同随二胡和唱片的伴唱演唱曲目1——2遍。

四、复习歌曲《只要妈妈露笑脸》

中班音乐《蝴蝶找花》教案4

活动目标：

1、初步认知三拍子节奏，能用身体动作表现歌曲的节拍。

2、能随音乐节奏表现蝴蝶飞翔的优美动作。

3、能与同伴合作游戏，体验游戏的乐趣。

重难点： 初步认知三拍子节奏，能在音乐伴奏下与同伴合作游戏。

活动准备： 蝴蝶、花的胸针。磁带、录音机。

活动过程：

一、律动入场，激发幼儿活动兴趣：

师带领幼儿在《春天》的曲子伴奏下律动入场。

师：美丽的秋天到了，我们一起到草地上去玩，好吗？

二、欣赏音乐，感知乐曲的性质跟节拍：

1、播放音乐请幼儿欣赏。

师：我们一起来听一首好听的曲子吧。

2、提问：这首歌曲唱出来觉得怎么样？

3、：小朋友都认为这首歌曲唱出来最优美，那么这首歌曲是几拍子的呢？再次欣赏音乐。个别幼儿讲述自己所唱起来的拍子。

4、尝试用2、3拍子为乐曲打拍子。

师：有的小朋友说是2拍子的，有的小朋友说是3拍子的，那2拍子怎么打？3拍子怎么打？我们唱着音乐来打打，看看哪些更靠谱？

5、：大部分小朋友都听起来是3拍子的，那我们一起来为音乐打拍子吧。师带领幼儿为音乐打拍子。

6、师：除了拍脚还可以拍哪里？师带领幼儿用另一种方法为音乐打拍子。

三、跟随音乐节奏学蝴蝶飞翔：

1、幼儿在戏剧声中自由飞舞。

师：这首歌曲真优美，把小蝴蝶都引来了，我们一起学学小蝴蝶飞。

2、请部分幼儿上台演出。

师：刚才老师看到某某小朋友能跟随音乐的节奏飞的，我们一一看。

3、师带领幼儿跟着节奏飞舞。音乐结束前学生鼓励幼儿停下摆一个姿势。

师：你会跟着节奏飞吗？

师：飞累了，停一停。老师来拍照了啊，哪只蝴蝶停得更好看？

4、幼儿再次唱曲目飞舞，音乐结束时摆一个造型。

师：我们再去找一朵美丽的花，这次看看谁停得更好看。

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