母语课程--语文课教学设计教材简析表情达意

汉语课程作为母语课程，主要通过语言和文字来表达表达。以下是五年级图书版本的语文教学计划，欢迎阅读。

教学设计材料简析：

全文以简短的篇幅和简洁的文字描述了这件1969年出土的东汉艺术品的形状。展现了设计师的创意和独立的匠心，颂扬了我国古代劳动人民的杰出创作才华。

全文的五个自然段叙述流畅，可分为四个部分： ⑴引言“天麻是1969年出土的东汉艺术珍品；[2]通本麻的艺术成就介绍； ⑶介绍同本马科学生产原理；⑷总结和赞扬我国古代劳动人民的杰出创造能力。

教学目标：

（1)掌握本课新学到的单词，并在上下文中谈论“优秀；构思巧妙”、“匠心”等单词的含义。

(2)选择一个自己喜欢的手工艺品，仔细观察，然后学会写文，把观察到的和想到的写下来。

（3)学会观察法，培养学生在综合观察的基础上进行重点观察的能力。

（4)了解正文内容，渗透学生热爱劳动人民的思想教育。

教学要点和难点：

1、体验《天马》所蕴含的奇特艺术想象。

2、 了解铜跑马整体平衡所涉及的科学原理。

3、从概念和设计上了解古代劳动人民的智慧和才华。

教具准备：挂图、课件

课程安排：2课时

教学过程：

第一课

一、import。

同学们都知道我们中华民族有着五千年灿烂的文化，我们每个人都是炎黄子孙。

大家都为之骄傲。在这堂课中，让我们认识五千年文化中最狂傲的花，五千年文化中最璀璨的明珠。是国内外著名的艺术瑰宝——“天马”。 . （黑板：天马）一起读题目

二、检查预览

1、显示新词：

[1] 点名朗读，其他同学认真听，注意发音是否正确。

你看不懂这些词？谁能回答？你是怎么回答的？ （学习方法指南）

[2] 你觉得这个词容易写错吗？如何写得漂亮？

2、指名记读文文

你从这段文字中了解到了什么？你有什么不明白的？

（从题目中提问或从不理解句子）提问方法的指导。

三、学习课文

同学们，让我们一起领略这匹飞马的无限魅力。

1、自读第一节，思考：

你从这一段中了解到什么？

2、transition：为什么旅游局用天马作为中国旅游的图形符号？

3、默读全文，心想：旅游局为什么要把天马作为中国旅游的图文标志？

[1] 大声朗读第二段：你从这一段中感受到了什么？ （天马的历史价值）按名字阅读

[2] 天马是什么样的？它有什么特别之处？

小组讨论和交流：

（1）第三、五段：默读：文中描述了天马身体的哪些部位，又是如何描述的？从这些描述中我们知道什么？

阅读指南：如何证明这是一匹稀有的马是阅读的重点。

（2）transition：他艺术成就最生动的体现还在第六节。

这部分写了什么？ （黑板：跑步）

讨论结合理解单词。你从这段话中学到了什么？

总结：同学们都知道《马踏飞燕》中的飞燕是龙雀。骏马飞快地踏过飞燕，而龙鸟则安然无恙，可见马的动作是多么的轻快。其惊人的速度让我们不禁惊叹，我们都为我们古代劳动人民卓越的艺术创造力所钦佩。

出示一句话：我们不确定汉明帝欢迎的是这种工艺品，但至少可以说，这个主题的工艺品在当时是非常珍贵的。

体验在句子中添加单词的效果。

（3）transition：我们也看到了很多雕塑。一般来说，它们的底座很大很重，但这匹青铜马却不是这样。它的重量集中在它的脚下。在这个小小的飞燕，还有一个问题是如何保持平衡。

自读体验让学生充分讨论，了解天麻的精确平衡，了解古代劳动人民掌握了先进的科学文化知识。

阅读说明：如何表达古代劳动人民的惊叹！

4、Summary：

五、学习第七部分语文s版五年级上册教案下载，总结全文。

1、齐读

2、领会中心

这部分写了什么？在全文中的作用是什么？作者在这篇文章中表达了什么样的思想和感受？扩展[演示：歌曲]

由于近代清朝的腐朽统治，我们暂时“落后”了。五千年的文化是我的骄傲，同时也是我们神圣不可推卸的责任。我们要发扬五千年的灿烂文化，让祖国更加强大。

就像刚才歌里唱的那样，为了早日看到黄河妈妈的笑声和黄河妈妈的歌声，让我们一起努力吧！我坚信，我们的祖国一定会像这匹奔腾的骏马一样大踏步前进。

迈向新世纪，迈向新辉煌！

第二课

一、直奔中心，学习3-6个自然段落。

1.简单回顾一下，我们先从名字上看一下天马的外观。

2.礼物

这次飞行的瞬间画面极其神奇，其精湛的设计理念语文s版五年级上册教案下载，即使在两千多年后，也令人惊叹。

⑴理解“神奇”、“上等”、“绝对佩服”。

⑵问题：在哪里可以看到神奇、精湛、神奇的地方？

3. 理解“激发人们的想象力”。

自由阅读和思考：

[1] 结合课文理解“光姿”和“神形兼备”的含义。

[2] 作者捕捉到了天马的哪些方面？它是如何描述的？

二、读写结合，加强训练。

1.有感而发读文。

2.加强段间联系的训练，并填写适当的相关词。

幻灯片：《马踏飞燕》() 造型逼真，() 构思奇巧，() 堪称“艺术珍品”。

3.做一个小练习笔：选择一个自己喜欢的手工艺品，仔细观察，然后学会写课文，把观察到的和想到的写下来。

黑板设计：

天马

飞燕踩在脚后跟

构思了精彩的飞燕安然无恙和出色的创作能力

平衡

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