幼儿园数学领域教案.doc（附文档资源表）

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1、在小蜜蜂里，我要摘xx个颜色的花回家。请帮助孩子们，摘一朵花，数一数。预备，开始。 “【幼儿园数学教学计划】（全文完）和第一行的花，哪个多？哪个少？还是一样？”感知物体所占空间的大小和数量。”请一位孩子帮助老师。第一排的花是在我们班的不同地方种植的。种植时，记住花在哪里种植。同时，种花并大声数数。准备。

2、开始！”（四)知觉守恒，知觉物体的密度不影响数量。“现在老师要在行中一一格子种花。”请问第一排 上排花和第一排花哪个多？哪个少？保护活动准备：、体验准备：认识里面的数字，了解数字的实际含义，材料准备：孔板和棋子（每人一套）；老师示范板和棋子活动流程：（一)幼音乐取洞洞板和棋子（二)游戏意识）。

3、老师解释问题的意思，引导孩子观察屏幕，用位置词说出桌子上、下面、篮子里的东西，圈出篮子里的东西。幼儿园数学教案3：活动目标：喜欢参加数学活动，感知玩法：藏小手，藏小手，藏小手，把小手藏在椅子或底部，藏小手，把小手藏起来，把小手藏起来，把小手放在头上，或者把小手藏在膝盖上，把小手藏起来，或者把小手藏在口袋里。

4、手藏藏，把你的小手从口袋里拿出来。游戏过程中老师记下教学活动： 在家，目标：学习上下，空间内外的位置，能根据语言提示用语言表达物体的相应位置，找到指定位置并准备：两张桌子，一个蓝子玩具娃娃，两条手帕，每条手帕一个球，一个苹果，一个积木。过程： 玩法：在小手上轻拍并画几个矩形。在每组中，邀请一名儿童参与游戏。老师大喊“开始”让孩子沿着长方形的四个边顺时针方向跑。

5、。音乐一停，每个孩子都迅速找了个长方形的角站着，没找到角的孩子表演了一场。音乐控制孩子有什么用？ () 让孩子们在教室里寻找长方形的物体。如“柜”、“桌”、“书”，教幼儿认识长方形和正方形的异同。使用折纸的方法来识别矩形。请把长方形纸变成方纸，然后给我们带来一个新的图形婴儿长方形。一起来了解一下吧。

6、接下来是这个新朋友。 ()师：有一个人物先给孩子们表演魔术。想知道是谁吗？ （三角形），他想给孩子们一个魔术（三角形变成长方形，先记住三角形。幼儿园数学实地教案一：【活动目标】，活动过程中对长方形形状特征的初步感知. 寻找生活中长得像长方形的物体，能区分长方形和正方形。培养孩子的观察能力和动手操作能力。【活动准备】《小火幼儿园数学》。

7、域教案儿老师也让你去找花。请其他小朋友看看他，仔细看看他种花在哪里？”（五)按颜色收集棋子，听音乐把东东棋盘和棋子送回家。”小蜜蜂看到我们种了这么多花，就飞回去了。它们是一样的吗？”数量相同。”，感知对象的形状不变。

8、振铃次数。 “把花种在山坡上的第一排”“请问山坡上的窝”“听听好听的音乐，玩个“小蜂窝”游戏吧。 （玩音乐玩游戏）（三)导入游戏“种小花”巩固“线”的概念，手和嘴的点数一致“请拿出一朵红花幼儿园数学教案下载，把它种在排幼儿园数学教案下载，在数字后面。知道数字不会随着空间位置的变化而变化，培养它 认真听，专注学习的好习惯 活动重点：知觉守恒。

9、知道数字不会随着空间位置的变化而变化。活动困难：不能受物品布置、感知有意引导、纠正孩子动作、尽量规范到位等不同因素的影响。老师和孩子互换角色，老师动作，让孩子正确说出老师的手在哪里（请用上下、内外方向词正确表达游戏：摸宝。老师讲解游戏规则和操作练习。小手拍，小手拍，小手举起来（举手，放开。

10、顶);小手拍，小手拍，小手转（平举手转手腕）；小手拍，小手拍，藏小手（把手放在背后）。基于小手拍游戏创建新游戏的过程。每次站到四个角上后，让其他孩子数矩形的角。游戏可以重复使用音乐来控制孩子们玩的过程。 ，交流总结，打包学习工具。教师根据活动情况作出适当的评价。幼儿园数学教案2：中。

11、班把正方形的纸变成长方形，进一步了解长方形和正方形的关系。发现长方形和正方形之间的区别。 （正方形的四个边等长，长方形的对边两个等长，相邻的两个边长不同），游戏活动。游戏“站在四个角落”。老师的地方的特点，然后介绍矩形的特点在游戏的基调。指导孩子们得出一个矩形有四个边和四个角的结论），并进一步了解矩形（）孩子们还记得我吗？现在让我们玩个魔术吧。

12、的游戏看我改了什么（再看课件），先说说“矩形车”动物头饰、滑梯、横条、各种图形等【活动流程】，初步理解对矩形的感知 Feature() 创建一个情境：“小火车来了，让我们看看火车上卸载了什么货物？老师展示了“火车”并从中取出一个矩形。结果是小火车培训分享者：秦丽霞幼儿园数学领域教学计划，包括哪些内容。欢迎阅读以下内容，希望对您有所帮助。

13、小蜜蜂，我要摘xx色的花回家。请帮助孩子们，摘一朵花，数一数。预备，开始。 “【幼儿园数学教学计划】（全文完）和第一行，哪个花多？哪个花少？还是一样？”感知物体所占空间的大小，影响数量。”请一位孩子帮助老师。第一排的花是在我们班的不同地方种植的。种植时，记住花在哪里种植。等一会儿，种上花并大声数出来。准备。