幼儿园小班古诗春晓教案（附答案），值得收藏！

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1、 幼儿园小班古诗春晓教案撰写人：___________日 期：___________幼儿园小班古诗春晓教案活动目标:1、通过照片，理解并展现古诗的诗意，初步学习诗文。2、在戏剧的伴奏下，按诗歌的节律进行朗读。3、激发儿童对春色的喜爱之情。活动准备:教学挂图60—14，磁带。活动过程:一、出示挂图，引导儿童观察春晓画面。1、教师:这幅画上有哪些?鸟儿喜欢什么时候在树上鸣叫?为什么花瓣落了一地?你明白这是寒冬的什么时候吗?(引导幼儿自由讲述)2、教师小结:古之后有一位叫孟浩然的作家，看到了很多景象，这位作家写了一首古诗，古诗的名子就叫《春晓》。二、教师有表情的朗读诗歌。1、提问:古诗的昵称叫什么?你看到古诗里说了哪些?(帮助幼儿理解“晓”、“眠”、“闻”等)2、帮助幼儿理解古诗大意:春天很好睡，不知不觉就天亮了，当诗人醒来后，听到了旁边都是小鸟的叫声。诗人想:昨天又是风既是雨的，不知道有多少。

2、花瓣被吹打了出来。3、播放录音幼儿再次欣赏古诗。三、学习诵读诗歌，感受诗词韵律。1、教师带领儿童完整诵读诗歌2——3遍。2、再次欣赏录音，感受诗词的韵律:请小朋友仔细聆听录音里是如何朗读诗歌的。3、教师和儿童继续按节律朗诵诗歌。4、幼儿集体朗诵诗歌，进一步诠释文言的诗意。四、复习诗歌《迎春花》。幼儿园小班古诗《小池》教案教学目标:1.喜欢唱、读诗文《小池》。2.了解古诗的主要内容，感受诗中冬季的美好风景。教学准备:1.与古诗内容相符的《小池》图片。2.古诗《小池》VCD。3.与古诗内容相符的图谱。教学过程:一、幼儿背古诗《春晓》，教师:刚才我们背的诗句描写的是夏天的风景，今天我们要来学一首描写春天景象的诗词。二、教师出示《小池》图片，引导儿童观察。教师:今天老师带来了一幅非常的画，你们来看一下幼儿园教案下载，这幅画上你看见了哪个?(蜻蜓、荷花、树、池塘、流水、山)有很多的花会在夏天开幼儿园教案下载，但有一种花它是春天。

3、才开的，你们明白它是哪个花吗?(荷花)山上有一个洞，从沟里溢出一股泉水，(泉眼，幼儿跟读)泉水静静地流着，池塘边的树在明亮的日光照射下，在水上出现了它的影子，嫩嫩的荷叶刚刚将尖尖的角叶伸出湖面，你看哪调皮的蜻蜓早就站立在它的上边了。你们说这风景美不美?三、幼儿学念古诗。1.教师“我们古代的大作家杨万里看到这幅风景后写下了一首诗，这首诗歌的名子叫《小池》”教师念一遍古诗。2.教师讲解古诗的含义，边讲解边出示图谱。3.引导幼儿听古诗《小池》VCD一遍。4.幼儿和同学边看图谱边诵读。5.幼儿跟随VCD边拍手边吟诵数遍。四、教师带儿童欣赏幼儿园的秋景。《小池》宋. 杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。幼儿园小班古诗《江雪》教案【教学目标】1、初步学会朗诵诗歌，理解古文的诗意。2、通过各类不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。【教学准备】三角形、圆形、长条形各一个。

4、，课件。【教学过程】一、开始个别组织教学。二、基本部分。1、猜拼图出示一个三角形提问:"小朋友这是哪个?"出示一个圆形提问:这是哪个呢?老师把他们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的照片)老师看了这幅图就想到了古代大师柳宗元写的一首《江雪》你们想听吗?2、老师有表情的朗读诗歌《江雪》3、这首诗歌也有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)(1)你看见了什么?这幅画上是哪个季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)(2)路上也没有行人，天气严寒人们如何了?(万径人踪灭)(3)江面上有哪些?船上有谁呢?他穿着什么?带着哪个呢?(孤舟蓑笠翁)(4)他在干什么?(独钓寒江雪)4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)(1)小朋友，请你找一找在这首诗歌中你认识什么字宝宝?(2)幼儿和教师朗诵诗歌2-3遍。(不同的方式朗诵)(3)老师把这首诗歌编成了一幅节奏图:这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵诗歌。(4)我们唱着乐曲来唱一唱这首诗歌。三、结束部分。1、总结:小朋友们今天学习了哪些?2、把学会的诗歌朗读给儿子、妈妈听。第 5 页 共 5 页。