小学数学古诗《春晓》教案模板,语文教案范文参考

《春晓》应该怎样备教案呢?《小学语文古诗《春晓》教案模板,语文教案范文参考》仅供参考，欢迎阅读分享，感谢访问大铁棍娱乐网。

学习目标：1、认识3个生字。

2、正确，流利地诵读诗歌。背诵古文。

教学准备：春天图片，音乐，课件

教学过程：

一、诗意导入。

1、感受春天的美好。

(1)由《四季》中春天图片引入，由旧知做起点。

师：咱们刚刚学过《四季》，这幅图描写的哪些季节?

书上怎么说的，咱们一起背一下。

生：春天。“草芽尖尖，他对麻雀说：我是春天。”

(2)出示春天的照片，感受春天的风景和特质。

师：对，这是春天的图画。看，老师这儿也有一幅图，你从那里看出春天来了?

请学生单个说，然后再请学生完整地写出图画。

(设计目的：现在是夏季，孩子们不能很好地感受到春天的特征跟美丽。这个环节就是为学生融入到秋天的秋景，感受春天之美所做的铺垫。)

2、出示古诗图，以讲故事的方式渗透诗的意思。

师：春天多美呀!我们都偏爱春天，古代的许多大诗人也被春天陶醉了。他们说出很多好多诗文赞扬春天，赞美春天。

出示图

师：看，这位就是唐代大作家孟浩然。在一个雨后的早晨，他将要从香甜的梦中醒来，推开窗子，一股清新的空气扑面而来，淡淡的花香，清脆的鸟叫，还有这些被雨水梳洗变得明亮的花草，真使他心旷神怡;可是再一发现这些被昨夜风雨打落的花瓣，又让他无限感慨。大诗人把这些诠释和风景写入诗中，就是今天我们要学习的《春晓》里。

3、老师板书课题，学生齐读。

师：春晓的晓是早上的含义，那春晓就指哪个。

学生：春晓就是春天的早上。

二、初读古文，学习诗中字词。

1、初读古诗。

师：这首诗的内容就在同学发给你们的书页纸上。

听要求：(1)认真拼一拼读一读，把字音读准。

(2)遇到不了解的圈起来，多读两遍。

学生开始读古诗。

2、学认三个生字。

师：孩子们，谁来拼读一下诗中的三个字宝宝。

(1)请带着拼音读，其他同事认真听，如果他读对了，你也跟着拼读一次。

(2)谁可不带音直接认读三个字宝宝。

(3)你认为那个字宝宝最好记。

(4)不带音标在认读字词。

三、再读课文。

1、检查读的具体。

2、找出几句话。分句练读。

四、学习理解课文。

1、师：孩子们，这首诗描写了秋天的什么景物?

学生说，老师板书：鸟，画，风雨

2、师：春天，鸟儿怎么样?你从那里了解的?

学生说，找到诗句“处处闻啼鸟”。

指导朗读：如果你看到叽叽喳喳悦耳动听的鸟叫，心情如何?

学生说出心情，并使学生带着这种心情去读“处处闻啼鸟”。

3、师：诗中所描写的花儿又怎么样呢?

学生说小学舞蹈教案范文大全，并找出“花落知多少”

师：为什么有这么多花落下去?

学生找出“夜来风雨声”

指导朗读：看到这么多花被风雨打落下来，你心中是如何想的?

学生说，练读这两句。

五、想象朗读全文。

1、师：孩子们，老师也想为你们朗读一遍古诗。请闭上眼睛，一边唱一边想象诗中的美好景象。

学生说看见哪个，看到哪些，想到什么。再次回顾诗意。

学生自由练读小学舞蹈教案范文大全，单个朗读。

2、背诵练读。

六、配乐朗诵。

师：如果配上音乐，这个夏天的早上就很美了。你就是大诗人，来美美的读一读吧。

请更优秀的孩子朗诵读。

七、扩展介绍其他春天的古诗。