2017年科目计算机应用基础授课班级14级幼师授课时间

. 科目 计算机应用基础 授课教室 14 级教师 授课时间 2014-2015 上 授课题目及章节 1.1 计算机演进及应用领域 教 学 目 标 教学重点 难点 知识与技能 了解计算机的发展史、应用领域、认识计算机的分类与特征。 过程与技巧 自学，小组探讨，教师讲解 情感态度、价值观 扩大学生的知识面，增加学生的学习兴趣 1、 计算机发展及分类； 2、计算机的特征及应用。 计算机演进的态势。 授课类型 新培训 教学方法 讲解 课时 1、2 任务一 计算机科技的演进过程及趋势 信息设施可以是电视、广播、移动电话等，以学生熟知的电视为例，用问题启发。例如，电 视信号的演进(从模拟至数字)、电视信号存储设施的演进(从电视基站微波接力传播到卫星传送数 字信号计算机应用基础教案下载，从同轴电缆传输到宽带进户等)，解释人是怎样与信息设备、信息来源、网络等构成一个 封闭的平台。在这种一个系统内，人是受到什么种类的信息，每种信息传播的特征，重点讲述人 与发明的计算机如何在这个平台中作用的。 1、计算机的演进 首先，提出“什么是计算机”的难题，给学生确立计算机的定义(计算机为一种可以接受输入、 处理数据、存储数据并形成输出的装置)。

计算机是电子数字计算机的简称，是一种能自动地、高速地进行数值运算和信息处理的电子 设备。它主要由一些机械的、电子的元件构成 ，再配以适度的程序跟数据，程序及数据输入后 可以手动执行，用以解决这些实际问题。 第一台电子计算机 ENIAC 产生于 1946 年的美国宾夕法尼亚大学，先后经历了电子管、晶体 教 管、集成电路、超规模集成电路四个发展阶段。 发展阶段 学 逻辑元件 第一代 (1946--1958 年) 电子管 第二代 (1946--1958 年) 晶体管 第三代 (1946--1958 年) 中小集成 第四代 (1946--1958 年) 超大集成 主存储器 磁芯、磁鼓 磁芯、磁鼓 半导体存储器 半导体存储器 辅助存储器 磁鼓、磁带 磁鼓、磁带、磁盘 磁鼓、磁带、磁盘 磁带、磁盘、光盘 过 处理方式 机器语言、汇编语 作业连续处理、编 实时、分时多道程 实时、分时处理网 言 译语言 序 络结构 运算速率(次/S) 几千--几万 几万--几十万 几十万--几百万 几百万--百亿 程 体积大、耗电大、 体积较小、重量 小型化、耗电少、 微型化、耗电极 主要特征 可靠性差、价格昂 轻、耗电小、可靠 可靠性高 少、可靠性很高 贵、维修复杂 性较高 其次，归纳并补充学生提问的计算机的应用领域的答案。

介绍现今全球以微电子技术为基础， 在计算机科技、通信技术、多媒体技术三大杠杆的支撑下的信息化社会将帮人类再一次带来制造 力的飞跃发展。 此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除！ . 教 学 过 程 讨论 课堂 小节 作业 2、计算机的主要特征 ①运算速度快：计算机的运算速率是指计算机在单位时间内执行指令的平均速率。 ②精确度高。 ③具有“记忆”和逻辑推断能力。 ④程序运行自动化： ⑤可靠性高 3、计算机的分类 ①按计算机规模分类：巨型机，大型机，小型机，微型机。 ②按计算机功能分类：通用计算机（现在你们使用的计算机）；专用计算机（超市收银，银行 管理，加油站电脑加油机等） 4、计算机的应用 ①科学计算 ②数据处理 ③电子商务/电子政务。 ④过程控制/实时监控 ⑤计算机辅助工程 ⑥智能模拟或人工智能 ⑦网络应用 5、计算机的演进趋势 ①巨型化：高速的、大存储容量的超大型计算机。如美国的银河系列 ②微型化：1971 年问世，是以大体量和超大规模集成电路为基础发展起来的，微型机又称为 个人电脑(PC) ③智能化： ④网络化：实现了网络多种资源共享和健在处理，提高了资源的使用效益。

⑤多媒体技术的应用 “微型计算机的功能远远胜过当时，尽管确切的设备差异很快，但是他们的本质特性(即冯·诺 依曼关于组成计算机的观念)却没有改变。”请同学们在学习计算机软件时注重那些特性。并且计算机应用基础教案下载， 着重体现当代经济时代的特征跟核心是以计算机、通信和多媒体技术三大杠杆支撑的社会信息化， 自然过渡到本书的讲授重点：信息时代的核心科技，即信息技术，它将围绕计算机科技的应用而 发展。 任务二 数据在计算机中的处理过程 1、数据与信息的概念 数据：就是人们发现的景象和看到的事实。 信息：经过搜集、整理和组织出来的数据，就构成了能供他们使用的信息。具体指计算机所处 理的字符、符号、语言、文字、声音跟图像等。 2、计算机处理信息基本方法 ①信息输入：指将信息转化成计算机可以处理的方式输入至计算机内储存起来。 ②信息加工：指将输入至计算机内的信息进行转化，得到应该的结果。 ③信息输出：将加工完成的 0，1 代码串表示的信息转化为他们易于识别的方式，提供帮客户。 1、计算机在现代化社会中的广泛应用在这些地方？ 2、信息社会应该以哪个为标志？你是怎样理解信息社会的？ 通过本课的学习，对计算机有一个初步的知道。

重点了解计算机的演进和计算机在制造生活 中的应用。 1、 计算机有什么特征？ 2、 计算机的应用有什么？ 此文档部分内容来源于网络，如有侵权请告知删除！ . 科目 计算机应用基础 授课教室 14 级教师 授课时间 2014-2015 上 授课题目及章节 1.2 计算机系统 教 学 目 的 教学重点 知识与技能 过程与技巧 认识组成小型计算机平台的主要内部零件的名称；熟悉硬件跟工具所 包括的主要内容；熟悉常用的外存储器设备的类型及使用特征。 图片展现，学生自学，小组探讨，教师讲解 情感态度、价值观 使教师了解计算机的“神奇”之处，增加对技术的向往 1、认识微型计算机平台外部主要构成设备。 2、认识常用外存储器的特点及用途。 教学难点 计算机平台基本构成、工作原理和主要科技指标 授课类型 新培训 教学方法 讲解 课时 3、4 任务一 认识微型计算