基层思想政治教育中存在的主要问题及应采取对策

当前，深化基层思想政治教育改革，进一步提升思想政治工作品质跟效果，已是摆在我们所有政治工作者面前的一项迫切任务，需要大家长期深入地探究和分析。为推动和提升**部队基层的观念政治教育工作，我们专门对军队基层的观念政治工作状况进行了较深入地调查，本文就对于基层思想政治教育中存在的主要难题及要采用的对策，作一尝试性的分析。

一、***部队基层思想政治教育存在的主要难题

近年来，虽然各级对观念政治教育的地位跟作用的了解有了巨大提升，基本能做到了教育时间、内容、人员的“三落实”，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级推进的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真听课授课，许多大队领导可亲自培训，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从以前督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题：

（一）虽然各级思想上非常注重，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强悍生命力还没有得到充分展现。主要体现在：一是抓教育的持久性不够，存在“三重三轻”现象。即加强年初教育计划跟专题教育计划的制订，忽视教育计划的推进；重视支队督察和年终考核前的查漏补缺部队政治教育教案下载，忽视平时教育内容的推进；重视专题教育，忽视基础性教育。二是抓教育的检查不够，存在“五多一少”的弊端。即在观念政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身体躺在基层搞教育，而是在督察时当当“评委”、在年终考核时做做“裁判”。三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压状况时有出现。少数同志存在思想政治教育是“软指标”的错误观念，以致什么工作都可以向政治教育应时间，每周三天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压状况时有出现。

（二）虽然政治教育的内容基本受到推进，但形式主义“走过场”现象普遍存在。主要体现在：一是在内容上“照本宣科”。少数基层党务官员，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求“搞过了”，不求搞好了，只是“照葫芦画瓢”地把课本在教学上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。二是在时间上“偷工减料”。规定二天的内容，只按排一天的计划；要求必学的科目，却运用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间通常被“截流”，程序被“减化”，内容被“折扣”。三是在学习品质上不高，教育效果较差。由于培训方法简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地缓解思想问题，教育效果不显著。

（三）虽然教育的条件受到较大改善，但教育方式没有新的突破，“三老”现象普遍。近几年，基层消防连队基本上都配备了手机、电视机、影碟机、放像机、音响等设施，教育条件有了巨大的发展。然而教育方式先进了，教育原则仍没有多大差异，“三老”现象一直普遍：一是“老思想”。许多基层政治官员，上政治教育课抱着“老思想”，用的 “土办法”，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不偏爱用现有的设备。二是“老套路”。大多数大队的政治教育却还是一上课、二讨论、三总结的“三步曲”。少数大队或者连这“三步曲”都不走好，上完课后，讨论变成“自流”，小结基本省略。三是“老经验”。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不困惑，理不出心得，以致在工作没有新的突破，没有提高。

（四）虽然教育分层次，但“一锅煮”的弊端仍然非常突显。近几年，虽然推进的“三讲”、“三项教育”及其“回头看”、“学习黄东华”、“两个教育”等重大专题教育，都对于不同的教育对象，采取有注重的分层次教育，取得了很好效果，但从长期的常常性教育来看，部队教育中士兵不分、层次不清的情况还不同程度地存在，“一锅煮”的难题没有从根本上受到缓解。主要体现在：一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来需要在党员中推进爱兵教育，在战士中推行尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同教学，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情仍使战士知道了，教育效果反而不理想，甚至导致负影响；如党风党纪学习，本来需要在党员干部中进行，有的大队仍使战士也去学，有些问题本身要在支队机关研究分析，却规定基层官兵学习理解。二是手段上官兵一个样。在教育方式上通常只重视战士的特征，而忽略干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求降低、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去评判干部教育的效果，造成干部教育品质不高。不少大队什么教育都一样，干部不但跟战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。

（五）虽然政治教育的方式有所改进，但培训的常识含量不高。近几年，应该支队积极构建改进部队教育方式，总结了一定的心得，各大队在实践中也做过一些尝试，教育的方式有了显著的进步，得到进一步搞活，但政治教育的常识含量不高，还没有根本上解决官兵在生活、工作、学习中遭遇的疑难问题，增强官兵的学习积极性。授课时“照本宣科满堂灌”，形式主义走过场，语言干巴枯燥空说教，尤其结合形势不够，缺少市场经济和高科技知识，售的是“陈年老调”，官兵们听上去没劲、没趣、没味。

部队基层思想政治教育存在的弊端与对策

二、存在弊端的根本因素

一是加强不够，认识不足，“教育软指标”的错误思想一直存在。虽然上级推进教#from 本文来自高考资源网 end#育任务时反复提出应高度重视，加强领导，但以下在实际操作中，没有真正贯彻，积极性不够，等、靠思想非常严重。不少干部战士，尤其是少数大队领导总觉得消防勤务、防火专项督查等时间紧、任务重，不能马虎，而政治教育是个“软指标”，不像其他任务那样急，不注重不会出难题，搞好了也不能一时见成绩，即

使没加强，补补笔记本也可应付过去，所以教育的时间通常被占用、内容被压缩、人员被抽调，影响了教育的推进和效果。

二是教材不平台，教育的规范性较差。基层政治教育缺乏一套比较完善的教材，也是导致基层教育品质无法提升的一个重要因素。近几年，公安部消防局编发了一批以人生观、价值观为主要内容的读本，总队政治部根据教育的实际也编印了一批关于政治工作的文件材料，还发了录象带、影响资料，但从当前状况来看，还不能满足军队的还要，官兵学不到比较完整的常识，政工干部备课找不到素材。

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三是政工干部结构年轻，政治理论水准普遍不高。现在基层部分的政工干部，一般是军队指挥学院毕业的生长类干部，都是直接从战士考上的，虽然通过三年的学习让人们掌握了一些理论常识，有了文凭，但指挥学院没有开设专门的政治专业，没有对学生进行政治理论常识与政治工作技能的专门培养，政治理论水准普遍不高。而且，政工干部队伍非常年轻，全大队的18名基层党务官员，8 名教导员，只有2名是政工干部出身，其余不是战训干部就是防火干部，自身地理理论常识缺乏。9名指导员和政工军官，只有3名从事政治工作满2年，其余的不是指挥大学刚毕业，就是刚从战训、防火岗位转过来的，所以政治工作经验缺乏，政治理论水准不高，不少同志都对讲政治课感到非常吃力，常常出现无边无际地胡扯，讲的道理经不起推敲，没有说服力，对教育品质影响巨大。

三、加强基层思想政治教育的对策

一是推动调查探究，掌握基层官兵思想脉搏，增强教育针对性。

当前，部队士兵思想非常活跃，经常会遭遇了许多新状况、新难题，产生了一些有倾向性的观念问题。如：为什么越改革下岗员工越多？、为什么复退和转业军人就业那么难？、为什么当前社会总是有法不依、执法不严、腐败不止的弊端？等等。这些难题的产生，充分表明消防官兵知识在增长，关心国家跟社会，善于观察、善于思想，亟需我们的政治工作者帮助人们进行辩正的剖析和探讨。只要我们深入调查探究，充分认识和把握部队的观念脉搏，有的放矢地推行教育，真正做到对症下药，一把钥匙开一把锁，就能增加官兵的学习积极性，增强教育的针对性，提高教育的效果，切实缓解官兵存在的观念实际问题。

二是推动教育主动性，有对于地缓解思想问题，增强教育的经常性。

消防部队和其他军人相比，其中突出的特征是：消防部队人少分散。在推行教育中，集中上大课需要应坚持，这是宣扬大道理，统一官兵思想，集中解决创造性问题的重要手段，但从消防部队基层中队的实际看，还是要靠经常性的观念教育。经常性思想教育的方式可以是多方面的，它能包含“一事一议”，开展民主讨论。“面对面”，集体解答疑难问题。“心交心”部队政治教育教案下载，互帮互助谈感受。“讲格言”，互相勉励鼓斗志等多种形式。因此应加强消防部队思想政治教育的效果，很重要的一条，就是必须把上级统一推进的集中教育跟深入细心的、一点一滴的经常性的观念教育密切结合起来，使它们相互补充，互相推动，相得益彰。事实表明，由于集中教育的时间有限，每次教育不可能解决干部战士所有的观念认识问题。就是在教育中基本解决了难题，也或许由于环境条件、形势的差异而发生反复。特别是因为各中队驻地的状况不同、干部战士家庭情况不同、性格喜好不同、文化层次不同、思想基础不同等每个人都可能遇到一些特殊的困难和冲突，产生这种特殊的观念认识问题。这些都要求我们下功夫做好一点一滴的深入细心的宣传教育工作。政治机关在推动集中教育的同时，要一直深入基层，为基层党员做好经常性的观念工作当好参谋，出好主意解决疑难问题，对某些有特殊观念情况的战士，还要亲自谈心帮助做好工作。

三是推动官员培训，提高政工干部政治理论水准，增强政工干部的事业心和责任感。支队要每年组织政工干部进行授课和运用检查工作跟蹲点指导的机会，进行面对面的指导，以提升人们的政治理论水准和政治工作素养。同时，政工干部一定要养成爱学习的良好习惯，肯钻研，勤探索，不断改进工作模式原则，不断提高政治工作水平。要怀着对每位战士负责任的心态，与战士实施“五同”，及时把握战士的困难疾苦和观念状况，耐心细心地做好思想工作，主动沟通官兵感情，化解战士之间的冲突、解答战士疑难问题。另外，政工干部不能调动过于频繁，要确保一支相对稳固的政工干部队伍。

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四是推动干部自律，以干部教育为重点，增强教育的示范性。

身教重于严教。应该说，当前消防连队党员干警总体的标兵作用是好的，但也确有少数人受腐朽思想跟社会不正之风的制约，不同程度地存在思想不纯、作风不正、模范作用不好等弊端。所以增强消防部队思想政治教育的品质跟效果，一定要把党员跟干部成为重点，下全力推动干部的学习教育，使人们带头站到拒腐防变的前列，站到遏制不正之风的前列，站到恰当处理深化改革中利益关系调整的前列，站至陆军教育锻炼和完成其他各项任务的前列。要真正从自身做起，从那时做起，从详细事情做起，严格规定带头反腐倡廉，纠正不正之风。只要我们的党员跟各级官员依据江总书记提出的“三个代表”为己任，努力做好本职工作，真正为广大官兵做出了榜样，那么军队的观念政治教育经常坚强、有力。

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