幼儿动手动脑能力，发展幼儿注意力及创造力！

在课堂工作者实际的教学活动中，时常应加强教案准备工作，教案是确保教学取得成功、提高教学品质的基本条件。那么你有认识过教案吗？以下是小编为你们收集的幼儿园中班的语文教案（精选7篇），欢迎各位借鉴与参考，希望对你们有所帮助。

幼儿园中班的语文教案1

活动目标

1．通过小康生活游戏活动让儿童学习6以内的序数。

2．复习点数6以内的数。

3．通过幼儿动手操作，培养幼儿动手动脑能力，发展儿童注意力、判断力及创造力。

活动准备

1．物质准备：六间小房子、卡片（每人一套）、自制小树苗、六种水果、篮子。

2．精神准备：师生衣着整洁、精神饱满、室内环境优美、通风好。

活动重点难点

使幼儿学会以任意一物为起点按序数寻找所应物体。

活动过程

一、欢迎小动物

1．教师扮演熊猫妈妈，幼儿分别扮猪、鸭、猫、狗、兔、猴站在教室外。

2．教师：“我是熊猫妈妈，最近我盖了几间新房屋，要请树林里的小动物们来探访做客，瞧！他们来了！”小动物依次进房间坐成半圆形。

3．教师：“今天谁来得最早？（小白兔）小白兔是第一个来我家做客的小客人，第二个来的是谁？……”

二、参观新房子

1．教师向幼儿介绍新房子：“这就是我的新楼房，一共有几间？（六间）我帮房子都编了号码，你们看，这是几？

（1）这就是第一间房，这是几？（2）这就是第2间房……”

2．教师：“现在我把号码取下，你们可找出红色楼房的房屋是第几间吗？”

教师小结，从左向右数，数至几就是第几间。

三、种树

教师：“我想请你们帮忙种树，好吗？

小白兔，请给我在第3间房前种树，请小鸡、小鸭分别在第1、第2间房前，请兔子、小猴、小狗分别在第4、第5、第6间房前种树，（每组幼儿自己判断进行种树活动）

四、小动物住新房

教师：为了感谢你们，我送每位顾客一件玩具，上边是他们的图片，下边是我的新房子，你们喜欢那间新房子，就把图片插进底下的第几间房中。”

五、分水果

教师：“大家忙了半天该休息了，我请你们喝牛奶。我有几篮水果？（6篮）从左向右数第三篮水果是哪个？……如果从红篮子数起第二篮水果是哪个？……如果从红篮子数起第二篮水果是哪个？……”教师教儿童学会以任意一物为起点按序数寻找所应物体。

六、送小客人回去

教师：“天不早了，你们的老爸、妈妈想大家了，我为他们打算了六辆小车，请小鸭子骑第一辆车……小动物按序数寻找汽车骑上离开教室。

幼儿园中班的语文教案2

活动准备：

学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1－7不同数量的实物纸条，1－6的数字一组一份。

教具：1－6的数字卡、1－6的加点卡、动物图卡、大盒子、背景图、头饰（火车头）、磁带。

活动过程：

1、以开火车游戏唤起幼儿活动的兴趣。老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行提问游戏。师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）幼：嘿嘿，我的飞机几点开。师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示哪些？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。先使幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将构建的结果用圆点表示回来。师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数目可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下面。

4、将数字、实物、图卡对应匹配请小朋友帮豆宝宝搬家，要认真看好动物瓶上有几只小动物就往罐里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了幼儿园数学教案下载，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。幼儿操作后，集体检查某些幼儿。

5、游戏：数字宝宝找长辈每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在身上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新同学排在上面，按6、5、4、3、2、1的排序组成几列长长的卡车箱。师：呜－我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。

活动目标：

1、让儿童正确感知此6少的数目，理解数的含义。

2、引导幼儿积极地与材料互动，培养良好的操作习惯。

3、让儿童体验数学活动的乐趣。

幼儿园中班的语文教案3

活动目标

1、复习10以内的数，能排除大小、排列的方法妨碍准确地判断10以内的物品的总量。

2、发展幼儿观察点数能力跟认知的抽象概括能力。

活动准备

1、ppt课件：10以内数的守恒

2、教具：小花若干。

活动过程

一、图片导入

1、一幅春天的风景图：春天里有的东西。

引导幼儿观察图中有哪些？

2、教师：春天小花儿开了，大树绿了，有很多朋友喜欢出来玩，

数字也应来跟两者交朋友了呢，请小朋友来帮帮他们吧。

二、观察感知物体的数量与大小无关

课件演示

引导幼儿感知物体的数量与大小无关

1、把大小不同的球分别排成两排，请幼儿观察非常，他们谁多谁少还是一样多。

2、把大小不同的汽车分别排成两排，请幼儿观察非常，他们谁多谁少还是一样多。

三、观察感知物体的数量与排列无关

1、将10只小熊进行无序排列，让幼儿观小熊的数量是否改变。

2、将10只小兔子进行无序排列，让幼儿观察兔子的数量是否改变。

四、幼儿感知操作

请幼儿把小花，进行拼摆，并观察自己的跟小伙伴的小花是不是一样多，摆的造型一样吗？

幼儿园中班的语文教案4

活动目标

1、通过活动认知4以内的次数。

2、学习手口一致地点数并说出总数。

3、体验数学活动的乐趣。

4、引导幼儿对数字形成兴趣。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与他们生活的关系。

活动准备

春天背景图一张，图片1个春姑娘，2朵花，3只小鸟，4只小白兔，1—4的数卡，三只礼品盒；幼儿人手一份1—4的点卡。

活动过程

1、看一看师：春天到了，春姑娘来了（出示背景图），我们来看一看有几个春姑娘（1个）（师出示点卡1）。花儿也开了，（师出示花）我们来数数有几朵花，要求幼儿手口一致地点数（2朵），，（师出示点卡2），小鸟也飞来了，我们一出来数数有几只小鸟，要求幼儿手口一致地点数（3只）。（师出示点卡3），小白兔也到草地上来做游戏了，数数有几只小白兔（4只），要求幼儿手口一致地点数（4只）。（师出示点卡4）。

小动物们玩得很开心，想邀请小朋友们一起玩。小动物们给小朋友准备了几份礼物，小朋友们想不想要礼物啊？小动物说要跟小朋友做个游戏，只有小朋友完成了游戏能够受到礼物。

2、动一动游戏：听音找点卡。

师：老师为小朋友每人准备了一份点子卡片，请小朋友竖起耳朵听仔细，老师拍了几下桌子，你们就找出几的点子卡片。

3、摸一摸师出示三只礼品盒："春姑娘给我们带来了三只礼品盒，请小朋友上来摸一摸盒子里是哪个？"。请部分幼儿上来触摸感知，其余幼儿一起验证。

4、结束活动：游戏"老狼老狼几点钟"：

师：小动物们玩得正开心，突然啊，老狼来了。老狼要把小动物们和小朋友们都抓出来。老狼说："你们陪我玩个游戏，玩的好我就不抓他们了。"现在请小朋友们到后面来，小朋友们问："老狼老狼几点了？老师提问几点，小朋友就找几个好朋友抱在一起，装成木头的样子，这样老狼就不会抓到小朋友们了。

小朋友们玩的快乐吗？其实啊，老狼也并非想跟小朋友们一起玩，并没有恶意。我们责怪老狼了好不好？

活动延伸

继续探索教室内、家中4以内的物件，巩固按物数数的方式，并说出总数。

教学反思：

这一节课的课堂对象是小班幼儿。他们年纪小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。根据这一特征，为了把握他们的兴趣，激发人们的好奇心，我采取了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了以游戏的方式，让幼儿在游戏中学习，充分发挥幼儿的学习积极性。

为了更好地突出幼儿的主体地位，在整个教学过程中，通过使幼儿听一听，数一数、说一说、做一做等多种形式，让幼儿积极动眼、动耳、动脑、动口，引导幼儿通过自己的学习感受来学习新知幼儿园数学教案下载，积极推进本节课的课堂活动。既顺应了概念教学的规律，又合乎幼儿的感知特征，使幼儿学有兴趣、学有所获。

幼儿园中班的语文教案5

采用幼儿感兴趣的、活动形式，让人们在生活中学习，体验发现物品形体特点的乐趣。

课题生成：

语言教育活动中的据说游戏在课程书中的设计方式通常非常单一。如何按照幼儿实际状况因地制宜设计教案，调动幼儿最大的积极性来参加教育活动，发展儿童的语言表达能力和培养幼儿的创造性思维，一直是我尽力的方向。现代国内外许多教育家提出的幼儿园教育要加强“感知教育”，重视教育过程的看法，使我茅塞顿开。因此，我选择了幼儿身边无处不在，随处能触的“圆”作为在语言教育活动中充分实施认知教育构建的开始。

活动目标：

1、引导幼儿认识圆形并用恰当的语言表述：xx是圆形的，xxx也是圆形的。

2、发展幼儿的语言表达能力、想像力和培养幼儿的创造性。

3、提高幼儿的竞赛意识跟快速反应能力。

活动准备：

1、足球、乒乓球、篮球等一些带有圆形特征的物体。

2、水果如梨子、桔子、荔枝等。

3、大量带有各式形状的玩具。

活动过程：

1、激发兴趣，引出主题。

（1）请小朋友们猜一猜红布下究竟藏了哪些呢？引发儿童讨论跟有意注意。（足球、篮球、乒乓球、钟表、鼓等。）

（2）慢慢揭开红布，向幼儿展示物体，诱导幼儿边看边说它们的名称跟颜色，引出活动主题“有趣的圆”。

2、充分激发儿童的各类感官，感知“圆”的特点。

（1）请部分幼儿上前触摸各种球体，去看到其特点在同学下写出自己对“圆”的体验。（很光滑，圆溜溜的没有尖尖的角。

（2）请小朋友们和同学比赛好吗？看谁在学校内找到的。又多又快（2分钟）。组织全体幼儿在室内寻找。

（3）让我们蒙起耳朵试试看，还能摸到“圆”吗（3分钟）。

3、室外发现，开拓思维。

小朋友，教室外面也有圆吗？（有）多吗？（多）让我们一起到室外去找一找。（5分钟）

开拓幼儿想像力和创造性，丰富儿童对“圆”的经验。

4、击鼓传花，听说竞赛。

（1）说明游戏竞赛规则：幼儿分为两队，各代表红花队和黄花

①鼓点响起，两队各自传花：鼓点一停，两队持花者站起，红队持花者说上句：xx是圆形的，后由黄队持花者说下句只是圆形的。说对者能由教师在黑板上相应花前贴上一枚圆片，如说错跟重复对方的语句都不能贴磁片。

②游戏双方两队以圆形磁片多者为胜方。

（2）赛后，老师进行简单总结，为胜方鼓掌祝贺，同时也为方提高信心鼓掌支持。

活动延伸：

引导幼儿以“有趣的圆”为主题进行绘画。

课题评价：

一、效果分析

在这一教育活动中，游戏贯穿始终。我首先引入“猜”引起儿童极大兴趣，满足人们的好奇心，接下来不断地以游戏的方法幼儿动口、动手、动脑，使儿童在整个活动过程中维持着积极主动、稳定的学习情绪。平时不爱发言的小朋友也可高举小手“老师，我知道！”从而较好地超过了预期教育目的。

为何现在活动可获得良好效果呢？我想主要有下面两个的缘由：

一是帮每一位幼儿都造就了参加成功的机会，充分发幼儿的主体作用；

二是充分激发了幼儿的认知能力。

二、专家点评

幼儿总是对她们未知的事物富有好奇，《有趣的圆》以游戏模式，通过使幼儿一猜、二看、三说、四找、五摸、六发现、七竞赛。仅让幼儿在表面跟经验的层面上获取最深一步的认知印象，还为幼儿进行创造性思维提供了条件。

教育活动中的室内、室外转换，不囿于于空间的限制，在学中玩，活跃了氛围，拓宽了课堂方法，更符合中班年龄的儿童活泼、好动、思维具体形象性的特点。

设计的环节以绘画的形式进行延展活动，可使幼儿大胆而且巩固了本次教育活动的成果，而且使幼儿获得了成就潜以充分发挥和体现的机会。

总之，此活动设计对我们拓展儿童英语教育内容跟活动都是有所启发的。

三、反思与探讨

充分利用生活中的事物，帮助儿童建构数的概念，你也有好主意吗？

幼儿园中班的语文教案6

活动目标：

1、通过操作使幼儿知道4添上1是5。并了解5所表示的意义。

2、引导幼儿用语言表述出操作的结果。

3、巩固幼儿良好的操作习惯。

4、有兴趣参加数学活动。

5、发展幼儿逻辑思维能力。