小学生必学的教案大全，赶紧收藏起来吧！

对于儿童来说音乐所能带来喜悦情绪甚于其他的美术。以戏剧欣赏来启发孩童的灵魂、智慧跟认知，不仅是对儿童美术素养的培养，更是超过其全面发展的捷径。小编准备了下面教案，希望对你有帮助!

幼儿园大班音乐活动教案一《老狼》

活动目标：

1、喜欢玩音乐游戏，体验戏剧游戏的欢乐。

2、能大胆的体现老狼的动作、神态，进一步的提升音乐的表现力。

3、对戏剧活动感兴趣，在唱唱玩玩中感觉开心。

4、感受旋律的氛围及其跟同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

准备老狼及山羊的头饰，水彩笔每人一只，准备每人一把小桌子，老狼的模仿声

活动过程：

一、创设情境，激发幼儿兴趣

教师：小朋友门，现在带上你的小耳朵听听谁来了?(教师播放老狼的录音，并配合录音表现老狼的形象)

教师：老狼来找吃的了，他会找到谁呢?今天我们已经玩一个游戏昵称叫《老狼》，先看看音乐中的第一段，老狼长什么样?

二、欣赏第一段，感受老狼的形象

教师：刚才看到的是一只什么样的老狼，可以用这些动作来体现它?现在老师请一些小朋友来演出一下这只坏老狼。(部分幼儿表现老狼的形象)

教师：现在我们一起来扮演这一只贼头贼脑、张牙舞爪的老狼。

三、欣赏第二段，练习游戏动作

教师：这只坏老狼来找吃的，告诉小朋友们，可怜的小猪呗发现了，那小羊有没有被吃掉?谁保护了它?现在我们来听一听音乐中的第二段。(教师边听边做戏剧中第二段的动作)

教师：听完了这一段就真相大白了，谁请谁保护了兔子?(小朋友请黑猫警长)妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道

教师：现在我们一起学一学歌里聪明坚强的小朋友。(教师幼儿共同做美术第二段的动作)

四、作画请黑猫警长

教师：这虽然一只更坏的老狼，光说没看见黑猫警长是不会怕得，老师早已准备好了一只黑猫警长了，小朋友也赶紧动手在自己的右手心用桌子底下的手绘笔画一只猫的头像。(老师神秘地说：老狼来了，迅速转身在黑板画一只简笔画猫头像，幼儿跟着画。)

五、教师幼儿配合开始第一次游戏

教师：我们要开始游戏了，小朋友们先带上小耳朵认真听怎么玩。

1、第一段：扮演老狼的老师贼头贼脑、张牙舞爪地到处张望，留着口水，饿着脖子想吃小羊的样子。

2、第二段：一二小节，全体幼儿站立，边听边对着老狼。三四小节，右手伸直，用力地象右边甩。五六小节，用手围着自己的小桌子，保护“小羊”。七八小节，踏步走到自己的椅子背后。九到十二小节，伸出画有黑猫警长的双手，右手做抓“老狼”的动作。十三到二十二小节，右手做枪状，听音乐在椅子的上下、左右、前后有节奏的开枪，并发出“叭叭”的声音。老狼做抱头四处躲藏的狼狈相。

六、跟换角色，重复游戏数遍。

幼儿园大班音乐活动教案二《传纸杯》

活动目标

1、探究纸杯的声音或者多种玩法。

2、培养幼儿与同伴之间的互相配合。

3、使儿童学会用肢体动作配和游戏的玩法。

4、在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

重点：练习几种纸杯游戏的玩法。

难点：游戏规则的把握。

活动准备

1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》

2、歌曲《娃哈哈》录音、录音机

3、纸杯人手一个

活动过程

教师带幼儿随美术《掀起你的盖头来》边做动作边进教室

一、导入部分

1、出示一个纸杯提问：这是哪个?能拿来干什么呢?

2、你了解它可如何发出声音吗?

3、教师小结：它的好处很大幼儿园音乐教案范文，它还可以跟我们小朋友玩游戏呢。

二、新授

1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏(熟悉音乐旋律)

2、今天我们应用这首歌词来做游戏《传纸杯》

3、把全班幼儿分成五组，每组8人

4、用“闯三关”的形式来玩游戏，由易到难

第一关规则：一拍一动，

第一拍双手端起纸杯，

第二拍从右手边传给左边的小朋友。

(教师示范，引导幼儿练习)

第二关规则：第一、二拍拍手，

第三、四拍传纸杯(教师带幼儿练习)

第三关规则：第一、二拍拍手，

第三、四拍双手交替拍纸杯的上面，

第五、六拍在拍手，

第七、八拍传纸杯

(重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法)

三、结束部分

集体最后用第三关的方法训练传纸杯的游戏(巩固练习)

四、活动延伸

除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们今天就一起去操场玩吧!

幼儿园大班音乐活动教案三《套圈》

活动目标：

1.结合图谱，感受音乐的曲调，学听曲目。

2.乐意跟着音乐边听边游戏，体验合作游戏的快乐。

3.在活动中儿童倾听音乐，大胆的游戏舞台。

4.在活动中幼儿园音乐教案范文，让儿童体验与同伴共游戏的开心，乐意与同伴一起游戏。

5.能积极参与游戏活动，并学会自我保护。

重点难点：

在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着音乐进行游戏的方式与规则。

活动准备：

1.经验准备：能分清左右手，会耍三人套圈游戏。

2.物质准备：钢琴伴奏、图谱。

活动过程：

一、引入主题

1.在《套圈》的伴奏中，幼儿进入活动室。

2.今天老师还带给了一首《套圈》的曲子，我们一起来听一听好吗?

二、学听歌曲——套圈

1.听一听，这首新歌感到怎么样?

2.分段欣赏，说说听到了哪些?

3.结合图谱，理解歌词内容。

4.跟着琴声学听歌曲。

5.分组，分角色演唱。

三、尝试音乐融入游戏

1.《套圈》这首曲目真好看呀，我们还玩过一个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个音乐，玩一玩民间游戏《套圈》好吗?

2.幼儿在戏剧的伴奏下幼儿自由尝试。

3.集合图谱，讲解第二段游戏规则。

4.请部分幼儿示范。

5.集体尝试第二段音乐游戏。

6.提出要求，再次尝试。

7.结合图谱，分解第一段动作。

8.请部分幼儿尝试。

9.幼儿完整第一次游戏。

10.集体交流。

11.分组游戏。

12.结合活动，进一步强调要求，集体游戏。

四、完整进行音乐游戏

1.幼儿互换朋友，多次游戏。

2.增加一点难度，速度稍快一些，尝试游戏。

五、活动延伸

请小朋友到表演以下邀请两位客人老师上来和我们一起游戏。