做好教案的设计是上好一堂课的重要内容

做好教案的设计是上好一堂课的重要内容。下面是学习啦小编收集整理的八年级上册生物教案以供各位学习!

八年级上册生物教案：尝试对动物进行分类

一、教学目标

1.尝试按照植物跟昆虫的特点进行分类。列举植物跟鸟类的主要类群。

2.在尝试分类活动中，对昆虫跟动物的主要类群的有关知识进行推导和小结，体验分类的基本原则。

3.使学生在生活跟工作中确立分类的观念。

二、教学重点和难点

1.重点是借助梳理所学的物理常识，学习化学的分类方式。引导学员参与实践活动，走出校园，走入社会调查，走进大自然实地考察。

2.难点是学生针对分类知识，要实行感性的了解跟超过较高的感知水准是很难的。应在尝试分类活动中，体验分类的基本原则。

三、教学过程

尝试对生物进行分类

一、生物分类的根据是：生物在型态结构跟生理功能等方面的特点

二、植物的分类

1、跟据根、茎、叶、花、果实、种子分类，其中花、果实和种子是重要的分类根据

2、植物分为：藻类植物、苔藓动物、蕨类植物、裸子植物和被子植物

三、动物分类

分为：环节动物、节肢动物、鱼类动物、两栖动物、爬行动物、鸟类动物、哺乳动物

四、细菌和真菌

四、作业

1、植物类群从简单至复杂依次是：

A、藻类植物、苔藓动物、蕨类植物、种子植物

B、蕨类植物、苔藓动物、种子植物、藻类植物

C、藻类植物、蕨类植物、苔藓动物、种子植物

D、种子植物、藻类植物、苔藓动物、蕨类植物

2、某同学将六种生物根据某一标准进行分类，其中蜗牛、珊瑚、蜜蜂为一类，蝮蛇、鲤鱼、麻雀为一类，请问他这么分类的根据是：( )

A、有无脊椎 B、体温是否恒定 C、受精方式 D、生殖方式

3、被子植物分类的主要根据是：( )

A、根、茎、叶 B、根、茎、叶和蒴果 C、花、果实和种籽 D、叶、果实和种子

4、通常不同的生物分类的主要根据上：( )

A、生活环境 B、运动模式 C、形态结构等特点 D、基因

八年级上册生物教案：从种到界

一、教学目标1.说出从种至界各分类等级的名称。

2.阐述各分类等级之间的关系。

3.说出对生物进行分类的根据，了解划分分类等级的含义。

4.说出双名法各个别的涵义、书写规则，以及双名法的提出者。

5.使学生初步具备怎样给物理进行分类的能力。

6.在教学中融入保护生物的观念教育，使教师意识到学习物理分类地位的目的之一就是保护身边的生物。

二、教学重点和难点

1.生物分类的单位既是本节的重点也有难点。

2.通过梳理所学的物理常识，学习化学的分类。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

分类单位从大至小依次是

1、界、门、纲、目、科、属、种

2、基本单位：种

3、分类单位越大，所含生物类型越多，生物间的差别越大，共同特点越小，它们的亲缘关系越远

4、分类根据是跟据生物的相同程度(形态结构，内部构造，生理功能)

5、林奈：双名法，属名 + 种加词

五、作业

1、生物分类的基本单位是( )

A、界 B、纲 C、科 D、种

2、物种指的是( )

A、一个生物 B、一群生物 C、数量众多的生物 D、一种生物

3、从生物分类上的位置，可以知道生物间的( )

A、生存环境 B、亲缘关系 C、外部形态 D、生活习性

4、下列各项不属于被子植物分类主要根据是( )

A、叶 B、花 C、果实 D、种子

八年级上册生物教案：认识化学的多样性

一、教学目标

1.列举生物的多样性的三个层次，概述他们之间的关系。

2.指导学员分析资料生物教案下载，培养教师预测资料的素养。

3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的了解，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要含义，培养珍爱生物、热爱大自然的美丽心灵。

二、教学重点和难点

1.生物的多样性三个层次的关系。

2.理解基因多样性。

3.学习分析资料的方式。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

一、生物多样性

1、生物类型的多样性

2、基因多样性

3、生态系统的多样性

二、1、生物多样性的内在形式是基因多样性

2、生物多样性的中心是类型多样性

3、生物多样性的外在形式是生态系统的多样性

三、我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”

作业

1.下列项目中，不属于生物多样性的一项是( )

A.生物类型的多样性 B.生物基因的多样性

C.生态系统的多样性 D.生物数量的多样性

2.造成野生动物濒危灭绝的主要成因是( )

A.同种生物的斗争 B.天敌过多

C.外来物种入侵 D.生存环境的破坏与改变

3. 我国占全球首位的生物资源是 ( )

A.裸子植物 B.被子植物 C.苔藓动物 D. 蕨类植物

4. 让种植花卉和珍稀亲缘动物混种培育优良新品种是利用 ( )

A.基因多样性 B.物种多样性 C. 生物的变异性 D. 生物的选择性

八年级上册生物教案：保护生物的多样性

一、教学目标

1.举例说明生物多样性面临的威胁以及理由。

2.关注我国特有的珍贵动植物。

3.说出保护生物多样性的主要机制。

4.参与一种珍稀动物或动物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。

二、教学重点和难点

1.让学生感受到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。

2.协商跟辩论这样保护白头叶猴。

三、课时安排：1课时

四、教学过程

一、生物多样性面临的威胁以及理由

1、濒临灭绝

2、生存环境的破坏与改变

二、保护生物多样性最为有效的举措--建立自然保护区

三、法律保护

《中华人民共和国森林法》

《中华人民共和国野生动物保护法》

《保护生物多样性公约》

五、作业

1、如果一个物种的所有个体都在宇宙上消失了，那么这个物种早已( )

A、灭绝 B、濒危 C、受到威胁 D、再生

2、保护生物多样性最为有效的举措是( )

A、迁地保护 B、建立自然保护区

C、克隆 D、法制管理

3、数千年前我国黄土高原有茂密的山林生物教案下载，后来竟变成荒山秃岭，植被减少的成因是( )

A、地壳运动频繁 B、北方寒冬长期侵袭

C、长年干旱，赤地千里 D、过度开发破坏生态平衡