对数函数教案下载 【T·每日一练】2016年10月21日

《对数函数》教案北洋职专刘丽课题§3--4对数函数知 （1）使学生把握对数函数的定义、图像和性质；识目 （2）会运用对数函数的定义域求方程的定义域；标（3）会运用对数函数的单调性比较两个对数的大小。激发学生研究的梦想，提高学生知识的迁移能力；提高学生类比跟概括总结的素养，同时培养教师的观察能力跟可 数形结合思想；教学目标力目 (3) 使学生对分类争论的观念有进一步的了解对数函数教案下载，学会由特殊到通常标 的认知方式；(4 ）培养教师运用所学知识解决难题的素养；（5）使学生在学习中受到成功的乐趣，调动学生学习的积极性。情 (1)培养学生的观察能力跟预测能力；感(1)使学生逐渐养成内敛的作风，培养教师独立审视勇于创新的精目神。标教学重点1、理解对数函数的概念；2、掌握对数函数的图像跟性质。教学难点由对数函数与指数函数互为反函数的关系，利用指数方程图像和性质得到对数函数的图象和性质。教学方法问题教学法、启发研讨式、多媒体教学教学关键引导师生由对数函数与指数函数互为反函数的关系入手，通过预测指数方程图像和性质得到对数函数的图像跟性质。1、复习提问2、导入新课3、讲解新知4、分析试题教学程序5、课堂练习6、课堂总结7、作 业课8、课后反思教学程序教师活动课堂内容学生预期目标活动1、对数的概念思 考巩固旧知提问导入新课复习提问2、指数函数的定义、图象及性质回 答3、互为反函数的图像之间的关系导出新课讲解新知屏幕显示细 胞 分裂，提出课题，黑板板书板书定义分析依据对数函数图像与指数方程图像对称性，屏幕演示图像的做法过程对数函数教案下载，教师在黑板板书两种图像启发学员思考，归纳并板书性质观 看由细胞分裂的指数方程问题，根据对数的定过程， 激发学 生探义，通过对数式与指数式互化，引出对数函数讨 论究的愿望问 题的定义一、定 义理解对 数函函数 y = logax(a>0 且 a≠ 1) 叫做对数函笔记数定义数。

其中，定义域为（ 0，+∞），值域为（ - ∞， +∞）。二、对数函数图像：yy培养学生的观 察观察能力跟o 1xo 1x图 像数形结合思想y = logax(a>1)y = logax(01学 生（ 1）的解∴ y = log2X在（， ∞）上是增函数练 习题过程0+（2）又∵ 3.40或 X log2 1.5(2) log0.2 7