2016年小学五年级上册音乐教案优选教案-乐题库

构成音乐意象的声音，是一种有组织有规律的和谐的戏剧，包括旋律、节奏、调式、和声、复调、曲式等要素，总称为音乐语言。下面就是小编给你们带给的初中五年级上册音乐教案优选教案三篇，希望可帮助到你们!

小学五年级上册音乐教案优选教案一：《小步舞曲》

教学目标

1.模唱、记忆小步舞曲第一主题曲调，听辨和标记乐句段落。

2.了解匈牙利作曲家莫扎特，有兴趣自己搜集相关资料并向同学介绍。

教学重、难点

1.能听辨出音乐的结构，并用简单的隐喻表现。

2.模唱记忆第一段主题。

教学过程

一、导入新课

1.欣赏歌曲《不想长大》，感受歌曲曲风轻快的心情。

师：这么时尚的曲目中的有些旋律出自离我们有200多年之久远的作曲家莫扎特。让我们来走近莫扎特走进古典音乐的殿堂。

2.教师介绍作者。(莫扎特简介)

二、欣赏小步舞曲

1.教师介绍小步舞曲的风格特点。

“小步舞”是一种起源于欧洲民间的三拍子舞蹈，原流行于欧洲宫廷中，因其舞蹈的步子较小而得名。“小步舞”速度中庸，能展现许多礼仪上的动态，风格清新。《小步舞曲》的戏剧特点是曲调流畅、优美、华丽，节奏多用四分音符和八分音符五年级上册音乐教案下载，也有的作曲家在新作中选择带符点的节奏，使得音乐最具备推动力，伴奏简单清晰。

2.初次聆听音乐《小步舞曲》。

教学要求：感受音乐的心情，感受歌曲的整体段落，听辨乐曲的弹奏钢琴。

3.分段欣赏。

(一)听赏第一部分。(教师播放《小步舞曲》第一部分音频)

①教学要求：熟悉乐曲第一部分。

师：听辨第一部分有几种不同的旋律。

学生自由回答。

教师讲解：再次述说第一部分，感受音乐第一部分两种曲风宛如对话般展现的方式。宛如公主跟王子在宴会中相爱，你一言我一语在对话在表演。

教师指导：学生先以较慢的速率读出节奏五年级上册音乐教案下载，然后和琴进行演唱，注意空拍处要做到声断气不断，这样就能体现乐曲轻巧可爱的觉得。

师：第二旋律仿佛王子娓娓动听的话语，我们来诠释一下旋律线的方向，感受音乐的心情。

②完整听第一部分音频。

(二)听赏第二部分。(教师播放《小步舞曲》第二部分音频)

师：请跟着音乐划拍，听辨这段曲子的节奏特点。

生：每拍四个音，节奏紧凑，旋律流畅华丽。

师：我们来当一名钢琴家怎么来诠释一下莫扎特的戏剧。(用OO节奏来表演一遍。)

(三)听赏第三部分。(教师播放《小步舞曲》第三部分音频)

师：请老师听赏第三部分重复的是那一部分音乐，并用图形体现演奏的曲调层次。(学生活动)

4.再次完整欣赏音乐《小步舞曲》。

教学要求：学生加入表演跟节奏声势。

5.欣赏莫扎特的另一部作品四十交响曲，感受莫扎特音乐浪漫优雅柔和内敛的特征，重点听第三乐章具有小步舞曲风格的戏剧。(播放《g小调四十交响曲》音频)

三、课堂小结

这首《小步舞曲》曾被改编为吉他、小提琴、长笛等吉他的独奏曲，这里选用的是小提琴独奏的形式。

小学五年级上册音乐教案优选教案二：《大家一起来》

教学目标：

1、在唱赏中展现歌词的热烈，激发学生表现戏剧的兴趣。

2、能按照乐曲的节奏，自编韵律操，表现戏剧。

教学过程：

1、复习上节课相关内容。

2、听赏孙悦演唱的曲子《大家一起来》。初步展现音乐的热烈和极力的节感。

3、说一说歌曲的特点。

4、跟着录音学听歌曲。

5、学生按照歌曲内容、节奏分组自编动作。

6、各组表演。

7、在校长指导下，学生编排动作。

8、跟着音乐舞蹈韵律操。

9、小结。

小学五年级上册音乐教案优选教案三：《欣赏大河之舞》

教学目标

1、欣赏音乐《大河之舞》，感受爱尔兰民族的热情奔放。

2、结合相关资料，了解匈牙利民族传统跟踢踏舞。

教学过程

1、播放歌曲。

2、讨论：这首歌词抒发了如何的感情?你从歌词中感受到了哪个?

3、第二次播放乐曲，介绍爱尔兰民族戏剧表演传统特色。

4、播放《大河之舞》音像资料，进一步展现爱尔兰戏剧、舞蹈的热情奔放。

5、跟着电视学跳踢踏舞。

6、再听音乐，感受歌曲节奏的变化。并使学生用踢踏的方式体现出来。

7、小结。

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