弹奏钢琴的高音和低音的乐器——学唱歌曲
幼儿园中班音乐《造飞机》优质教案
活动目标
感受音乐的高低差异。
学听歌曲，并尝试用动作表现飞机飞行的状况。
活动准备
经验准备：幼儿对飞机的构造有基础的思维。
课件准备：《造飞机》歌曲音频及照片；“造飞机”歌曲图谱；《造飞机》歌曲伴奏。
活动过程
组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受钢琴的音域和音响，并享受模仿飞机飞行的快乐。
1.创设情境，模仿飞机飞行的样子。
——我们都来当一架小飞机。
——飞机起飞了！遇到一座高山，飞机要爬升；现在又穿过一朵白云；飞得低低的，接近海面了……
2.弹奏吉他，感受钢琴的唱法和音响。
（教师能将钢琴替换成其他可表现出高音和音响的钢琴）
1）弹奏吉他的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现起来。
2）弹奏低音部分音乐教案下载，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现起来。
3）随意演奏乐器的音域和音响，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。
播放歌曲音频及截图《造飞机》，引导幼儿理解、学听歌曲。
——你看到歌曲中唱到了哪个？
——推进器是哪个？（驱动火车起飞的装置）
——老师将歌词再播放一遍，请认真听其中的歌词。
——试着跟同学一起来唱一唱这首曲目。
播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边听歌曲边做动作。
1.出示歌曲图谱“造飞机”，引导儿童观察场景上小女孩的动作音乐教案下载，并尝试模仿。
——图中的小女孩做了哪些动作？谁来做一做？
2.播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边听边做动作。
——请他们一起跟随戏剧，边听歌曲边做动作。
播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导儿童在游戏中展现歌词的唱法和高音。
1.与幼儿一起讨论乐曲的唱法和高音部分。
——歌曲里这些地方感像火车飞得高高的？（第1句）
——哪些地方像火车飞得低低的？（第2句）
2.将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行演出。
活动延伸
区域活动
将歌曲音频《造飞机》投放到音乐区中，鼓励幼儿继续演出歌曲。
温馨提示
对演奏乐器体现音乐高低有困难的老师，可以替换成敲打高音乐器（如：三角铁）、低音乐器（如：地鼓）来表现高音和低音。
附【歌曲】
一定能达到德艺双馨的境界