初中语文校本课程教案..doc 7页

初中语文校本课程教案【篇一：初一数学校本课程教学计划】附计划、备课、单子模板：竞业园学校 2014-2015学年度第一学期校本课程（必修课、选修课）教学计划（模板）课程名称：数学的奥秘研发团队：王少华 杨乃忠 郭迎花 闫菲 李小霞 方明芝 高夏青 王婷婷齐丽燕 石德建 盛楠楠 研发年级： 初一初二 本学期达成的课程目标：学生基本状况预测（包括数量、知识、能力发展状况及学习态度等方面）学生刚上大学，一切都是新的开始，年龄较小都普遍存在学习精力不集中的现象，他们参与度较高，但缺少规范性，有待于教授的指导。学生在学习跟生活中会出现很多难题和困难，需要老师的帮助和要求，学生的学习能力还非常低，尤其是自主学习能力。同时应对学生合作学习的素养进行练习和提升。学生会有知识上的差别，但更多的是心态的不同，由于年纪的缘由更多的学员对学习并不持有积极和主动的心态，这就必须教授在教学或课余加强对教师思想跟行为的推动。教学的详细机制：（包括高效课堂的推进、学生七种课堂能力的培育等）．组建数学课程小组，选拔相关负责人，定期举办组长会议。2．每周确定一个主题，提前一周预先安排，让学生精心准备，以备活动时可成功地进行交流。

3．与课堂教学内容挂钩，掌握好教学必会知识，为进一步的学习打好基础。4．训练学生对语法及日常用语的累积及利用，夯实基础更关键，只有这种能够推动拔高和提高。增加实践的机会，由于物理校本课程不仅有室内的理论学习甚至还参加了实践，所以帮朋友以动手的机会，使它们认识到数学并不是仅仅用在 “无聊 ”的计算上，而更大的就是 “从生活中来，到生活中去 ”，使它们意识到学习数学的好处。当然也很增加它们的学习兴趣。6.丰富师生的第二课堂，从能力的视角丰富学生的课外生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更需要使它们意识到学习的真谛，更提高教师的学习兴趣兴趣。向师生补充一些课外作业，让人们解答一些具有技巧性，趣味性，思维性较强的弊端，以加所学的知识，也可以出一些考题，让学生一题多解或分类讨论，以训练她们的发散思维。 教 学 计 划 一览 表【篇二：初一数学校本课程教案】初一数学校本课程教案第 1 课数学伴我们成长教学内容教科书 p.1 —— p.3 的内容：数学伴我们成长教学目标1．结合具体实例初中数学教案下载，体会数学与我们的成长密切相关。2．通过对学校英语常识的归纳，感受到数学学习推动了我们的蜕变。3．尝试从不同角度，运用多种方式（观察、独立审视、自主探索、合作交流）有效缓解问题。

4．通过对物理难题的自主探索，进一步体会数学学习推动了我们成长，发展了我们的认知。教师准备录音机、投影仪、剪刀、长方形纸片。 学生准备预习、剪刀、长方形纸片。 教学过程三、导学45练习设计 课堂基础练习1、下列图形中，阴影部份的体积相同的c a b答案： a 与 b ；c 与 d2、三个连续奇数的跟是 21，它们的积为答案： 3153、计算： 7+27+377+4777答案： 5188课后延伸练习1、猜谜语（各打数学中常用字）①千人分在西上下；②1 人立在口后面答案：①乘；②倍3、只允许添两个 “一 ”、一个 “十”和一个括号，不改变数字排序，把1， 2，3， 4， 5，6，7，8， 9 这九个数字连成结果为 100 的算式：123456789=100答案： 123 －（ 45＋ 67 －89 ）＝ 1004、把长方形剪去一个角，它或许是几边形？答案：三边形，四边形，五边形．5、有一个正方形池塘如图 1-1-2 ，在它的四个角上有四棵大树，现在为了扩大池塘，要把池塘面积缩减一倍，但是，这四棵树不便搬动，也不能使它淹在水里初中数学教案下载，而且扩大后的池塘还是正方形，这该如何办呢？答案：能力提升训练1、一个长方形，长 19cm ，宽 18cm ，如果把这个长方形分割成若干个边长为小数的小正方形，那么这种小正方形最少有多少个？如何分割？答案： 7 个，边长从大至小依次为 11、 8、7、5、32 、在操场上，小华遇到小冯，交谈中顺便问道：“你们班有多少学生？ ”小冯说： “如果我们班上的教师像孙悟空那样一个能变两个，然后再来这么多学11生的，再加上学上学生的，最后连你也算过去，就该有100 个了． ”那么小44 冯班上有多少学生？答案： 36第 2 课 人类离不开数学教学内容教科书第 3—5 页， 2.人类离不开数学 教学目标1． 体会从古至今数学仍然伴随着人类的进步与演进，增进学习英语的兴趣。 2． 通过准确实例体会数学的存在及数学的美，发展应用观念。预习。 教学过程【篇三：初三数学校本课程教案-生活中的语文】校本课程 3 生活中的数学（储蓄、保险与纳税） 储蓄、保险、纳税是很常见的有关理财方面的数学难题，几乎人人都会遭遇，因此，我们在这一讲举例介绍有关这方面的知识，以