知识经验：学会评课,促进信息技术教师专业成长

1

郑强生;;农村中小学“名学生项目”研究[A];第四届中国科学家教育家企业家论坛跟2005中国教育热点问题研讨会论文集[C];2005年

2

冯丙瑞;施东旭;;怎样增加教研组资源的利用率[A];全国教育科研“十五”成果论文集（第五卷）[C];2005年

3

李春梅;;例说数学实验教学[A];2007“校本培训”主题沙龙论文集[C];2007年

4

李桂琼;;注重教学反思,促进有效的地理教学[A];现代政治科学与贵州社会经济[C];2009年

5

吕高远;;构建教师校本教研主体性平台信息技术评课稿范文,使学生真正作为校本教研的主人[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（五）[C];2009年

6

芦义涛;;校本教研提升学生的三种能力[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

7

冯永宁;;在科学发展观指导下信息技术评课稿范文,构建学校文化[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

8

朱占奎;;课程变革对中青年教师影响研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

9

李铃川;;积极构建校本教研氛围 努力推动学生专业成长[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

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兰州一中《中学校园文化建设研究》课题组;;独具特色的兰州一中教研文化[A];国家学生科研基金十一五阶段性成果集（甘肃卷）[C];2010年