小学二年级语文说课稿范文《难忘的一天》.doc

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小学二年级语文说课稿范文《难忘的一天》《难忘的一天》是义务教育课程标准实验教科书语文二年级上册第八课的内容。它是一篇记叙文,写的是一个十岁的儿童为邓爷爷做了电子计算机的舞台,并先后与这位伟人两次握手,使他对这一夜记忆深刻,难以割舍,同时,他也从邓爷爷那句“计算机的普及要从娃娃抓起”的话中感觉了自己肩上的责任。本文的学习目标是:1、认识本课13个生字,会写“及、身”等10个生字;2、能恰当、流利地诵读课文,体会小作者的兴奋、紧张和对邓爷爷的崇敬之情。本文的课堂我分3课时来进行,下面我来看看第一课时的课堂。认识、读准13个生字,初步认识课文内容是第一课时的重点,本节课的难点是使教师记忆这13个生字,并可正确地运用字词。另外,通过本节课的课堂,还要激发师生对计算机的兴趣,培养一定的做事能力。为了充分激发学生的学习兴趣,让学员积极主动地参加学习,我按照教材的特征跟低年级学生的年纪特点,分下面几个步骤来进行教学: 一、谈话激趣,引出课题一开始,我直接说出“难忘”一词,让学生说说自己在以前的学习、生活中更难忘的一件事,并尽早地从中引出有位小朋友也有一件特别难忘的事想说给你们听,与此同时将课题“难忘的三天”补充完整。

“难忘”一词,是课题中的关键字词,整篇课文也是围绕着“难忘”这个词进行展开的,在令学生说自己难忘的事的同时,也让学生对这个词的含义有了一定意义上的理解,对以下学习课文打下了一定的基础。二、初步认知课文内容在出示课题之后,学生肯定对这件难忘的事有一定的好奇心,急于想知道,到底是件怎样的事情会让小作者如此地难忘呢?于是,我便顺着学生的意愿,把这件难忘的事讲给她们唱(朗读短文),同时出示课文的主题图,让教师对每篇短文有个整体的了解跟初步的认知。三、自学课文著名的教育家叶圣陶曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔。”联合国科教文组织也曾强调:“未来的文盲不是不识字的人,而是不会学习的人。”一个人如果不具备自己获得知识的素养,那么他将再也能够生存和演进,更无法适应日新月异的时代演进的应该。因此说,让学生学会学习是时代的应该,是英语教学改革的还要,是增加教学品质的还要,也是培养现代人素质的应该。在课本的课堂中,我放手使教师自学,大胆地把学习的主动权还给学生,鼓励人们读读课文,划划生字、新词,拼拼字音小学二年级语文评课稿范文,看看字形,想想问题,把动口、动手、动笔、动脑有机地结合出来小学二年级语文评课稿范文,充分激发各种感官主动参加学习,学会读书,学会表达,不断培养人们的自学能力。

四、学习字词(这只是本节课的课堂重点、难点) 为了突破这一重难点,我作了这种的设计。我先使教师读准字音,借助句子手册理解个别词语,再使教师分小组对怎样识记字形进行探讨交流。因为入学以来,每学期都有长期的识字任务,学生终于了解了相当多的汉字,和一些基本的偏旁部首,也把握了一定的识字原则,所以我先放手使学生自己去讨论交流,使每一位学生都可作为学习的主人,使每一位学生都有参加学习实践的机会。当然,对于二年级的小学生来说,给予适度的“扶”是十分必要的,所以在学生汇报记法时,师生一同进行评议、纠正,对于非常难记的字,我借助课件演示等方式帮助学员加深记忆,同时,还鼓励学生按照汉字的特征,采用联想法来识记字形。这样不但让课堂难点迎刃而解,而且内容来自淘豆网转载请注明出处.