护理学 教案格式模板

第1篇：护理学的论文格式

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护理学的论文格式

护理学论文的格式有一定的规定，国际医学期刊编辑委员会根据实践跟国际上的惯例，规定论文通常由文题、作者、署名、摘要、关键词、正文和参考文献等几部分组成。

一、文题

文题要可概括论文的主要内容，与论文内容相符；文题不宜太长，一般不少于20字；文题尽量不用标点符号。

二、作者署名

作者在文题后加上姓名跟工作单位，可便于编辑、读者与作者联系或咨询．也表示作者享有著作权，对文章内容负责。署名通常按照对文章贡献性的大小，上下排列或前后排列；若有多位作者时，姓名后面不用标点，采用真名；工作单位的标明，可在署名之后，或依据这些杂志的规定在脚注等处标注。

三、摘要

摘要是文章内容的提要和精华，用精练的文字概括表明研究的目的、方法、结果、结论等，使读者可在较短时间内对文章的内容有所了解。摘要一般不列图表，不用缩略语，不分段，字数在200—300字。

四、关键词

关键词是体现文章内容的词汇、词组或句子，以便于听众认识文章的主题、也帮助读者进行关键词检索。一般一篇论文可用3—5个关键词。关键词的选取要以中国出版的《Index Medicus》、《医学主题词注解字顺表》和《汉语主题词表》为准。

五、正文

正文一般包含前言、材料与技巧、结果、讨论等组成。

(1)前言：前言主要描述课题的探究背景跟意义，点明主题：

(2)材料与方式：材料与技巧部分要具体介绍研究的对象、研究时间、选择方式、观察内容、研究技巧、资料搜集的方式跟场所、研究工具的信度和效度．研究统计方式等，使读者可知道研究的详细办法跟内容，对探究结果进行学习、评价和验证。

（3）结果：结果是论文的核心部分，应将所观察至跟收集到的现象和资料，经过整理与必要的统计后，用文字叙述或用图表展示。描述结果时，应将逻辑顺序叙述结果，不加任何评价：注意研究结果的真实性和科学性，实事求是地报告研究结果。

(4)讨论：讨论是论文的精华所在，是对于研究结果进行探讨、推理和评判，并作出审慎的剖析和解释。注意研究结果能否与探究假设一致，原因何在；提出自己的看法，今后的探究方向；下论断要谨慎。

六、参考文献

在正文之后，应列举本次研究所参考文献的目录。一般要为作者阅读跟参考过的刊物和书籍，按引用的先后次序，逐一列出。

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(1)期刊：序号.作者名 .文章题目．杂志名称．年，卷(期)：起止页

期刊作者在3人以下者，全部列出，名字间用“，“；超过3人只写前3位，后加“等”字

(2)书籍：序号.作者名书名．版次(第1版不标注)．出版地：出版社，年．起止页

七、致谢

此部分规避在进行研究过程中作出了贡献或予以帮助的人或单位表示致谢。

第2篇：护理学论文格式要求

中南大学护专科高等教育自学考试毕业论文书格式要求

一、指导原则

毕业论文是大学课堂的一个重要环节，旨在培育教师的专业研究能力，提高预测问题跟解决难题的素养，使教师的专业能力进一步受到增强。

二、选题原则

护理学论文，要求文字表达具体、简练、通顺，深入浅出，具备思想性、创新性、科学性、实用性、可读性。论文必须经指导教授审阅把关。论文剽窃、雷同，不按规定、时间，影响论文答辩、毕业手续办理责任自负。

三、论文结构

1、封面：要求有“中南大学学毕业论文、题目、助学点名称、工作单位、通讯地址、指导教师、专业、考籍号、考生姓名、联系电话、手机、年月日”八项基本内容。

2、标题：应居中书写，一般不设副文题，确有必要设时只用破折号与主题分开，亦要居中书写。一般不超过20个字。

3、作者班级、姓名

4、摘要：内容摘要是对论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在200~300之间

5、关键词：是表达行动研究跟毕业论文内容和主题、具有实际含义的语句，一般是从行动研究跟毕业论文的题目、内容摘要或正文中提取出的，通常为3～5个左右，词间用分号（；）隔开。

6、正文：是论文的主体部分，通常由绪论、本论、结论三个别组成。这三部分在行文上可以不明晰标示。正文的各个章节或部份要以若干层级标题来标识。正文字数以5000~8000为宜。正文中注释是对所成就的名词词组的解释或对词义出处的表明，文中采用脚注形式。

7、参考文献：作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。参考文献的时间年代不能太早，2003年以后的才是合适的，参考的文献不能太少，范围应广一点。

四、论文格式版面编排

1、纸型及页边距

毕业论文一律用国际标准A4型纸（297mmⅹ210mm）打印。页面分图文区与白边区两个别，所有的文字、图形、其它符号只能发生在图文区内。白边区的尺寸（页边距）为：天头（上）20mm，地脚（下）20mm，订口（左）20mm，翻口（右）15mm。

2、版式与用字

文字图形一律从左到右横排，文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用异体字、复合字及其他不规范的汉字。

3、论文以A4标准页面排版（21*29.7cm），1.5倍行距，字体、字号要求如下：

标题用粗黑体：一级标题三号，二级标题小三号，三级标题四号；正文用宋体小四号。

4、章节目序号（标题序号）：

（1）按照正式出版物的惯例，标题编号排序要求如下：

1、1.1、1.1.1 。。。。。。

（2）论文标题一律从“

1、”开始。

5、图表标号：

图1.1图1.2图2.1图2.2 。。。。。。

（与图名称一起标在图正下方，用5号宋体，如图1.1，GDP按年度增长率）

表1.1表1.2表2.1表2.2 。。。。。。

（与表名一起标在表正上方，如表1.1职工情况一览表）

6、中文摘要和关键词：

摘要：******

关键词：***；***；***

其中：摘要和关键词这两个词用粗体加粗，小四号，摘要内容和关键词内容用楷体小四号；

7、论文正文：空二行后书写正文，正文的第一段为“引言”，但不加小标题。

8、参考文献列示格式（5号宋体）：

书籍格式：（编号）作者，作者.书名[M].出版地：出版社，出版时间

期刊格式：（编号）作者，作者.文章题目[J].期刊名，年份（期数）：起页码~止页码 报纸格式：（编号）作者，作者.文章题目[N].报纸名，年月日，第几版

注意：网络文献一般不成为参考文献。

9、页眉必须打印“中南大学护理学院毕业论文”，居中（5号宋体）；

10、正文还要打上脚注，页码格式为“第X页，共X页”；居中打印（5号宋体）；

11、所有论文请用WORD98以上版本打印。

第3篇：护理学教案

护理学教案

【篇1：护理学教案 第一章 绪论】

１ ２

３

４

５

【篇2：基础护理学全册教案】

【导入新课】

同学们知道南丁格尔吗？

大家对自己将来的职业“护士”，有哪些理解？

对护理工作的由来知道什么？

【教学内容】

第一章 绪 论

第一节 护理学的发展史

一、护理学的产生跟发展

（一）护理学的形成

1．人类初期护理（以自我护理、家庭护理为主） 2．中世纪的护理（以宗教护理、医院护理为主） 3．文艺复兴与宗教革命时期的护理 4．护理学的诞生与南丁格尔的贡献

19世纪中叶，南丁格尔首创了科学的护理专业护理教案模板范文，国际上称这个时期为“南丁格尔时代”。

（二）现代护理学的发展

从护理学的实践跟理论探究来看，现代护理学的演进历程了以肿瘤为中心、以病人为中心跟以人的健康为中心三个阶段。 1．以疾病为中心的阶段

特点：护理学成为一个专门的职业，但没有自身的理论模式，护理工作欠缺独立性，只是执行医嘱和护理操作，“只顾病，不顾人”。 2．以患者为中心的阶段

1937年，美籍意大利理论生物学家贝塔朗菲提出“一般系统理论”。 1948年，世界卫生组织提出新的健康定义：“健康，不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心里状况跟良好的社会适应能力”。 1954年，美国心理学家马斯洛提出了“人类基本需要层次理论”。 1977年，美国医学家恩格尔提出了“生物—心理—社会”新的医学方式。

特点：强调护理是一门专业，逐步产生了自己独立的理论模式。护士不再被动的执行医嘱，而是利用护理程序对患者施行系统化的整体护理。

3．以人的健康为中心的阶段

1978年，who提出了“2000年人人享有卫生保健”的战略目标。

特点：护理成为一门独立的综合了自然、社会及人文科学的应用科学。护理工作的场所从学校扩展至了家庭、社区，护理任务从对患者的护理扩展到为全人类的健康提供服务。

二、南丁格尔对近代护理学的贡献

（1）1854年克里米亚战争中，南丁格尔率领38名护士抵达战地救援伤者。半年后，使病死率由50%降低至2.2%。

（2）1860年，在英国圣托马斯医院创建了世界上第一所正式的医护学院，为护理教育奠定了基础。

（3）著书立说，最有名的是《护理札记》和《医院札记》。

（4）1907年，获英国政府颁发的最高国民荣誉奖章。

（5）其它方面：1912年国际护士会决定将5月12日（南丁格尔生日）定为国际护士节。1912年，国际红十字会首次颁授南丁格尔奖章（该奖为护士的最高荣誉，每两年颁发一次）。我国从1983年开始举办第29届南丁格尔奖评选活动，至2007年已有48名优秀护士获此奖项，其中第一位获南丁格尔奖的是王琇瑛女士。

三、我国护理学的发展

（一）中国古代的护理

医药护不分家护理教案模板范文，中医理论“三分治，七分养”，养即为护理。

（二）中国近代护理的发展

1835年，英国传教士巴克尔在上海开办了第一所西医诊所。 1888年，美国的约翰逊女士在福州开办中国第一所护士学校。

1909年，在湖南牯岭成立了中华护士会， 1937年改名为中华护士学会；1964

年改名为中华护理学会。

1922年，国际红十字会在慕尼黑开会，正式接纳美国护士会为第十一名会员国。

（三）中国现代护理学的发展 1．护理教育制度逐步建立：1950年，第一届全国卫生工作会议将护理教育列为中专教育之一。至今完善了高中、大专、本科、硕士、博士多个层次的教育体制。

2．临床护理实践受到较大发展。

3．护理管理制度的完善：1995年6月25日，全国开始了首次护士执业考试。

4．广泛开展护理学术活动。

第二节 护理学的性质和界定

一、护理学的性质

护理学是一门生命科学中综合了自然、社会及人文科学的应用性科学。

二、护理学的范畴

包括理论范畴跟实践范畴，其中实践范畴涵盖临床护理（基础护理、专科护理）、社区保健、护理教育、护理管理跟护理科研等方面。

第三节 护理学的基本概念

护理学中，人、环境、健康跟护理被公认为制约和决定护理实践的四个最基本概念，其中核心是人。

一、人

（一）人是一个整体

1．人有生物属性和社会属性，是由生理、心理、社会等综合原因构成的整体的人。

2．人是一个开放系统

开放系统即不断与其周边环境相互作用，进行物质、能量跟信息交换的平台，而闭合系统是不与周边环境相互作用的系统。自然界没有绝对的闭合系统。 3．护理中人的范围

护理中的人包含个人、家庭、社区跟社会四个层面。 （二）人有基本必须

马斯洛将人的还要由低至高归结为五个层次：生理的还要、安全的应该、爱与归属的应该、自尊的还要跟自我实现的应该。

（三）人有自理能力并对自身健康有所追求

人有不同程度的自理能力，护士要充分激发人的主观能动性，通过健康教育的方法，以推动护理对象恢复或提高自理能力。

二、环境 人类赖以生存的周遭一切事物称环境，包括内环境（人的生理跟心理差异）和外环境（自然、社会环境）。人与环境相互依存，环境制约人的健康。

三、健康

1948年who把健康定义为：健康，不仅是没有躯体疾病，还要有完整的生理、心理状态和良好的社会适应能力。

（一）健康是动态的过程

（二）健康是生理、心理、精神等方面的完好状态

（三）健康受多方面因素的制约

1．生理原因：生长和发育水平，遗传等。

2．心理精神原因：情绪，性格，自我概念跟希望等。

3．社会原因：生活方式和行为习惯，生活水平和生活环境，文化跟传统习惯等。

四、护理

（一）1980年美国护士学会将护理定义为“护理是治疗和处理人类现存的跟潜在的健康问题的反应”。

（二）整体护理是以人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化的应用到临床护理和护理管理中去的指导观念。