护理教育学教案（全）@温医

课程名称护理教 年级、专业层次 护理本 讲师级授课方 小班）大班 学时 授课题目（章、节）第一章 导论 基本用书或主要参考书 教材：护理教育学（全国高等医药学校教材；第二版，姜安丽主 编，人民卫生出版社） 参考书：教育心理学，唐卫海主编，南开大学出版社 教学目的与规定： 1.掌握：教育、教育学、护理教育学的概念；教育的本质跟功能。 2.熟悉：教育与社会发展；教育与人的发展；护理教育的基本特征；我国护理教育的演进与转型。 3.了解：护理教育学与其它学科的关系；护理教育的性质跟任务；护理教育制度的层次结构与形 式结构；国外护理教育的发展与转型；21 世纪我国护理教育发展的主要方向跟策略。 大体内容与时间安排，教学方法： 1.教育概况:5 分钟，讲述 2.护理教育学概述：15 分钟，讲述 3.护理教育制度结构：10 分钟，结合提问，讲述 4.护理教育的发展与转型：10 分钟，讲述 教学重点护理的教案怎么写，难点： 重点：教育、教育学、护理教育学的概念 难点：教育与社会演进 教研室审阅意见： ＿＿＿＿＿＿（教研组长签名） ＿＿＿＿＿＿（教研室主任签名） 课程名称护理教 年级、专业层次 助教培训方法 理论 学时 授课题目（章、节）第二章 护理教育的目标模式 基本教材或 主要参考书 教材：护理教育学 （全国高等学校教材; 主编 参考书：护理教育学（面向21 世纪课程课本；主编 李树贞）教学目的与要求： 熟悉：教育目的的概念；确立教育目的的根据；护理教育目标的层次结构；培养目标的概念；教学目标的概念 掌握：制定护理教育培育目标的基本规定；教学目标分类理论；教学目标的编制技术；教学内容 教学方法 时间 安排 教育目的的概念 讲解 举例 确立教育目的的根据讲解 举例 列表 15 我国教育目的及基本精神讲解 护理教育目标的层次结构讲解 举例 讨论 培养目标的概念讲解 举例 制定培养目标的基本要素讲解 护理教育培育目讲解举例 讲解 教学目标的分类理论讲解 讨论 提问 15 教学目标的用途与局限性讲解 举例 提问 教学目标的编制技术举例 讨论 讲解 15 教学重点：教育目的的功效；高等护理教育培育目 标分析；教学目标的分类和编制；护理 教学规律；护理教学方法以及应用要求。

教学难点： 确立护理目的的根据；布鲁姆教学目标分 类平台；教学目标的编制 教研室审阅意见： ＿＿＿＿＿＿（教研组长签名） ＿＿＿＿＿＿（教研室主任签名） 课程名称护理学 教育 专业、层次护理专科 见习级授课方 小班）大班 学时 授课题目（章、节）第三章 护理教育的课程 基本教材或主要参考 教材：护理教育学（全国高等学校教材; 主编 参考书：护理教育学（面向 21 世纪课程课本；主编 了解：课程的功能；护理学课程设定的基本原则；护理学课程变革的趋势；护理学教学计划的基本结构； 熟悉：课程的概念；护理学课程的类别与结构；教学计划的概念；学年制与学分制；教学大纲的概念、结构跟编写方法；教材、教科书的概念；教科书的编写方法跟教材的作 掌握：编制护理学课堂计划的方法；教学大纲与教科书的关系大体内容与时间安排护理的教案怎么写，教学方法： 第三章 护理教育的课程 80 分钟 1、课程的概念（重点讲解 10 分钟） 2、课程的功能 （简单介绍，5 分钟） 3、护理学课程的类别与结构 （详细讲解，举例，15 分钟） 4、护理学课程设定的基本原则和护理学改革的趋势 （简单介绍，5 分钟） 5、教学计划的概念（简单介绍 分钟）6、护理学教学计划的基本结构 （简单介绍 分钟）7、编制护理学教学计划的方法 （重点讲解 举例15 分钟） 8、学年制与学分制 (一般讲解 结合实例10 分钟) 9、教学大纲与护理学教材 （重点提出它们之间的关系 10 分钟，其他内容可以自学） 教学重点，难点： 重点：编制护理学课堂计划的方法；教学大纲与教科书的关系 难点：编制护理学课堂计划的方法 教研室审阅意见： ＿＿＿＿＿＿（教研组长签名） ＿＿＿＿＿＿（教研室主任签名） 课程名称护理教 年级、专业层次 护理本 讲师级授课方 小班）大班 学时 授课题目（章、节）第四章 护理教学的心理学基础 基本教材或主要参考书 教材：护理教育学（全国高等医药学校教材；第二版，姜安丽主 编，人民卫生出版社） 参考书：教育心理学，唐卫海主编，南开大学出版社 教学目的与规定： 1.掌握：各种学习理论在护理教育中的应用。

2.熟悉：各种学习理论的代表人物和主要看法；学习的分类；言语信息、智慧技能、动作技能 的教学；影响学习的外部原因：学习动机、学习迁移。 3.了解：认知策略、态度的课堂；影响学习的外部原因：认知结构、人格因素；影响学习内部 因素。 大体内容与时间安排，教学方法： 第一节 学习理论在护理教育中的应用 一、行为主义学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 25 分钟 二、认知学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 20 分钟 三、社会学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 20 分钟 四、人本主义学习理论及在护理教育中的应用 结合实例介绍 15 分钟 五、建构主义理论及在护理教育中的应用（自学） 第二节 学习的分类与教学 一、学习的分类 结合实例介绍 10 分钟 二、言语信息的教学 结合实例介绍 10 分钟 三、智慧信息的教学（自学） 四、动作技能的教学 结合实例介绍 20 分钟 五、认知策略的教学（自学） 六、态度的教学（自学） 第三节 影响学习的内部原因 讲解 20 分钟 第四节 影响学习的内部原因： 讲解 15 分钟 小结 分钟教学重点，难点： 重点：学习理论在护理教育中的应用 难点：各学习理论的主要看法及在护理教育中的应用 教研室审阅意见： ＿＿＿＿＿＿（教研组长签名） ＿＿＿＿＿＿（教研室主任签名） 课程名称护理教 年级、专业层次 护理本 助教培训方法 理论 学时 授课题目（章、节）第八章 护理教学评价 基本教材或主要参考 教材：护理教育学（全国高等学校教材; 主编 参考书：护理教育学（面向 21 世纪课程课本；主编 教学目的与规定：1、掌握：教学评价的分类；试题类型及编制；考核的结果预测与评判；课堂培训效果的评判 途径与技巧 2、熟悉：教学评价以及相关概念；教学评价的功用；测量的特点；考核的组织与管控；课堂 授课评价的内容 3、了解：教学评价的发展；学业成绩评估的根据；学生临床护理能力的评判；授课质量评价 的指导观念 教学内容 教学方法 时间 安排 教学评价以及相关概念 讲解 对比 表格 教学评价的分类讲解 举例 教学评价的功能跟发展讲解 学业成绩评估的根据讲述 测量的类型讲解 举例 10 试题类型及编制讲解 举例 讨论 15 编制试卷、阅卷讲解 举例 10 考核的结果预测与评判讲解 讨论 提问 15 课堂培训效果的评判方式与技巧讲解 举例 10 教学重点：试题类型及编制 教学难点： 考核的结果预测与评判 教研室审阅意见： ＿＿＿＿＿＿（教研组长签名） ＿＿＿＿＿＿（教研室主任签名）