生活经验:幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思
大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思适用于大班的戏剧主题教学活动当中幼儿园音乐教案范文,让儿童用诙谐欢快的感情演奏乐曲,表达对大自然的喜爱之情,并把握附点四分音符的恰当唱法,通过鼓励幼儿观察图谱,帮助幼儿理解推导整理歌词,并可用体态动作创造性地体现,感知多媒体画面的动感,体验活动的开心,快来说说幼儿园大班上学期音乐《欢乐颂》含反思教案吧。
幼儿园大班上学期音乐教案《欢乐颂》含反思
活动目的:
1、通过鼓励幼儿观察图谱,帮助幼儿理解推导整理歌词,并可用体态动作创造性地体现。
2、用诙谐欢快的感情演奏乐曲,表达对大自然的喜爱之情,并把握附点四分音符的恰当唱法。
3、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐。
4、愿意参与对唱活动,体验与同学跟同伴对唱的乐趣。
活动准备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张.
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中活泼的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:
① / 吱吱 吱 吱/ 吱 吱吱 吱
② / 游游游游 / 游 游游
三、引出主题,并理解歌词内容。
1、出示图谱,引导幼儿观察。
① 师清唱,边听边指图谱。
②提问:a、听了今天那首歌,你就像看见了哪些?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:因为我们大家如此幸福,又歌唱来既跳舞,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各类动作创造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各类不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律,学听曲目。
1、完整欣赏音乐一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生一同指大图谱唱。
5、出示符号“▼”、“︵”,引导幼儿唱好顿音、连音跟强音记号。
6、吿诉幼儿歌曲名称。
7、合唱:
① 幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。
② 幼儿按意愿唱“啦”或听歌词。
六、结束:
幼儿手持话筒,边跳舞边走出活动室。
活动反思:
本次教学活动中,我秉承艺术教育体验在前的理论,我先使幼儿欣赏品味乐曲,然后再借助动作、表情来猜歌词,调动幼儿学习的积极性,这为下面的学习打下基础,然后又借助提问使幼儿回答疑问,接下来教师出示照片引导孩子说歌词,这样有利于幼儿更好的记住歌词。再借助提问幼儿园音乐教案范文,让幼儿从歌词中找到幸福的地方,让幼儿可用活泼的心情唱歌。
本次活动的重点是使儿童进行二重唱,在幼儿通过看谱会跳舞的基础上,幼儿分组演唱,从而缓解了这一难题。
从本次活动的环节来看,孩子们学得还是可以的,但鉴于借班上课,幼儿的心情没有调动出来。
小百科:欢乐指比喻内心非常快乐,高兴。
养兵千日用兵一时