幼儿园小班音乐活动教案范文

让幼儿会听歌曲，感受秋风吹、树叶舞的唯美。能分辨音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动打算每人一片秋叶。下面是小编分享的幼儿园小班音乐活动教案的相关教案，老师们快来听听吧!

幼儿园小班音乐活动教案范文一

秋风和小树叶

教育目标

1.会听歌曲幼儿园音乐教案范文，感受秋风吹、树叶舞的意境。

2.能识别音乐的快慢，并大胆地用动作表现。活动打算每人一片秋叶。

活动过程

1、教师朗诵歌词，引导幼儿进入意境。

·幼儿与学生一起听伴奏合唱歌曲。

2、学听歌曲并用动作表现。幼儿跟随老师学听曲目。引导幼儿一边听一边大胆地用动作表现树叶飞的场景。

3、分辨并体现音乐的快慢。

·教师用吉他演奏出快慢不同的戏剧，模拟风声，启发幼儿想像，两种风声有哪些不一样，可以用如何的动作来表示。

4、游戏：“秋风和小树叶”。

幼儿手持树叶幼儿园音乐教案范文，边跳舞边表演，歌曲停时，教师用吉他演奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去;风声慢而弱时，幼儿放慢动作;风声停，幼儿便中止动作不动。鼓励幼儿大胆想象多种动作表现风吹树叶飞的情境。

活动建议

风停时，引导幼儿保持不同的造型不动，教师可以回答：“小叶子，你飘到那里?”幼儿自由回答：“我飘落在xxx。”

活动评价

1.会用细腻柔美的歌喉唱歌。

2.想像并会用手指在身上、体侧、左右摇摆，表现出多种树叶飘落的动作。

幼儿园小班音乐活动教案范文二

《咿呀咿呀哟》

【活动目标】

1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。

2、主动参加，积极表现，感受节奏活动的乐趣。

【活动准备】

动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。

【活动过程】

一、情境导入：

师：小一班的小朋友，准备好。跟着JoJo老师一起去农场玩游戏吧，出发。

二、感知音乐

音乐一：

师：“听一听，农场有什么小动物?”它们是用哪个好听的声音和我们打招呼的呢?

音乐二：

师：“小动物在用哪个好听的话跟你打招呼?”

幼：我看到了猫的叫声、我看到了狗的叫声......

出示动物照片：“我们一起听着乐曲用轻快的嗓音和小动物打打招呼吧。”

师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音和小动物们打招呼!

幼：咿呀咿呀哟.....

师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

跟着音乐和小动物们打声招呼。

幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿鸟类的叫声打招呼。

音乐四：动物声音打招呼

音乐五：孩子声音打招呼

三、幼儿跟随戏剧创编动作，表现美术节奏。

《咿呀咿呀哟》可以用我们全身的“头、肩膀、膝盖、小耳朵、脚来做游戏。

幼：用我们的屁股跟着咿呀咿呀哟打声招呼吧!

音乐六：完整体现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”

四、结束环节：

音乐七：互动游戏，“我们跟好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼，问个好吧!”

幼儿园小班音乐活动教案范文三

《请你和我这样做》

活动目标：

1.乐于参加音乐游戏，体验戏剧活动的欢乐。

2.通过多种形式感知音乐，能有节奏地进行音乐游戏。

活动准备：图谱、音乐

活动过程：

1.音乐小游戏“洗手歌”，感受快乐，集中幼儿注意力。

2.完整欣赏音乐，初步展现戏剧的节奏、旋律及情绪。

T：香香的小朋友们找一个座位坐下，我们要唱好听的音乐咯!

(听音乐，教师可用点头、拍腿等方法使孩子初步认知节奏)

T：听了这首音乐他们想干嘛呀?这是一首快乐有趣的戏剧还是痛苦失望的音乐?

3.游戏铺垫

T：这个音乐中还藏着一个“请你和我这样做”的游戏呢!你们会玩这个游戏吗?

师幼一起进行游戏，节奏由慢到快，内容由少变多(类似于音乐中的游戏内容)

T：有这么多的小动物是哪个地方呀?原来这首戏剧说的是小朋友们去动物园玩“请你和我这样做”的游戏呢，请你听一听这个游戏到底藏在音乐的什么地方?

4.结合图谱完整欣赏音乐。

(1)讲解图谱，熟悉游戏内容。

T：这个游戏藏在哪个地方?这里有哪些植物啊?这些小动物是什么样的?

T：这些箭头表示哪些意思?他们一共去玩了几次游戏?每一次游戏都比前一次游戏如何啊?

5.分段进行游戏

(1)进行第一段音乐的游戏。

T：看，老师的小手会走路哦!伸出小手准备进行第一次游戏咯!

(2)根据幼儿的游戏状况提出相应的规定后进行第二段音乐游戏。

(3)用“你的小手还可以在那里走”和“小手累了，我们还可以用身体的哪些地方走”等方法进行第三、第四、第五段的音乐游戏。

(4)结合图谱教师讲述第六段的游戏内容后进行游戏练习。

6.完整音乐游戏。

(1)教师带儿童进行完整游戏，可用人体律动让儿童认知乐句及旋律的上下行。

(2)尝试请幼儿做领头人进行游戏。