总结知识：初中数学教师个人工作小结范文

【导语】写好工作小结，须勤于思考，善于总结。这样可以减少领导的管控水平，具有工作素养的干部总结中，须对工作的失误等有个恰当的了解，勇于承认错误，可以产生批评与自我批评的良好作风。本篇文章是无忧考网为您整理的《初中语文老师个人工作总结范文》，供各位阅读。

初中数学老师个人工作总结篇一

一个学期的教育教学工作终于结束了，这学期，我对课堂工作不敢怠慢，认真学习，深入探究教法，虚心向同伴学习，经过一个学期的尽力，获取了点滴成绩。现将详细工作小结如下：

一、细研教材、潜心备课

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握重难点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。同时强调课堂教学效果，针对师生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点，突破瓶颈。由于准备充分，教学效果显著，学生容易接受。

二、激发学习兴趣，提高英语能力

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

（一）注意新课导入新颖。

“兴趣是的同学”。在课堂中，我非常重视培养和调动学生的学习兴趣。譬如初中语文备课教案范文，在导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学语文。我按照不同的课型，设计不同的导入方法以促使兴趣、设计悬念……引发设计，比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养积极研究习惯，发展求异思维能力。

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，我在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的弊端进行辩论。通过辩论，让学生进一步了解了自然，懂得了常识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛更活跃，其间，开放的课堂教学给了教师更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地使学生去探讨，争辩，真正使学员在学习中感受到了自我价值。这一环节的设计，充分令教师说法自己对课文的理解跟体会，使学生理解跟表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的表演。

三、重视朗读、培养语感

（一）利用早读课时间让学员大声朗读，以提升人们的语感。

我班的教师听，说的素质相对较弱，有的学生提问问题语言不连贯，他们语言表达能力欠佳，这样也影响了人们的阅读及写作能力，所以我对学生要求每周晚上还要大声朗读20分钟，而且要可学普通话。经过这学期，他们仍然还不是很好，但也了显著的进步。

（二）选择美文，让学生反思理解。

课本中的每一篇短文都是文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容。而鉴于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能鼓励学生一一感悟。为了让那些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学员对语言文字反复吟诵，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。

四、加强课外阅读、写作和习字训练

为了增加教师的阅读跟口语能力，这学期我再次加强练习力度。为此，我要求教师每月都应阅读两篇课外文章。写作练习是每天一次日记，经过这样长时间训练，他们进步还真不小。

五、作业修改合理、批改及时

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

六、参与教研、取长补短

坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公开课，并借助参与座谈和集体备课等活动，使自己从他人身上学到了众多有益的心得。

初中数学老师个人工作总结篇二

一年的教育教学工作既过去，回忆过去的工作，在大学领导的正确引领下、同事的支持与帮助或者本人的尽力下，无论在观念方面、工作方面、教学方面都获得了明显的进步。

本学期本人担任七年级（1）、（2）两个班的数学科目教学工作，同时担任教研组主任职务。为了提升英语课堂成绩，本人系统地仔细研读了高中的数学课本和相关的训练，并买来一些数学软件书籍翻阅学习。同时提高与其它英语教师的交流，认真钻研他们的备课、教学经验。经常抽空去听其他数学教授的课堂教学，并仔细、详细地做好看课记录。平时，本人还长期查阅有关语文课堂方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区状况相似的论文摘录出来做为教学备用资料。对于物理科组的各项活动，本人都认真积极地参加，并做好记录、整理。经过一系列不懈的尽力，本学期的数学课堂也获得了很好的成绩：

一、强化教研活动，提升教学质量

本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。同时提高组内以及他年级间的授课活动，本学期听课共26课时，通过授课更新了自己的课堂理念，有效改变了教学方法。

二、加强常规教育，打造高效课堂

为了成为高效课堂，本人从教案、批改作业、辅导教师、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养教师自主学习的习惯跟独立完成作业的素养，课前倡导积极预习，课堂上尽量让更多的师生参加到教学活动中来，努力做到向40分钟要质量。

三、改变课堂模式，培养学习兴趣

本人在吸收对方经验及结合自己的理解跟学生的实际状况的基础上，尽力改变原先的以老师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在教学上借助设计一些与学生实际相贴近的弊端，以启发的课堂方法去鼓励教师思考并提问问题。在课堂活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状况，在轻松的氛围中理解、接受知识。并适当地及时地引导、表扬教师的体现，肯定它们的提问，让人们从回答疑问中确立信心。还借助设计一些难度较大的与现实有关的难题，让学生分组讨论。这不但刺激人们的求知欲望，让人们在讨论的过程中把握知识，完成学生的课堂目标，而且还使它们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提升人们的主动性、创造性，增强了人们对物理这一学科的兴趣。

四、创设阅读环境，提高阅读能力

由于学生的知识面相对狭窄，平时阅读书籍、报刊、杂志等较少，这就使学生的阅读理解素养较差。针对这些状况，本人充分利用学校的现有书籍，有选用的向人们推荐一些书籍，延长它们的借书时间，尽力扩大它们的知识面，以提升人们阅读理解的素养。而在教学上，注意设计一些简洁的弊端，让学员通过阅读后回答疑问，并适当地引导，以提升人们的阅读理解素养。经过一段时间的加强后，学生的知识面不但扩大了，而且阅读理解素养也大大提高了。

五、积极参加课堂，提高表达能力

为了增加学生口头表达能力，本人在课堂上，多留意使一些羞于开口的朋友出来回答疑问，先用一些简单的容易回答的难题，通过细心引导其提问，并加以肯定、表扬，从中锻炼他们的魄力初中语文备课教案范文，树立他们的自信。平时，还留意指定一些简短的文章给她们朗读，并且在班里举行一些朗读比赛，以提升人们的朗读能力，从而提升口头表达能力。经过一段时间的训练，学生们口头表达能力有所提高。

六、加强平时练笔，提高写作能力

为了提升学员的写作能力，本人在以前常布置一些简短的小作文，并在课堂上当场完成。小作文的内容多是些学生非常熟悉的，学生写出来也容易。在批改时充分肯定教师的闪光点，并且在班上公开夸赞，让学员尝试到一点成就感，最终激发其写作的积极性。增加了教师对写作的兴趣。

总之，本人自踏上教师这一岗位以来，一直在尽力做好自己的本职工作，虽然经过拼命拿到一些进步，但在教学水准及心得上尚有诸多的不足之处，仍须努力学习，从实际工作中增加自己的教学水准和工作能力。“教学路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

初中英语老师个人工作总结篇三

本学期，本人担任高中7、8班数学课课堂工作。一学期来，本人以高校及各处组工作计划为指导；以强化师德师风建设，提高师德水平为重点，以提升教育教学成绩为中心，以加强课改实验工作为动力，认真履行岗位职能，较好地完成了工作目标任务，现将一年来的工作小结如下：

一、加强学习，努力改善自身能力

一方面，认真学习学生职业道德规范、“三个代表”重要观念，不断提高自己的道德修养和政治理论水准；另一方面，认真学习新课改理论，努力改善业务素质，参加自学考试，努力提升自己的学历水平。通过学习，转变了当时的工作观、学生观，使我对新课改模式有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学理念、改进教学方法打好了基础。

二、以身作则，严格遵循工作纪律

一方面，在工作中，本人无法严格规定自己，时时处处以一个共产党员的标准来规定自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不请假，不旷会。另一方面，本人无法严密遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不惩罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在教师中确立了良好的形象。

三、强化常规，提高课堂教学效率

本学期，本人能够提高课堂常规各环节：在课前深入研读、细心挖掘教材，把握教材的基本观念、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学员的常识基础，力求在备课的过程中即备教材既备学生，准确掌握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件。备写每一篇讲稿；在教学上，能够采用多种教学方法，利用多种教学方法，充分激发师生的多种感官，激发师生的学习兴趣，向教学45分要质量，努力改善课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的观念工作及课后补习工作；在自习课上，积极推进分层施教的方法，狠抓后进生的转化和优生的培育；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学思路。认真参加教研活动，积极参与授课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高课堂水平。一学期来，本人共听课32节，完成了大学要求的听课任务。

四、加强研讨，努力改善教研水平

本学年，本人参与省级教研课题“开放性问题学习的探究”的子课题及省级课题＂开放性教学课型的探究＂的子课题的探究工作，积极编写课题实施细则，撰写个案、教学经验感受，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作累积了资料，并切实在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的观念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方法的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的感情、态度、价值观等受到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。

五、正视自我，明确未来努力方向

（一）在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了教师的积极性，但对教师基础知识的练习不够，致使课堂教学效率不高。

（二）对知识点的检查落实不到位。

（三）对差生的说服教育缺少力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。

（四）教学中投入不够，没能深入探究教材及学生。

下学期改进的措施：

（一）进一步强化对新课改的了解，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力改善课堂教学的效益。

（二）狠抓检查，落实对知识点的把握。将差生时时放在心上，抓在手上。

（三）加强学员的阅读训练，开阔学生的视域，拓宽学生模式，提高学生缓解问题的素质。

（四）采取举措，加强锻炼，落实知识点。

（五）加强对教师的管控教育，努力教学提升成绩。