学习收获：公开课评课稿

公开课评课稿

赵东丽

陈娟老师在上这节课之前做了精心的打算，在仔细研读课本后进行备课，制作了精美的教案。学生的备课工作做得也更充分，为上好这节课做好了铺垫。陈娟老师在整节课中的教态非常亲切、自然。让人觉得她跟学生如同是同学通常，很有亲和力。教师在整节课的课堂中都十分的投入，和学生无法融入到一起并且也有眼神的交流，而且时刻都可关注到学员对新常识的接受情况，做到了师生之间有互动。

刘芬老师在课堂中，将识字、写字教学落到了实处。同时兼顾培养教师良好的阅读习惯，真正做到“不动笔墨不读书”。在课堂过程实施当中，教师能否关注每一位学生，体现了新课程“以生为本”的观念，特别是发挥学生的主动性经典评课稿范文，满足了学生自主探究的梦想。在选择自己偏爱的方式去识记生字这一环节中经典评课稿范文，体现尤为突出。真正把识字，写字教学落到实处。

秀静老师坚持以“读”为主线，采取多种形式的读，让教师在读中整体认知，在读中感受，在读中探讨，引导学员通过反复朗读明白课本所含的道理。整个教学过程设计的非常好，若可提供足够的时间跟空间使学生去想、去说，把课堂的过程变革为教师主动参加、相互合作、共同演进的互动过程就更好了，我的一点粗浅看法仅供参考。

我又一次领略了晋伟老师的教学风采，这节课有下面几点值得我学习：

一、对关键词语引导孩子感悟大海的善良和可爱

讲到“她抱着名月，她背着星星。”这一环节时，对于一年级的学生来说，肯定有不懂的地方。张老师及时指导看课件，引导学员理解：大海为什么会抱