幼儿园教师评课稿范文

1、活动过程中利用了很高的教学方法：老师的语言的有效鼓励，启发提问，倾听，观察，表演等方式，帮助幼儿很好地理解了戏剧，课堂气氛活跃，孩子表现沉稳，参与积极，思维兴奋，幼儿的主动性、积极性、创造性都超过了。如：开始时，老师说：听到了哪些？孩子自由发言，有的答有老虎，有的答有猴子，有的答有小鹿，有的答有很多小动物，孩子的回答异呈纷彩，各抒己见，老师没有限制女儿的发言，也没有纠正父母的发言，而是充分地让幼儿展开想象，尽情作答，并给予引导，很好地发展了幼儿的想象力。最后，老师使女儿給乐曲取名字，也很好地表现了儿子是主体、老师是主导的教育模式，孩子们的想象力得到了充分发挥。

2、整个活动教师的模式十分明白，环环相扣，老师的语言丰富生动，师幼互动起来。充分考虑到了小班幼儿的年纪特点跟认知规律，以游戏贯穿始终，以幼儿的后期经验为基础，在一个个有趣的情景中，引导幼儿轻松学习。

3、开始个别，老师引入情境性，导入课题简练。

幼儿的了解是一个循序渐进的过程，本活动通过生动形象的情景设计，让孩子亲临其境幼儿园评课稿范文，亲身体验，如：通过讲故事，图谱、喇叭、脚印、头像等教具的合理运用，更加形象生动有趣，使无形的戏剧成为了有形的美术，较好的突破了瓶颈，让幼儿在轻松愉悦的活动中逐渐理解了音乐。

4、老师的心态积极高昂，教态笑容可掬，和蔼可亲，融入了孩子们的活动当中。老师的`衣着端庄大方，发型适合，都帮观摩者带来很高的印象，这只是本节课成功的重要原因。语言环境更加生动、轻松，幼儿学习语言的素养也自然而然地受到了增加。

建议：如果在新授儿歌的哪个环节中，配上简单的图谱，能帮助幼儿更好地理解把握儿歌，也会为下面的成功创编奠定基础。那就更好了。

教师备课评课会议主持

开场白：

上周，我们一起听了三位老师的语文示范课，大家显然会有不少的启发。为了更好的小结这次活动并指导未来的语文课堂教学，我们本着“共同进步、共同提升”的原则，在此举行听、评课活动。我期望大家老师都可畅所欲言，毫不保留的把自己听课的了解、看法、见解、收获等开诚布公的说不来。

程序：

一．先请三位作课的同学说说自己的讲课思路跟做课后的体会、反思

二．评课：教研组长A教授、B老师先带动大家踊跃发言——各抒己见

三．我的总结发言

总结：

对这三节课的评价，老师们已经说的太全面了，我不再重复。我只对于之后的课堂教学提几点建议跟自己的了解，与你们一同讨论。

1. 精心研读教材，挖掘教材，切实找准每节内容重点、难点上课前应反思一下：我这节课的梦想目标是哪个？我想使学生经历哪些？获得何种？采用什么样的方式如何能够达成我的教学目标？怎样设计教学非常合理？教学环节怎样处理才算到位？教学内容如何组织？问题能否设计？怎样抛出？用何种形式处理？学生发生某些状况能如何回应？怎样能够有效的把握重点、突破瓶颈？对这一切教师都应做到心中有数。

2. 要处理好内容与方式的关系一堂好课必须是内容与方式的完美结合。充实的内容能使学生获取更多的常识，并可提升素质、发展智力,而好的方式可促使学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的疗效。可是，当内容跟形式不能统一时，我们宁愿只要内容，不要花架子。

3. 教学过程中，要做到讲、学、练结合，不要讲、练割裂开 数学课上少不了大量的训练，学英语的过程可以说就是一个个数学难题解决的过程。课堂上，要做到讲、学、练结合，切不可偏废那一个环节。

4. 要精心设计每个练习

我们的练习应有目的性，力求每道题都有存在的价值。现在，在课堂教学当中，老师们都能做到练习有强度，在梯度上我们需要多思考。我认为基础训练不能过少，只有在经过基础训练使学员切实把握了基本常识以后幼儿园评课稿范文，再出综合性较强的题目，学生解决起来就能相当易于。我们需要减少重复训练，更不可以是习题的无计划列出。

5. 努力改善自身能力

在闲暇时间里，我们应多读有关的教育教学书籍杂志，多掌握一些新的课堂理念跟先进的教学方法。

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