小学数学课堂工作小结【三篇】

【导语】教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也在出现着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时看到、研究跟解决教师教育教学工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。本文是无忧考网为你们整理的初中数学课堂工作小结【三篇】，希望还能很好的帮助到你们。

小学数学课堂工作总结范文一

一学期的工作随后还要结束了,回顾一学期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,为了在未来的工作中可发扬成绩,改进不足,现在我就把自己这学期的工作作如下总结:

一、思想品德方面:

本人思想端正,拥护党的正确领导,关心国家大事.我还坚信要教育好学生,教师应该先以身作则,时时做到教书育人、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生.作为一名老师自身的师表形象应时刻留意,我在谨记自身师表形象的同时特别注重对学生的全面培养.

因为我坚信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候跟学生这一小气候我把教师的育人、美育工作放在了更重要的地位.在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受大学布置的各项工作.在不断的学习中,努力让自己的观念觉悟、理论水准、业务素质都受到较快的提升.

二、教学方面:

本学期我老师二年级语文以及六年级科学.单单一门语文主科我自己觉得压力终于很大,加上自己并不怎么熟悉的科学,更认为身上的担子重,尤其还是毕业班的科学.因此教学上我不敢有一丝马虎,努力转变自己的理念,力求使自己的教学方法适应学生的学习方法,不断改进自己的特点.备课时我仔细研读课本、教参,学习新课标.力求吃透教材,找准重点、难点.

为了上好一节课,我上网查资料,集中别人的特点确定自己的课堂思路,为了教师可更直观地展现所学的常识内容,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具.尝试利用多种教学方法,从教师的实际出发,注意

调动学生学习的积极性和创造性思维,使教师有举一反三的素养.课后布置的作业力求少而精,努力做到既减少学生的负担,又增加教学品质需要扎实总结上课中所发生的突发事件、临时灵感,写好反思.

教学中也注意培养教师良好的学习习惯.如教会二年级的教师备课方法,圈出课文生字标注上音标,提前读课本至少三次,坚持课前预习,让学员在预习中看到问题,带着困惑上课,鼓励教师大胆抨击,在课堂中塑造民主平等的学习氛围等.在课堂中渗透德育课题教育,充分利用教材中的好的内容对学生进行环保、爱国等的教育.本学期我班加强了"保护有益动物"等口语交际活动.

学生们通过自己的尽力,认真的搜集资料,这除了训练了人们的素养,也使它们懂得了不少环保方面的知识.对某些的差生,能细心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏.例如,自己一直运用课余时间,落班培训教师,有针对性地建立帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作.

在课堂上,采用多询问,多检测,及时疏导,及时反馈的方式,努力改善后进生的文化基础知识.同时,在学校中举行互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使教师端正思想,互相学习,互想推动,形成你追我赶的良好学习氛围.平时,自己还注意"两手抓":一方面培养好尖子生,一方面借助尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果.

三、班主任工作

这个学期我担任的是二(2)班的班主任,毕竟已经在学校度过了一年,明显的感觉到了孩子们的成长,这点还是非常失望的.在班主任工作方面,本学期我重点从下面方面着手.

(一)以身作则,为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.和其他任课老师相比,班主任所担负的对教师的教育责任更重.平时与学生相处的时间比其它同学应多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生造成较大的影响.

俗话说:"身教重于言教."老师的外在行为体现对学生具备一种榜样和示范的作用,会对学生造成潜移默化的妨碍,尤其是对判断能力、自控能力较好的低年级孩子,影响尤为突出.因此,在以前与学生交往的时时刻刻,我都严格规定自己,做到"要教师做到的,老师先要做到".

比如,要求学生做到随捡,在以前,我看见地上有灰尘时,总是弯下腰去捡起来,我看到,那些近旁的学生发现我这样做之后,也在地上搜索是否有纸屑了.教育教师讲文明懂礼貌,那么我也会主动和学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来提问我.这样的一种正面影响必定可有益学生的发展.

(二)加强思想品德的教育

班主任的基本任务是对教师进行思想品德教育,使它们的心灵受到全面健康的发展.对于二年级的小孩来说,正是接受各方面教育的契机,除了学习,我想更为重要的是教会人们了解世界,明辨是非,学习如何做事.因此我经常都很高地利用每天的班会,例如在进行环保教育宣传时,我会跟孩子们讲一些地球环境的状况,引发孩子们环境危机感,再请小朋友来当"环保小卫士",给环境保护支招;在进行安全宣传时,我就结合日常生活中的例子使学生来评一评,说一说,议一议……

此外,我还利用班会课,和小朋友们开展各类活动:比教师节的之后,让孩子们给亲爱的老师们送份圣诞的问候或给人们作件好事;开展以"争做文明礼貌小模范"为教育主题举办了可爱生动的主题班会;把学校分成七个互助小组,让学员在互助小组中借助多种形式的互助活动互相帮助,取长补短,共同进步.

(三)加强学校管理,培养教师素质如何在日常的学校管理中使教师养成良好的习惯、培养教师素质呢?我尝试使学校管理作为你们的事,让学员作为学校管理的主人,也同时在这种的过程中培养人们的素养.因此尝试以下的做法:

1.由小组负责清洁卫生.卫生由每位小组负责,采用轮班值日的原则,选好卫生小组长,由队长分派任务,按照值日工作的次序进行清扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由队长负责检查值日情况.

2.为培养集体荣誉感,我使学员明白"五项循环竞赛"的意义,注重加强出勤、仪容仪表、上课和课间操及眼保健操等工作,借此来培养教师的行为规范.对于违纪的教师,我总是耐心细心转载请来自地做好思想工作,一抓到底.及时有效的惩罚,使教师学会了分担责任,同时也使得学生养成良好行为习惯.工作小结

3.让学生展示自我,树立信心.二年级学生调皮贪玩,好体现自己,在多种多样的活动中,能够使它们非常快速快乐地成长.在学校中,我尽力搭建学生

展示的表演,如本学期开展了"读书节"活动,我们二年级参与的是讲故事比赛,我并没有武断地说谁去参与,而是在学校里使教师自主准备故事,当着你们的面讲讲故事,并有学生选出较为优秀的一人,我在加以辅导,最终,两个孩子在大学赛事中取得二等奖.此外利用班会开展一些小活动,诸如:查词典比赛,成语接龙,童话故事比赛等来益智身心,鼓励小孩为你们表演,增强自信.

(四)注重与家长的沟通

孩子的教育离不开老师跟父母的一同协作,因此,经常与父母获得联系是我们的责任,也是义务.孩子在家中的体现只能借助家长来获悉,同样学生在高校的体现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果.

校讯通为我们跟父母的沟通提供了一个方便快捷的系统,我充分发挥了它的功效,班里的情况,班主任采取的举措,我对教师做的观念工作,我都迅速告诉父母,让妈妈知道我们的教育模式跟为教师的付出,也许我也非常幸运,遇到了这些通情达理的父母,我感觉家长都十分理解配合我的工作,我不时收到家长发来的对我的工作显然的信息,让我觉得受到鼓舞!对于问题学生,我最是尽心尽力,对父母跟儿子都做工作.

四、存在问题.

1.工作中大胆实践、不断创新的观念还不够强.日常工作按部就班的之后多,主动创新的之后少;对管理工作零碎的反思多,整体的谋求少.2.自身各方面的素质有待进一步提升.尽管经常强调了学习,但学得不深,学得不透.学习的层次不高.尤其是文化素质、科学观念、管理办法、科研素养、学习水平等各种方面还更缺乏,与其它相比还存在着较大的差别.总之,无论是教书还是育人,都学无止境,我会再次探索,争做一名优秀教师.

小学数学课堂工作小结范文二

一年来，我认真学习贯彻党的xx大精神，严格遵循《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作推进，以重实际，抓实事，求成效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践能力为重点，以新课程变革为契机，深化课堂教学改革，认真贯彻课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素质教育，使所任学校教学品质有了大面积提高，现就将一年以来工作状况总结如下：

一,不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火,为了确保新课程实验可健康顺利推进,重要的是学生应确立的新课程理念,要以新课程的观念指导实践,在实践中进一步体会新理念.为此,我十分注重学习,平时认真阅读教学杂志上有关新课程变革的文章,学习教科研专著,认真听讲座,积极参与校本辅导,通过一系列的学习,自己的课堂理念进一步升级,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文章外,我还学习文化常识方面的书籍.为了提升自己的课堂教学水准,我还虚心向同行们学习,积极参加教研组的,听课,评课,观摩,研讨活动,不断吸收新鲜血液,以适应现代化教育的必须,使自己的课堂教学跟上时代演进的脉搏.

二、教学工作

教学工作是大学各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键，工作小结《小学数学课堂工作小结》。一年来，在秉持抓好新课程理念学习跟应用的同时，我积极构建教育教学规律，充分利用大学现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用幅度，取得了显著疗效，具体体现在：

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细心。平时认真探究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确掌握难重点。在建立教学目的时，非常注意学生的实际状况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特质，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在课堂中注意抓住重点教案教学总结范文，突破难点。

3、坚持举办校内外教学观摩活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水准。经常向经验丰富的学生求助并一直在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了未来上课的方向跟现在数学课该如何教跟怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学员的学习状况，以便在培训中做到有的放矢。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重小孩的不同兴趣喜好，不同的生活体验跟不同的表现形式，使它们产生自己不同的风格，不苛求一律。有意识地以师生为主体，教师为主导，通过各类游戏、比赛等教学方法，充分激发人们的学习兴趣及学习积极性。让人们的天性和时尚得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维模式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应增加了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为老师，应该知道任何学生就会同时存在优点和特点两方面，对优生的特点是显而易见的，对后进生则容易看到其特点，尤其是在学习上后进的教师，往往得不到老师的显然，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我仍然强调从下面几方面开展后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地发现：后进生的明天比他的今天好，即使不然，也应相信他的昨天会比现在好。

2、因势利导，化负面因素为切实因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。

其次以平时的态度看待：后进生也是小孩，厌恶、责骂只能适得其反，他们必须享有同其他教师同样的公平和民主，也需要在稍有一点进步时受到老师的显然。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生看到"有假"，那么学生所做的一切就会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即可体验后进生在学习过程中的诸多心理表现跟想法，如对学习的惧怕、犹豫、满足、冷漠，错误的看法跟批评等，信任她们，鼓励人们自由探讨。最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着教师，对师生起着言传身教的作用。所以在工作中我仍然遵守"严要求，高标准"的指导方针。