北师大版小学六年级语文下册全册完整教案(更新)

教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 1 北师大版英语六年级下册 教案 教师 教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 2 教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 3 教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 4 北师大版小学六年级语文下册教学计划 一、班级基本情况 本班共有学生 63 人。大部分学生较聪明，思维活跃，作业可认真完成，有一定的互相竞争意 识。 但也是少数学生没有很好的学习习惯， 语文成绩非常差的， 希望本学期能提升教师的数学成绩。 [学生情况预测] 我所担任的六年级(1)班的教师，原有的物理基础相当认真。因此新学期中，应一面加强“双基”训 练， 一面着重阅读跟写作能力的提升； 注意培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]对事物的好奇心 和极力的探讨兴趣；让学生观察周遭事物，亲身体验，有所感受，有所发现；使学生有极力的参加 意识跟合作精神，整体提升全体师生的英语能力。 二、教学要求： （一）识字与写字 有较强的独立识字能力。要求会写 80 个字。

硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （二）阅读 能用普通话正确、流利、有情感地诵读课文。 默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少 于 300 字。能通过字典阅读，理解字词在语言环境中的正确含义，辨别词语的情感色彩。联系上下 文跟自己的积累，推想课文中有关词句的涵义，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的抒发顺序， 体会作者的观念感情，领悟文章基本的表达方式。在交流和探讨中，敢于提出自己的见解，做出自 己的推断。阅读说明性文章，能把握要点，了解文章的基本说明方式。学习浏览，扩大知识面，根 据需要收集信息。 在理解课文的过程中， 体会顿号与引号、 分号与逗号的不同用法。 诵读优秀诗歌， 注意通过散文的声调、节奏等感受作品的内容跟爱情。背诵优秀诗歌 60 篇（段） 。 （三）习作 养成留心观察周遭事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独到感受，积累习作素材。 能写简单的记实作文和想象作文，内容准确，感情真实。能按照习作内容表达的应该，分段叙述。 学写读书笔记和常用应用文。能按照表达应该，使用常见的标点符号。 （四）口语实际 与人交流可宽容、理解他人。乐于参加探讨，敢于发表自己的看法。

听别人交谈认真耐心，能 抓住要点，并可详细陈述。表达应有条理，语气、语调适当。能按照交流的对象跟场合，稍做打算， 教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 5 做简单的演讲。在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。 （五）综合性学习 为解决与学习跟生活相关的难题，利用图书馆、网络等信息渠道获得资料，尝试写简单的探究 报告。策划简单的校园活动跟社会活动，对所策划的主题进行探讨跟预测，学写活动计划跟活动总 结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事跟形象，组织探讨、专题发言， 学习分辨是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本原则。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，注重语言的体会、积累和利用，注重基本技能的练习，从整体上增加学 生的数学能力 四、教学难点： 学生在阅读方面层次相当差，导致写作能力也不高，本学期语文课的课堂更难的地方，就是如 何提高教师的阅读跟口语水平。 五、教学机制： 1、转变教学理念，树立正确教学观，以德育为主，培养创新型人才。 2、认真学习新课标，在教学中渗透新理念，不搞应试教育，以培养教师[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]良好的学习习惯，自学能力及合作交往等素质为主，提高教师语言的听说读写能力。

3、优化教学方法，积极使用多媒体教学，以教师喜闻乐见的形式技巧提升学习兴趣北师大版六年级上册语文表格式教案，从而提 高课堂强度。 4、加强读写训练，启发督促教师多读课外书，读好课外书，和好书交朋友，养成读课外书的 习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、精心设计各种练习，不滥抄滥做，减轻学生学业负担。 6、教师团结协作，经常交流工作中的顺利与失败，群策群力，让每一个学生都可作为合格的 毕业生。 7、加强教学研究工作，及时积累经验。积极编写总结论文、教学论文，提高自身能力。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进原因的诱因是十分之多，作为教师应想转化后进生，首先要使教师找回信心， 鼓励是后进生找回信心的最好良药。在上课的之后，老师要专门捡后进生会的东西提问，不要在课 堂上随便批判他，要一直在课下课下抓住后进生的闪光点进行赞扬，哪怕是点点进步。只要后进生 教案设计 学科：北师大版六年级语文下册 设计： 老师 页码： 6 找回了信心，他对学习就造成了兴趣，然后再逐渐帮后进生加餐。我觉得这是转化后进生的良药。 如果觉得后进生可以轻而易举实现转换，不用做艰苦的工作北师大版六年级上册语文表格式教案，那倒是有点不正常。

所以转化后进生 需有细心。耐心，就是要允许学生有多次反复，就是要提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐 进，由浅入深，由低向高发展，这是历史以来有效的教育方法。在以前的教学中，我用这些方法转 化了一大批后进生，效果非常显著。本学期将再次加强差下生的转换工作。 七、教学进度安排： 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9—10 11 12 13 14 15 教 学 内 容 《养花》《山中杂记》 《古诗二首》《综合活动一》《长称赞》 《索桥的故事》《我站在铁索桥上》综合活动二 《可爱的中国》《古诗二首》《城市标记》 《综合活动三》《野草》《琥珀》 《人生礼赞》《综合活动四》 《寓言二则》《小抄写员》 《大自然的秘密》《综合活动五》 期中综合复习 期中综合复习 、考试 课时 5 6 6 6 6 6 6 6 12 5 6 6 5 6 18 备注 《浪花的一滴水》《金色的鱼钩》 《白衣天使》《当代神农氏》《综合活动六》 《一个这样的老师》《詹天佑》《综合活动七》 《我们上路了