《原地单手肩上投篮》评课稿

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 《原地单手肩上投篮》评课稿《原地单手肩上投篮》评课稿 本节课是 2016 年新校长入职的第一次公开课，内容为《原 地单手肩上投篮》。作为一名新学生，虽缺少教学经验，但 新教师都发挥自身特性，努力上好第一堂公开课。 一、从课堂目标上评议 本节课的课堂目标是让 70%学生初步掌握篮球单手肩上投篮 的技术动作，能做到翻腕持球于肩上，出手时伸臂、拨指、 屈腕，20%的学生能做到上下肢协调发力。本节课课堂目标 具有一定的可操作性，但却缺少一些标准与条件，继续强化 目标与重难点、教学方法的匹配程度。 二、从课本上评议 本节课的选取的课本符合水平学校的教学内容，教材的选取 体现了新课程标准“激发运动兴趣，培养教师终生体育的意 识”这一基本观念，篮球是高中女生更喜爱的项目之一。任 课老师借助多种的投篮训练方法，调动了学员学习的切实 性，大大激发了学生的运动兴趣，对培养教师终身体育意识 这一模式有巨大的帮助。本节课的设计同时既表现了体育与 健康新课程标准“健康第一”、“运动参加、培养教师的社会 适应性和小组协同能力”的观念，教师在教学不断让学员出 来做示范动作，大胆创新，利用学生的智慧跟表现欲望，提 升课堂气氛单手肩上投篮教案范文，在不知不觉中增加学生的社会适应能力跟运动 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 能力。

三、从教学程序上评议 本节课课堂过程相当合理组织师生进行训练各教学环节转 换顺畅，有创新性。准备部分使学生借助球操活动各个关节 与课堂教学相练习，提高了学员训练的积极性，吸引了学生 的注意力，让学生在不知不觉中充分活动了身体。基本教学 环节，教师能否发挥主导作用，引导学生积极探讨，发挥想 象力，参与创新，鼓励学生大胆表现，充分发挥学生的主动 性、创造性激发学生运动兴趣，让学生多一点成功的愉悦， 使学生真正作为运动的主人。整理放松阶段采用模式放松法 比较独特，效果很好。 四、从教学方法和方法上评议 在课堂教学中，教师一直居于主导地位，即在学生训练练习 的过程中适当的点拨，引导学生看到问题，解决疑点。教师 通过示范，通过各类形式的练习，以超过建立的教学目标， 在训练过程中使学员主动训练，满足学生的表现欲。使学生 提高兴趣。最后分组进行定点投篮练，充分发挥学生的主体 地位。整个教学过程集中跟分散相结合，教师以启发引导为 主，充分发挥了教师的主导作用。 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 五、从学生课堂基本功上评议教师的基本功扎实，动作规范，讲解与示范配合紧密合理。

教师个人语言组织表达及教学气氛的激发非常好，富有激 情。看得出老师有很好的教育教学的心得和基本功。 六、从课堂效果上评议 本节课教学气氛非常浓厚，学生积极性得到了很高的提升， 都无法积极参加到活动当中去，大多数同学都还能认真思 考，在学生鼓励下以多种方式参加学习，主体地位受到表现。 运动负荷安排合理、学生内心愉悦,新授动作技能掌握率熟 七、建议1、教师要让教学语言非常精炼，队伍调动口令下达更确立。 2、教师提高专业科技水准，更加自信的展现，做完整示范， 激发学生学习的积极性。 3、在课堂的准备部分的跑步与徒手操中可以适度融入一些 本节课的学习内容，将教学内容贯穿于整节课，对教学的教 学起到辅助作用。 4、在分组投篮时单手肩上投篮教案范文，未做好组织，每一组学生同时投篮，练 精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 习秩序过乱。在训练时，可以采取晋级的方法，六个定点依次晋级，激发学生训练的积极性与趣味性。